Troubles neurodéveloppementaux

Les troubles du développement neurologique en psychologie

As-tu déjà rencontré une personne atteinte d'un trouble neurodéveloppemental (TND), comme l'autisme ou une déficience intellectuelle, mais tu n'étais pas sûr de ce que cela signifiait ou de la façon dont cela changeait sa vie ? La partie développementale de neurodéveloppement fait référence à la croissance humaine et à la façon dont nous changeons tout au long de notre vie. La plupart des troubles neurodéveloppementaux se développent pendant la petite enfance ou l'enfance précoce. Certains sont même présents avant la naissance. Parfois, les adultes sont diagnostiqués plus tard dans leur vie, mais c'est moins fréquent.

La partie neuro- de neurodéveloppement fait référence à la génétique et à la neurobiologie. Ces troubles sont liés à des problèmes de fonctionnement ou de structure du cerveau.

Scanners du cerveau, pexels.com

Les troubles neurodéveloppementaux affectent de nombreux domaines de la vie : social, intellectuel/apprentissage, communication, moteur, comportement et fonctionnement quotidien. Toutes les personnes atteintes d'un TN ne luttent pas dans tous ces domaines, mais elles luttent dans une certaine mesure dans au moins deux d'entre eux.

• Social: Les personnes atteintes d'autisme et de déficience intellectuelle ont du mal à se construire une vie sociale digne de ce nom parce qu'elles ont du mal à nouer des relations étroites et à bien communiquer avec les autres. Des traitements tels que l'orthophonie et la technologie d'assistance peuvent les aider dans ce domaine.

• Intellectuel/apprentissage: Les personnes atteintes de TDAH ont du mal à se concentrer à l'école parce qu'elles sont facilement distraites et que leur attention est dirigée ailleurs. Les difficultés intellectuelles sont plus graves pour les personnes souffrant de déficiences intellectuelles, qui peuvent avoir du mal à apprendre ; leur cerveau est tout simplement incapable de retenir et d'appliquer les informations.

• Fonctions motrices : Les problèmes de fonctionnement ou de structure du cerveau peuvent entraîner des problèmes d'utilisation de certaines parties du corps. Une personne atteinte d'une déficience intellectuelle peut avoir une main molle, par exemple. Les recherches montrent que les bébés autistes ont tendance à ramper plus tard ou à apprendre à ramper de façon incorrecte.

• Comportement : Tu penses peut-être automatiquement à l'autisme lorsque tu évoques les problèmes de comportement. Il existe des thérapies spécifiques visant à aider les autistes à améliorer leur fonctionnement comportemental, notamment des traitements tels que l'analyse appliquée du comportement. Les personnes atteintes d'une MN peuvent dire ou faire des choses inappropriées à des moments inopportuns ou réagir au comportement des autres de manière inhabituelle.

• Fonctionnement quotidien: Dans le domaine de la santé, il existe un terme spécial pour désigner les compétences que nous utilisons pour fonctionner tous les jours : Les activités de la vie quotidienne (AVQ ). Il s'agit de compétences essentielles comme manger, se laver et marcher. Elles comprennent des choses comme s'habiller, se brosser les dents et aller aux toilettes. Une personne atteinte d'un trouble neurodéveloppemental peut avoir besoin d'aide pour certaines ou toutes ces activités.

Exemples de troubles neurodéveloppementaux

Il existe sept types de troubles neurodéveloppementaux :

1. Troubles du tic

2. Troubles spécifiques de l'apprentissage

3. Troubles moteurs

4. Troubles de la communication

5. Trouble du développement intellectuel (également connu sous le nom de déficience intellectuelle)

6. Trouble du spectre autistique

7. Trouble du déficit de l'attention/hyperactivité

Les trois ND les plus courants sont les troubles du spectre autistique, les troubles du déficit de l'attention/hyperactivité et les déficiences intellectuelles. Ce sont les trois que tu devras connaître pour ton examen !

Trouble du spectre autistique

Les troubles du spectreautistique (TSA ) sont des troubles neurodéveloppementaux qui entraînent des difficultés dans les contextes sociaux, la régulation du comportement et la communication. Ces difficultés nécessitent généralement l'aide d'autres personnes pour être surmontées, mais de nombreuses personnes diagnostiquées avec un TSA peuvent mener une vie relativement normale et devenir indépendantes. Il se peut que tu ne puisses pas dire qu'une personne est atteinte de TSA simplement en l'observant. Il est important de procéder à des tests et de poser un bon diagnostic.

Certaines personnes atteintes de TSA sont naturellement douées. N'oublie pas cependant que les TSA et la douance sont deux attributs distincts ; toutes les personnes douées ne sont pas atteintes de TSA et vice versa. Malgré cela, il arrive que les TSA d'une personne ne soient pas du tout pris en compte en raison de sa douance.

Trouble du déficit de l'attention/hyperactivité

Le trouble du déficitde l'attention/hyperactivité (TDAH) est un trouble du développement neurologique qui entraîne des difficultés de concentration, de l'agitation et de l'impulsivité. Les personnes diagnostiquées avec un TDAH peuvent également souffrir d'un trouble de l'apprentissage ou de la communication. Le TDAH nécessite une évaluation et un diagnostic appropriés. Bien que de nombreux cas soient diagnostiqués tôt dans la vie, les diagnostics tardifs sont plus fréquents dans le cas du TDAH. Ce trouble est parfois négligé chez les enfants, car bon nombre des symptômes sont assez courants chez les enfants en général (par exemple, l'hyperactivité et le fait d'être facilement distrait).

