Inégalité de classe sociale

Qu'est-ce que la classe sociale ?

Fig. 1 - La manière "correcte" de définir et de mesurer la classe sociale est un sujet très contesté en sociologie.

De plus, la classe sociale est mesurée en termes économiques, tels que la richesse, le revenu, l'éducation et/ou la profession. De nombreuses échelles de classe sociale différentes sont utilisées pour examiner l'inégalité des classes sociales.

Qu'est-ce que l'inégalité ?

Considérons l'inégalité de manière générale. Historiquement, il y a eu de nombreux types de systèmes de stratification, tels que les systèmes d' esclavage et de castes. Aujourd'hui, c'est le système de classes qui détermine la nature de nos sociétés modernes, comme celle du Royaume-Uni.

La stratification

Il est important de noter que la stratification se produit à travers de nombreuses dimensions. En général, cependant, la classe sociale est considérée comme la principale forme de stratification dans la société.

Les autres formes sont secondaires. De nombreuses personnes pensent que les différences de classement économique ont plus d'influence sur la vie des gens que d'autres types de classement non économiques.

Maintenant que nous avons examiné les concepts de classe sociale et d'inégalité, penchons-nous sur les inégalités de classe sociale.

Quelles sont les inégalités entre les classes sociales ?

Le terme d'inégalité des classes sociales, pour faire simple, signale le fait que la richesse est inégalement répartie entre les populations dans la société moderne. Cela entraîne des inégalités entre les classes sociales en fonction de la richesse, du revenu et de facteurs connexes.

L'échelle la plus célèbre a été inaugurée par Karl Marx et FrederichEngels (1848), qui ont identifié les "deux grandes classes" qui ont émergé avec le capitalisme.

Pour Marx et Engels, l'inégalité était directement liée à la relation de chacun avec les moyens de production. Ils percevaient l'inégalité des classes sociales comme suit :

Lemarxisme a été critiqué pour son modèle dichotomique à deux classes . Ainsi, deux classes supplémentaires sont communes à diverses échelles de classes :

• La classe moyenne se positionne entre la classe dirigeante et la classe supérieure. Elle est souvent plus qualifiée et participe à des travaux non manuels (par opposition à la classe ouvrière).
• La classe inférieure se situe au plus bas de l'échelle de stratification. La différence entre la classe ouvrière et la classe inférieure réside dans le fait que la première, bien que travaillant dans des emplois routiniers, est toujours employée. On considère généralement que l'underclass est composée de ceux qui luttent contre l'emploi et l'éducation dans une mesure encore plus grande.

John Westergaard et Henrietta Resler (1976) ont affirmé que la classe dirigeante a le plus de pouvoir dans la société ; la source de ce pouvoir est la richesse et la propriété économique. En véritables marxistes, ils pensent que les inégalités sont ancrées dans le système capitaliste, car l'État représente perpétuellement les intérêts de la classe dirigeante.

Le point de vue deDavid Lockwood (1966) sur la hiérarchie des classes sociales est similaire à celui de Westergaard et Resler, basé sur la notion de pouvoir. Lockwood affirme que les individus s'assignent à des classes sociales particulières de manière symbolique, sur la base de leurs expériences en matière de pouvoir et de prestige.

Inégalité des classes sociales : les chances de vie

Les chances de vie sont une autre façon courante d'examiner la répartition des ressources et des opportunités dans la société. Le concept de "chances de vie" a été lancé par Max Weber pour contrer le déterminisme économique du marxisme.

Weber pensait que les facteurs économiques n'étaient pas toujours ceux qui influençaient le plus les structures et les changements sociaux - d'autres facteurs importants contribuaient également aux conflits de la société.

De nombreuses recherches prouvent le lien historique étroit entre la classe sociale, l'inégalité et les chances dans la vie. Comme tu peux t'y attendre, les classes sociales supérieures ont tendance à avoir de meilleures chances dans la vie en raison de plusieurs facteurs. Voici quelques exemples importants.

• Famille : héritage et accès à des réseaux sociaux importants.

• Santé : espérance de vie plus élevée et réduction de la prévalence/gravité des maladies.

• Richesse et revenu : plus de gains, d'épargne et de revenu disponible.

• Éducation : probabilité accrue de terminer sa scolarité et de faire des études supérieures.

• Travail : postes plus élevés et sécurité de l'emploi.

• Politique : accès aux pratiques électorales et influence sur celles-ci.

Inégalité des classes sociales : statistiques et explications

Il a été établi que les personnes issues des classes inférieures ont tendance à avoir un niveau et des résultats scolaires inférieurs, des chances de travail moindres et un état de santé général moins bon. Examinons quelques statistiques sur l'inégalité des classes sociales et leurs explications sociologiques.

