- L'explication commencera par la définition de la théorie de l'action raisonnée.
- Un diagramme de la théorie de l'action raisonnée est présenté, ainsi qu'un exemple de la théorie de l'action raisonnée.
- L'application de la théorie de l'action raisonnée est examinée.
- Nous discuterons des forces et des limites de la théorie de l'action raisonnée, puis nous aborderons brièvement la façon dont la théorie de l'action raisonnée s'est transformée en la théorie plus moderne du comportement planifié.
Fig. 1 - La théorie de l'action raisonnée explore les intentions qui sous-tendent les comportements.
Définition de la théorie de l'action raisonnée
La théorie de l'action raisonnée a été proposée par Fishbein et Ajzen (1975 ) dans le but d'expliquer comment le comportement humain peut être préfiguré et prédit par l'intention. Cette théorie repose sur deux hypothèses de base. Elle suppose que les gens se comportent toujours de manière rationnelle et que les humains utilisent toujours toutes les informations dont ils disposent.
Selon la théorie de l'action raisonnée, le facteur le plus important qui influence la réalisation ou non d'un comportement est l'intention de l'individu.
- Plus l'intention est grande, plus le comportement a de chances de se produire.
L'intention est composée de deux autres facteurs : les attitudes à l'égard du comportement et les normes subjectives.
Les attitudes font référence aux pensées positives ou négatives des individus concernant leur comportement et deux facteurs influencent les attitudes d'un individu vis-à-vis de ses objectifs.
- Tout d'abord, les individus évaluent les conséquences associées à l'exécution de ces comportements. Pour ce faire, l'individu doit se demander quelles sont les conséquences de ces comportements.
- Et deuxièmement, les individus évaluent l'effet des conséquences, qui serait évalué à l'aide de la question suivante : les conséquences de ce comportement me feront-elles me sentir bien ou mal ?
La norme subjective fait référence à la pression sociale exercée sur l'individu par sa famille et ses amis pour qu'il adopte un tel comportement. La norme subjective est influencée par les croyances normatives et la motivation à se conformer.
- Lescroyances normatives font référence aux idées considérées comme importantes par l'entourage d'un individu, comme la famille et les amis. Lamotivation à se conformer se réfère au fait que l'individu partage également les mêmes idées ou que celles-ci ne sont pas pertinentes pour lui.
Lorsque nous appliquons la théorie de l'action raisonnée à la dépendance, nous pouvons voir comment les attitudes et les normes subjectives entourant l'alcoolisme, par exemple, peuvent affecter la mesure dans laquelle une personne tentera de traiter sa dépendance.
Si la personne pense que boire de l'alcool est amusant, lui permet de se sentir détendue en société et lui procure une vie sociale active, son attitude et son intention de cesser de boire seront assez faibles. Les conséquences de l'arrêt sont négatives pour l'individu, même s'il est dépendant.
Si les amis et la famille commencent à faire pression d'un point de vue social, en soulignant les aspects négatifs de la consommation d'alcool à la personne et en refusant de passer du temps avec elle dans des contextes où il y a de l'alcool, la norme subjective de la pression sociale négative est présente. Finalement, la pression sociale négative peut induire un changement d'attitude.
L'intention d'arrêter de boire est initialement faible, et la réduction des comportements addictifs sera donc faible.
Diagramme de la théorie de l'action raisonnée
Ce diagramme t'aidera à mieux comprendre la théorie de l'action raisonnée et ses composantes :
Exemple de théorie de l'action raisonnée
La théorie de l'action raisonnée a été appliquée et étudiée dans de nombreux comportements liés à la santé, tels que les comportements addictifs (tabagisme, alcoolisme et jeu), le petit-déjeuner et la consommation de fast-food.
Hosseini et al. (2015) ont mené une étude pour vérifier si la théorie de l'action raisonnée augmenterait la probabilité que les individus consomment un petit-déjeuner. L'étude comprenait une intervention dans laquelle les participants recevaient un programme d'information sur la promotion de la consommation du petit-déjeuner.
