Rôles de genre

Quelle est la définition des rôles de genre ?

Voyons d'abord la définition des rôles de genre.

Il peut être utile de considérer les rôles de genre comme des "scripts" pré-écrits et pré-décidés que les hommes et les femmes doivent suivre. Les rôles de genre sont imposés dès le plus jeune âge, car la société apprend aux filles et aux garçons à se comporter selon les normes sociales.

Apprentissage des rôles de genre par la socialisation

Selon Kane (1996), à l'âge de quatre ou cinq ans, la plupart des enfants connaissent bien les rôles sexuels appropriés dictés par la société. Cela se fait par le biais du processus de socialisation; nos parents, nos enseignants et nos pairs (entre autres) nous transmettent les valeurs, les attitudes et les croyances de la société à l'égard du genre et des rôles de genre, que nous apprenons et adoptons.

Nous examinerons plus en détail la socialisation plus loin dans l'explication.

La relation entre les capacités et les rôles de genre

Il est important de comprendre comment fonctionne la relation entre les capacités et les rôles de genre. Les rôles de genre ne remettent pas en question les capacités, ils remettent en question les comportements et les attitudes appropriés au genre. Un exemple pourrait t'aider.

Voyons maintenant quelques exemples de rôles sexospécifiques.

Fig. 1 - Il peut être utile de considérer les rôles sexuels comme des scénarios pré-écrits que les hommes et les femmes doivent suivre.

Exemples de rôles sexospécifiques

Des exemples de rôles sexospécifiques nous entourent, que nous en soyons conscients ou non. Examinons-les dans différents contextes.

Rôles de genre dans la famille

Au sein de la famille (principal agent de socialisation), les rôles de genre peuvent dicter aux filles et aux femmes de s'occuper des autres, de prendre soin d'elles et d'être domestiques. Dans le même temps, les garçons et les hommes doivent se concentrer sur la prise en charge, l'approvisionnement et les rôles plus "masculins".

• Les jeunes filles peuvent être recrutées pour aider aux tâches ménagères, alors que leurs frères ne sont pas censés le faire parce que ces tâches sont "féminines".

• Les femmes sont plus susceptibles d'être des femmes au foyer, et les hommes sont plus susceptibles d'être les seuls soutiens de famille, ce qui indique que les rôles des hommes et des femmes sont clairs et divisés.

• On peut s'attendre à ce que les filles plus âgées s'occupent davantage de leurs frères et sœurs plus jeunes que leurs frères et sœurs plus âgés.

• Les parents peuvent "attribuer" certains jouets, vêtements et styles de jeu à leurs enfants en fonction de leur sexe. Par exemple, ils peuvent décourager les petits garçons de jouer avec des poupées ou des jouets roses.

• Les parents peuvent accorder différents niveaux de liberté à leurs enfants en fonction de leur sexe.

Rôles subtils des hommes et des femmes dans la famille

Les rôles de genre ne sont pas toujours aussi manifestes ou distincts que ceux décrits ci-dessus. Les rôles de genre peuvent être plus subtils dans la famille, même lorsque les parents cherchent activement à les éliminer et à établir l'inégalité entre les sexes.

Attentes des parents à l'égard des garçons et des filles

Selon Kimmel (2000), les pères sont plus stricts que les mères en matière de conformité au genre. En outre, les attentes des pères en matière de conformité au genre sont plus fortes pour leurs fils que pour leurs filles.

Il en va de même pour d'autres activités, telles que la discipline et les réalisations personnelles. Coltraine et Adams (2008 ) affirment qu'en conséquence, les garçons peuvent être particulièrement effrayés par la désapprobation de leur père s'ils pratiquent des activités typiquement féminines, comme la pâtisserie ou le chant.

Rôles de genre dans l'éducation

Dans le domaine de l'éducation, les rôles de genre dictent que certains sujets ne conviennent pas aux filles parce qu'ils sont trop masculins, et vice versa.