Classes sociales et inégalités en matière d'éducation

Comment les inégalités de classe sociale et d'éducation se présentent-elles ?

Fig. 2 - La classe sociale est fortement corrélée à une variété de chances dans la vie.

• Les élèves issus de milieux défavorisés prennent de plus en plus de retard dans leurs études au fur et à mesure que les années scolaires passent. À l'âge de 11 ans, l'écart moyen des notes entre les élèves les plus pauvres et les plus riches est d'environ 14 %. Cet écart passe à environ 22,5 % à 19 ans.

• Les élèves qui avaient droit à des repas scolaires gratuits gagnaient 11,5 % de moins que leurs collègues cinq ans après avoir obtenu leur diplôme.

• 75 % des jeunes de 16 à 19 ans issus de milieux défavorisés optent pour l'enseignement professionnel, ce qui crée et perpétue un écart de classe dans l'éducation.

Voici des explications sociologiques courantes du lien entre la classe sociale et la réussite scolaire.

• Les personnes ayant moins de revenus ont tendance à vivre dans des logements de moins bonne qualité. Elles sont donc plus susceptibles de tomber malades. En outre, ils peuvent ne pas avoir accès à des soins de santé et/ou à une alimentation de qualité - une santé globalement moins bonne signifie que les résultats scolaires des élèves défavorisés risquent également d'en pâtir.
• Les élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés ont généralement des parents moins instruits, qui ne sont pas toujours en mesure d'aider leurs enfants dans leurs études.
• Les difficultés financières des familles défavorisées peuvent exposer les écoliers au stress, à l'instabilité, au risque de devenir sans-abri, à l'inadaptation et à une capacité réduite à s'offrir du matériel pédagogique supplémentaire (comme les manuels scolaires ou les sorties scolaires).
• Outre les ressources matérielles et la richesse, Pierre Bourdieu (1977) affirme que les personnes issues de milieux défavorisés sont également susceptibles d'avoir moins de capital culturel. Le manque d'éducation culturelle à la maison, comme les sorties au musée, les livres et les discussions culturelles, a également un impact négatif sur les résultats scolaires.

Il existe également un lien étroit entre les résultats scolaires et les chances de vie à des stades ultérieurs, concernant des dimensions telles que le travail et la santé. Cela signifie que les élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés sont également plus susceptibles d'avoir des difficultés plus tard dans la vie.

Classe sociale et inégalités professionnelles

Comment se présentent les inégalités en matière de classe sociale et de travail ?

• Les personnes issues de la classe ouvrière ont 80 % de chances en moins d'occuper un emploi professionnel que celles issues des classes moyennes ou supérieures.

• S'ils décrochent un emploi professionnel, les salariés de la classe ouvrière gagnent en moyenne environ 17 % de moins que leurs collègues.

• Le risque de chômage est statistiquement plus élevé pour les membres des classes inférieures.

Voici des explications sociologiques courantes du lien entre la classe sociale, l'éducation et les chances de travailler.

• Il existe un lien statistique fort entre le niveau d'éducation et l'emploi. Étant donné que les classes inférieures ont tendance à avoir un niveau d'éducation plus faible, cela tend à se traduire par des chances de travail moindres.
• Il existe également un lien statistique fort entre la spécialisation dans les compétences manuelles et le risque de chômage. Étant donné que les élèves défavorisés sont plus enclins à suivre la voie de l'enseignement professionnel que leurs camarades, cela explique le lien entre les classes inférieures et les faibles chances de trouver un emploi.
• Les personnes issues des classes populaires sont plus vulnérables aux maladies en raison de la mauvaise qualité des logements, des quartiers pollués et de l'absence d'assurance maladie. Un risque de maladie plus élevé pour ceux qui sont les plus susceptibles d'exercer un travail manuel et physiquement exigeant se traduit également par un risque de chômage plus élevé.
• Un manque de capital culturel et social chez les personnes de la classe ouvrière entraîne également un risque élevé de chômage ; lorsqu'elles sont placées dans une situation où elles doivent "paraître et se comporter d'une certaine manière" pour décrocher ou conserver un emploi, elles peuvent ne pas être conscientes de l'étiquette que ces situations requièrent.

Classe sociale et inégalités en matière de santé

Comment se présentent les inégalités de classe sociale et de santé ?

• La Health Foundation rapporte qu'au cours de l'année 2018/2019, plus de 10 % des adultes issus de la classe socio-économique mesurée la plus pauvre ont déclaré être en "mauvaise" ou "très mauvaise" santé. Cette statistique n'était que de 1 % pour les personnes issues de la classe socioéconomique mesurée la plus élevée.