Il existe trois sous-types de TDAH :

1. Type principalement inattentif (anciennement TDA)

2. Type principalement hyperactif/impulsif

3. Type conjoint (également connu sous le nom de type combiné)

Trouble du développement intellectuel

Les troubles du développement intellectuel (TDI) ou déficiences intellectuelles sont des troubles neurodéveloppementaux qui entraînent des difficultés dans le fonctionnement social, les tâches de la vie quotidienne et les compétences cognitives. Les personnes dont le quotient intellectuel (QI) est inférieur ou égal à 70 sont plus susceptibles de répondre aux critères d'une déficience intellectuelle. Les personnes atteintes de TDI ont des difficultés à apprendre, à résoudre des problèmes, à communiquer avec les autres et à utiliser les compétences nécessaires à la vie quotidienne. Elles peuvent avoir besoin d'une aide quotidienne pendant la majeure partie ou la totalité de leur vie. Les TDI nécessitent également une évaluation clinique et un diagnostic. Le clinicien peut utiliser un test de QI pour déterminer si la personne est atteinte d'un TDI.

Symptômes des troubles neurodéveloppementaux

Il existe de nombreux symptômes possibles des troubles du développement neurologique. Les symptômes qu'une personne éprouve dépendent fortement du type de trouble. Les symptômes des TSA sont très différents de ceux du TDAH et des TDI. Les symptômes dépendent également de la gravité du trouble. Une personne atteinte d'un TSA léger fonctionnera très différemment d'une personne atteinte d'un TSA grave. Chaque personne atteinte d'un TSA est un individu unique avec des luttes uniques.

Trouble du spectre autistique

Comme nous l'avons déjà mentionné, les MN ont différents niveaux de gravité : léger, modéré ou sévère. Cela signifie que deux personnes autistes peuvent présenter des symptômes très différents, et que le trouble peut affecter leur vie de manière très différente. L'un des symptômes courants des TSA est la difficulté à communiquer sur le site . Les personnes atteintes d'un TSA léger éprouvent moins de difficultés à communiquer que celles atteintes d'un TSA grave, qui peuvent présenter des troubles de l'élocution ou être incompréhensibles.

Parmi les autres symptômes des TSA, on peut citer une gêne intensedans les situations sociales et une préférence ou un besoin pour des routines strictes. Les personnes atteintes de TSA peuvent être facilement dépassées par leur environnement s'il est trop bruyant ou trop encombré. Cette surstimulation les met mal à l'aise ou les épuise, et elles peuvent avoir besoin de partir et de se rendre dans un environnement différent, moins stimulant.

Les personnes atteintes de TSA préfèrent également suivre une routine quotidienne pour assurer une certaine stabilité émotionnelle et une certaine prévisibilité à leur vie. Le fait de savoir ce qui va se passer ensuite ou ce qu'elles doivent faire les aide à se sentir moins anxieuses, stressées ou dépassées. Pour une personne atteinte de TSA, les changements de routine peuvent être incroyablement perturbants et difficiles à gérer.

Routines, pexels.com

Trouble du déficit de l'attention/hyperactivité

Les symptômes de tout trouble diffèrent d'une personne à l'autre, mais les symptômes du TDAH dépendent également du type de trouble. Le premier type de TDAH est appelé principalement inattentif (anciennement appelé trouble du déficit de l'attention). Les symptômes de ce type sont tous liés à l'inattention : difficulté à se concentrer à l'école et dans la vie quotidienne.

Le deuxième type de TDAH est appelé principalement hyperactif/impulsif. Tous les symptômes sont liés au fait d'être très actif et impulsif. Le dernier type de TDAH est une combinaison des deux autres types. Les symptômes sont un mélange des deux autres types.

Traitements pour l'autisme et le TDAH

À l'heure actuelle, il n'existe pas de traitement curatif pour les TSA. La thérapie est l'un des traitements les plus courants. Il existe de nombreux types de thérapies, mais certains types spécifiques sont plus efficaces pour traiter les TSA. Il s'agit notamment de l'analyse comportementale appliquée, de la thérapie familiale et de la thérapie orthophonique.

La thérapie familiale peut aider à soutenir les familles dont un membre est atteint de TSA. La famille peut apprendre à quoi s'attendre en fonction du diagnostic et traiter les défis uniques des TSA. L'orthophonie peut aider à résoudre les problèmes d'élocution et de langage causés par les TSA et peut durer des années.

Le traitement du TDAH prend souvent la forme d'une thérapie comportementale et de médicaments. La thérapie comportementale aide les individus à apprendre à gérer leur inattention ou leur hyperactivité afin qu'ils puissent se concentrer et se comporter de manière appropriée dans certains contextes comme l'école. L'Adderall est un médicament courant pour le TDAH. C'est un stimulant qui agit en augmentant l'activation du cerveau dans les zones qui contrôlent l'attention et l'impulsivité.

Causes des troubles du développement neurologique

Les causes possibles des MN sont nombreuses et les cliniciens ne savent pas exactement ce qui provoque certains de ces troubles. Des recherches supplémentaires sont nécessaires sur les causes possibles. La génétique est une possibilité, et des gènes spécifiques sont liés à des symptômes spécifiques de déficiences intellectuelles. Cependant, la plupart des troubles du développement neurologique ont de nombreuses causes potentielles, plutôt que la génétique seule.

Les chercheurs soulignent que les TN résultent généralement d'un mélange de facteurs de risque génétiques, biologiques, psychosociaux et environnementaux. Les facteurs de risque environnementaux comprennent la consommation d'alcool par la mère pendant la grossesse, la consommation de drogues par la mère pendant la grossesse, la situation financière, le manque de ressources, une naissance prématurée (avant 9 mois) et l'exposition prénatale ou pendant l'enfance à des toxines environnementales comme le mercure et le plomb.