• Comme les parents, les enseignants peuvent renforcer les rôles de genre en encourageant ou en décourageant les jouets, les comportements et les styles de jeu en fonction du sexe. Par exemple, si des garçons se battent à l'école, ils peuvent ne pas punir ce comportement s'ils pensent que "les garçons seront des garçons". Cependant, il est peu probable qu'il en soit de même si des filles se battent.

• Les filles peuvent être poussées vers des matières plus typiquement "féminines", comme l'anglais ou les sciences humaines (pour lesquelles les garçons peuvent être taquinés ou découragés d'étudier). Les filles peuvent donc être tenues à l'écart des matières "masculines" telles que les sciences, les mathématiques et l'ingénierie.

Les recherches sociologiques ont montré que les rôles et les messages subtils liés au genre commencent dès la maternelle. On indique aux filles qu'elles ne sont pas aussi intelligentes ou importantes que les garçons.

Sadker et Sadker (1994) ont étudié les réponses des enseignants aux élèves de sexe masculin et féminin et ont constaté que les élèves de sexe masculin étaient beaucoup plus félicités que leurs homologues de sexe féminin. En outre, les enseignants donnaient aux garçons plus d'occasions de contribuer à leurs idées et d'en discuter, alors qu'ils interrompaient plus souvent les filles. Thorne (1993) a constaté que même dans les situations sociales, les enseignants renforcent traditionnellement la compétition au lieu de la collaboration en traitant les filles et les garçons de manière opposée.

Les rôles de genre dans les médias

Dans les médias, les rôles de genre renforcent les stéréotypes sur les hommes et les femmes.

• Les hommes ont tendance à jouer des rôles importants et principaux dans les films et à la télévision, tandis que les femmes ont souvent des rôles de soutien, comme celui de mère ou d'épouse.

• Si les femmes sont le personnage principal, elles sont soit hypersexualisées, soit présentées comme des saintes (Etaugh et Bridges, 2003).

• Il est plus courant de voir des femmes dans des publicités pour la lessive ou le nettoyage que dans des publicités pour la cuisine, le nettoyage ou la garde d'enfants (Davis, 1993).

• Les femmes sont hyper-sexualisées et réduites à l'état d'objet dans les clips musicaux.

Rôles de genre dans la personnalité et le comportement

Les mêmes traits de personnalité et les mêmes comportements peuvent être perçus différemment selon qu'il s'agit d'un homme ou d'une femme.

• Les comportements agressifs, tels que les cris et/ou la violence physique, sont souvent liés au sexe ; les hommes sont plus susceptibles d'être excusés pour leur comportement agressif en raison de la croyance que l'agressivité est intrinsèquement masculine.

• Les hommes peuvent être ridiculisés lorsqu'ils affichent des comportements typiquement féminins tels que les pleurs, la sollicitude ou la sensibilité. Il en va de même pour les hommes qui assument des rôles typiquement féminins, comme les pères au foyer, les enseignants et les infirmières.

• On attend des femmes qu'elles soient obéissantes et passives, alors que l'autonomie et l'indépendance sont encouragées chez les hommes.

• En général, la non-conformité aux rôles et aux comportements de genre peut entraîner des moqueries, des railleries et des humiliations de la part des camarades de l'enfant. Certains sociologues ont constaté que les sanctions sont particulièrement frappantes pour les garçons non conformes.

L'impact des rôles de genre

Bien que nous ayons mentionné quelques domaines dans lesquels les rôles de genre sont mis en évidence, nous y sommes exposés partout - y compris dans les autres organismes secondaires de socialisation tels que les organisations religieuses et le lieu de travail.

Au fil du temps, l'exposition répétée et constante aux rôles de genre amène les gens à croire que ces rôles sont "naturels" et non pas construits par la société. Par conséquent, ils risquent de ne pas les remettre en question et de les reproduire dans leur propre famille.

Comment les stéréotypes de genre influencent-ils les rôles de genre ?