• Selon l'Organisation mondiale de la santé et la Banque mondiale, l'administration du vaccin COVID-19 est environ 18 fois plus élevée dans les pays à revenu élevé que dans les pays à faible revenu.

• L'espérance de vie est statistiquement plus élevée chez les riches que chez les pauvres, quelle que soit la classification sociale (comme le sexe, l'âge et l'origine ethnique).

Voici des explications sociologiques courantes du lien entre la classe sociale et la santé.

• Il existe un lien entre le statut socio-économique et d'autres formes d'inégalité. Par exemple, les minorités ethniques et les femmes sont plus susceptibles de vivre dans la pauvreté. C'est pourquoi elles se déclarent généralement en moins bonne santé.

• Il existe un lien entre le statut socio-économique et d'autres opportunités de vie, comme l'éducation et le travail. Par exemple, les personnes les plus pauvres ont tendance à être moins instruites et sont donc généralement moins conscientes des signes d'un mode de vie sain ou malsain (en ce qui concerne des habitudes telles que faire de l'exercice ou fumer).

• Les personnes à hauts revenus sont plus susceptibles de pouvoir s'offrir des soins de santé privés et des traitements coûteux tels que des opérations chirurgicales ou des médicaments.
• Comme nous l'avons déjà mentionné, les personnes issues de milieux socio-économiques défavorisés sont susceptibles de vivre dans des logements plus surpeuplés et de moins bonne qualité. Cela les rend vulnérables aux maladies, par exemple en étant incapables de s'éloigner d'un membre de la famille malade dans un logement partagé.

Classe sociale et inégalité des sexes

Comment se présentent les inégalités entre les classes sociales et les sexes ?

• Les femmes sont plus susceptibles d'occuper des emplois mal rémunérés que les hommes.
• La Health Foundation a constaté que les femmes des régions les plus pauvres et les plus défavorisées d'Angleterre ont une espérance de vie de 78,7 ans. C'est presque 8 ans de moins que les femmes des régions les plus riches d'Angleterre.
• Les femmes sont plus susceptibles d'être endettées et de vivre dans la pauvreté que les hommes.
• Les femmes en situation de pauvreté sont plus susceptibles d'occuper des emplois à faible revenu et d'avoir des fonds de pension moins importants.

Voici des explications sociologiques courantes du lien entre la classe sociale et le sexe.

• Le coût de la garde d'enfants empêche les femmes des classes sociales inférieures de travailler, ce qui entraîne des inégalités de revenus, car les femmes des classes sociales supérieures ont plus de chances de pouvoir se payer une garde d'enfants.
• Il y a plus de femmes chefs de famille monoparentale, ce qui affecte leur capacité à travailler de longues heures et à occuper des emplois exigeants. Les mères qui travaillent sont plus susceptibles de travailler à temps partiel que les hommes.
• En général, les femmes sont plus susceptibles que les hommes d'être moins bien payées pour un travail équivalent (l'écart de rémunération entre les sexes), ce qui entraîne une plus grande probabilité de femmes appauvries.

Les chances de vie sont-elles encore influencées par la classe sociale ?

Examinons dans quelle mesure la classe sociale a encore un impact sur les chances de vie.

Structures sociétales et classe sociale

Fig. 3 - Le changement des modes de production dominants a entraîné des changements structurels dans la hiérarchie des classes.

La structure des classes a connu de nombreux changements notables au fil des ans. En général, les modifications de la structure des classes sont le résultat de changements dans les modes de production dominants utilisés dans la société. Un exemple important est le passage entre les sociétés industrielle, post-industrielle, et de la connaissance .

En raison du changement des modes de production dominants utilisés dans la société, les conditions de travail et les exigences du marché du travail se sont également transformées. Cela se traduit par des changements dans chaque classe de la hiérarchie.

• La classe supérieure a généralement diminué en taille, car l'actionnariat en tant que forme de propriété est désormais plus courant au sein de la classe moyenne.

• Les classes moyennes se sont développées car l'industrie de la connaissance a donné naissance à beaucoup plus de professions de la classe moyenne (comme la gestion et le travail intellectuel).

• Le déclin de l'industrie manufacturière a entraîné une diminution de la classe inférieure.

Ces changements structurels indiquent que les chances de vie, dans une très faible mesure, ont peut-être commencé à s'égaliser dans la société britannique au cours des dernières décennies. Les chances de vie de nombreuses personnes se sont améliorées car les inégalités de revenus se sont réduites avec le changement des modes de production dominants.

Cependant, il reste encore un long chemin à parcourir avant d'atteindre l'égalité totale. Ce parcours doit prendre en compte d'autres facteurs pertinents tels que le sexe, l'appartenance ethnique et le handicap.