Les participants ont rempli un questionnaire sur leurs attitudes à l'égard de la consommation de petit-déjeuner avant et après l'intervention. Les résultats ont indiqué que les normes subjectives étaient un facteur prédictif important du comportement. Les participants étaient plus enclins à prendre un petit-déjeuner s'ils pensaient que les personnes de leur entourage prenaient un petit-déjeuner et que ces personnes souhaitaient qu'ils prennent un petit-déjeuner1.
Application de la théorie de l'action raisonnée
Cette théorie a été utilisée dans un grand nombre de domaines allant du comportement en matière de santé à la communication en passant par le comportement des consommateurs.
La théorie de l'action raisonnée stipule que les facteurs susmentionnés (attitude et normes subjectives) travaillent ensemble pour produire une intention, qui conduit finalement à un comportement.
En ce qui concerne l'exercice, les croyances d'un individu peuvent générer l'attitude selon laquelle faire de l'exercice est bon pour la santé, ce qui est susceptible de créer une intention pour l'individu d'effectuer ledit comportement.
En revanche, si le même individu a des croyances négatives sur l'exercice, telles que "l'exercice n'est pas pratique et je vais probablement me blesser", "je n'ai pas le temps de faire de l'exercice", et "la plupart des gens que je connais ne font pas d'exercice non plus", l'intention ne sera pas créée, et par conséquent, le comportement ne sera pas mis en oeuvre.
Bien que la base de cette théorie soit que l'intention précède le comportement, d'autres facteurs peuvent intervenir avant que l'intention ne se réalise.
Le premier est l'écart temporel entre l'expression de l'intention envers le comportement et le comportement réel ; plus cet écart est grand, moins l'intention a de chances d'être exprimée, car d'autres influences et distractions peuvent entraîner un changement d'attitudes et de priorités.
Une personne peut avoir l'intention de faire de l'exercice après le travail, mais elle peut avoir une conversation avec ses collègues et finir par aller au pub à la place.
Laspécificité fait référence au degré de spécificité de l'intention d'une personne. Si une personne a une attitude générale selon laquelle elle devrait faire de l'exercice, il est plus probable qu'elle ne se traduira pas par un comportement. En revanche, si l'attitude est spécifique, c'est-à-dire qu'elle s'inscrit à un cours de gymnastique à une heure précise, elle sera probablement une bonne base pour prédire le comportement.
En matière de dépendance, selon la théorie de l'action raisonnée, les attitudes sont affectées par les croyances.
Par exemple, un jeune peut penser qu'il aura l'air plus cool s'il fume. Il peut interpréter la norme subjective selon laquelle ses amis pensent également que les fumeurs sont plus cool.
Si une personne croit que ses amis pensent que fumer est cool, et qu'ils pensent également que fumer est cool, le résultat de fumer est plus susceptible de se produire comme conséquence. L'intention de fumer augmentera, ainsi que les chances d'adopter ce comportement.
Évaluation de la théorie de l'action raisonnée
La théorie de l'action raisonnée a été largement utilisée en psychologie. Comme d'autres théories, la théorie de l'action raisonnée présente à la fois des points forts et des limites. Nous allons les passer en revue ici.
- La théorie a fait l'objet de critiques positives parce qu'elle permet de prédire la plupart des comportements humains. La théorie a été appliquée à une grande variété de domaines tels que le comportement en matière d'exercice physique et le comportement addictif. Malgré cela, la théorie a fait l'objet de critiques.
- Sheppard, Hartwick et Warshaw (1988) ont réalisé une méta-analyse dans laquelle ils ont constaté que la TRA pouvait expliquer avec précision comment les êtres humains font des choix parmi des options. En revanche, la théorie n'était pas en mesure d'expliquer comment les émotions affectent l'action humaine. De plus, d'autres comportements courants tels que les habitudes n'ont pas été expliqués par la théorie.