Que nous en soyons conscients ou non, les rôles de genre sont généralement ancrés dans les stéréotypes de genre. En quoi les stéréotypes de genre diffèrent-ils des rôles de genre ?

Regarde le tableau ci-dessous pour réfléchir à la façon dont les stéréotypes de genre peuvent se traduire en rôles de genre.

Les stéréotypes de genre n'influencent pas seulement les rôles des hommes et des femmes, ils sont aussi à la base du sexisme. Nous reviendrons plus loin sur le sexisme.

Fig. 2 - Les rôles de genre sont enracinés dans les stéréotypes de genre.

Pourquoi est-il important d'étudier les rôles de genre en sociologie ?

Pour les sociologues, l'étude des rôles de genre est importante car elle permet d'expliquer les modèles de comportement des hommes et des femmes et la façon dont les rôles de genre ont un impact sur la société (à la fois négatif et positif). Nous allons maintenant examiner quelques-uns de ces impacts.

Identifier le sexisme et la discrimination institutionnelle

Comme nous l'avons mentionné plus haut, les stéréotypes de genre entraînent le sexisme, c'est-à-dire des préjugés qui valorisent un sexe par rapport à un autre. Des exemples extrêmes et manifestes de sexisme (le plus souvent, la valorisation des garçons par rapport aux filles) comprennent la restriction des droits des femmes et des filles, comme leur accès à l'éducation, dans de nombreuses régions du monde, telles que l'Afghanistan.

Bien que la discrimination sexuelle soit illégale aux États-Unis, elle se produit encore dans presque tous les aspects de la vie sociale. Les sociologues s'intéressent en particulier à la discrimination sexuelle au sein des structures sociales, appelée discrimination institutionnelle (Pincus, 2008).

Réduire la stratification sociale et les inégalités fondées sur le sexe et le genre

La stratification sociale fait référence aux expériences inégales de certains groupes sociaux en ce qui concerne les ressources, notamment l'éducation, la santé, l'emploi, etc.

La stratification enfonction du sexe est très répandue aux États-Unis (au même titre que la stratification en fonction de la race, du revenu et de l'emploi). Examinons quelques exemples de ce phénomène.

Stratification des sexes dans l'emploi aux États-Unis

• En 2020, on a constaté que pour chaque dollar gagné par les hommes, les femmes gagnaient en moyenne 83 cents. ¹ En 2010, ce chiffre était encore plus bas, à 77 cents (même si les emplois étaient les mêmes).

• Les femmes effectuent encore la majorité du travail non rémunéré à la maison, bien qu'elles aient également un emploi rémunéré.

• Selon le Bureau du recensement des États-Unis en 2010, les hommes étaient plus nombreux que les femmes dans les emplois puissants et bien rémunérés, bien que les femmes représentent près de la moitié des employés.

Stratification des sexes dans la législation américaine

• Les femmes ont obtenu le droit de posséder et/ou de contrôler des biens en 1840.

• Les femmes ne pouvaient pas voter avant 1920.

• Jusqu'en 1963, il était légal de payer une femme moins qu'un homme pour le même travail.

• Les femmes n'ont pas eu le droit d'avorter légalement et en toute sécurité avant la décision historique de 1973 dans l'affaire Roe v. Wade.*

Rôles de genre : Théories et perspectives

Les sociologues proposent de nombreuses théories et perspectives pour expliquer pourquoi nous avons des rôles de genre et quel est leur impact sur la société.

Ces théories et perspectives sont les suivantes :

• La perspective structurelle-fonctionnaliste, qui affirme que les rôles de genre sont fonctionnels et efficaces pour la société.
• La perspective de la théorie du conflit, qui comprend les perspectives marxiste et féministe. Ces deux cadres considèrent que les rôles de genre soutiennent respectivement le capitalisme et le patriarcat.
• La perspective interactionniste symbolique, qui examine la construction sociale des rôles de genre et de la sexualité.

Des articles distincts sont consacrés à chacun de ces sujets !