- La théorie de l'action raisonnée a permis à de nombreux chercheurs de mener des recherches à son sujet. Elle a fait l'objet d'évaluations dans de nombreuses études, et l'un des principaux résultats obtenus est qu'elle peut s'appliquer à toutes les cultures.
- Park (2009) est l'un des chercheurs qui a évalué la TRA. Les résultats de son étude suggèrent que les scores des normes sociales et des attitudes sociales diffèrent d'une culture à l'autre, selon qu'elles sont collectivistes ou individualistes.
Définition de la théorie du comportement planifié
La théorie du comportement planifié a été élaborée dans le but d'améliorer la théorie de l'action raisonnée qui existait déjà. Ajzen (1985 ) a adapté la théorie pour y inclure le contrôle comportemental perçu, qui est alors devenu la théorie du comportement planifié.
La théorie adaptée stipule que la réalisation d'un comportement spécifique ne dépend pas seulement de l'intention d'une personne à son égard, mais aussi du fait qu'elle croit ou non qu'elle peut adopter ce comportement.
Le contrôle comportemental perçu fait référence à la mesure dans laquelle nous pensons pouvoir accomplir le comportement. Il dépend de deux facteurs principaux : (a) les facteurs internes (la capacité et la détermination d'une personne à adopter le comportement en question) et (b) les facteurs externes (l'environnement dans lequel le comportement est adopté).
et (b) les facteurs externes (les ressources et le soutien dont dispose l'individu).
Cette composante supplémentaire peut avoir un impact sur notre comportement de deux façons :
- Si nous pensons que nous avons un plus grand contrôle sur notre comportement, nous formerons une intention plus forte de nous y engager.
- Si nous pensons avoir un plus grand contrôle sur notre comportement, nous travaillerons plus longtemps et plus dur pour réussir.
Le contrôle perçu du comportement peut donc non seulement alimenter l'intention d'adopter un comportement spécifique et l'influencer directement.
Théorie de l'action raisonnée - Principaux enseignements
- La théorie de l'action raisonnée suggère que le comportement résulte de l'intention de l'individu d'adopter ce comportement spécifique.
- Deux facteurs déterminent l'intention : l'attitude (le fait de juger si un comportement est ou non une bonne chose à faire) et les normes subjectives (les croyances de l'individu sur le fait que son cercle social souhaite qu'il adopte ce comportement).
- Une critique de la théorie de l'action raisonnée était qu'elle ne prenait pas en compte le contrôle volitif (le fait que l'individu ait ou non le contrôle du comportement), et une composante de "contrôle comportemental perçu" a été ajoutée.
- La théorie du comportement planifié stipule que la réalisation d'un comportement spécifique dépend non seulement de l'intention de l'individu, mais aussi de sa capacité à l'adopter.
- Dans le cadre de cette théorie, le contrôle comportemental perçu dépend à nouveau de facteurs internes (la capacité et la détermination d'une personne à adopter un comportement spécifique) et de facteurs externes (les ressources et le soutien dont dispose cette personne).
Références
- Hosseini, Z., Gharghani, Z. G., Mansoori, A., Aghamolaei, T., & Nasrabadi, M. M. (2015). Application de la théorie de l'action raisonnée à la promotion de la consommation du petit-déjeuner. Consulté le 26 septembre 2022 sur le site https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4764274/.
- Sheppard, B., Hartwick, J. et Warshaw, P., 1988. The Theory of Reasoned Action : A Meta-Analysis of Past Research with Recommendations for Modifications and Future Research. Journal of Consumer Research, 15(3), p.325.
- Sheppard, B. H., Hartwick, J. et Warshaw, P. R. (1988). The Theory of Reasoned Action : A Meta-Analysis of Past Research with Recommendations for Modifications and Future Research. Journal of Consumer Research, 15(3), 325. https://doi.org/10.1086/209170
- Park, H. S. (2000). Relationships among attitudes and subjective norms : Testing the theory of reasoned action across cultures. Communication Studies, 51(2), 162-175. https://doi.org/10.1080/10510970009388516
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