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Aperçu de la théorie développementale du crime
Le domaine de la criminologie a été façonné par diverses théories qui cherchent à expliquer les comportements criminels. L'un des points de vue les plus importants est celui de la théorie du développement du crime, qui permet de comprendre pourquoi certains individus sont plus enclins à commettre des crimes que d'autres.
Définition de la théorie développementale du crime
La théorie développementale de la criminalité suggère que le comportement criminel est un processus dynamique, influencé à la fois par les caractéristiques individuelles et les expériences sociales. Elle postule que la racine du comportement criminel peut être retracée dans le développement d'une personne, à partir de la petite enfance et tout au long de sa vie.
- Théories du parcours de vie : Elles mettent l'accent sur la progression des activités criminelles au cours de la vie d'un individu.
- Théories de la trajectoire : Soulignent qu'il existe de multiples voies menant au comportement criminel, et non une seule.
- Théories des traits latents : Suggèrent qu'il existe des caractéristiques personnelles ou des traits de caractère à l'origine de la criminalité et que ces traits ne changent pas de manière significative au cours de la vie.
Explication de la théorie du développement de la criminalité
Alors, comment la théorie du développement explique-t-elle le comportement criminel ? Pour le comprendre, on peut considérer qu'il s'agit d'un jeu d'échecs où chaque mouvement a un impact sur les mouvements suivants. Les pièces du jeu d'échecs représentent les traits individuels, les conditions socio-économiques, les relations familiales et les possibilités d'éducation. Leurs positions, intrinsèquement dynamiques, dictent la direction générale du jeu.Imagine un enfant qui grandit dans un quartier difficile frappé par la pauvreté. Selon la théorie du développement de la criminalité, cet enfant est plus susceptible de développer des comportements délinquants en raison de l'environnement difficile dans lequel il grandit. Chaque expérience ou exposition négative, comme le fait d'être témoin d'actes de violence ou d'être confronté à des obstacles scolaires, peut se répercuter sur l'avenir de l'enfant, augmentant ainsi la probabilité qu'il adopte un comportement négatif.
Cette théorie postule également qu'il existe des "tournants" dans la vie d'un individu qui peuvent accélérer ou décélérer son parcours criminel. Par exemple, le fait de se marier ou d'avoir un emploi stable peut potentiellement décourager l'activité criminelle. De même, des événements perturbateurs comme la perte d'un emploi ou un divorce peuvent augmenter la probabilité de commettre un crime.
Différents types de théories développementales de la criminalité et de la délinquance
Dans le domaine de la criminologie, la théorie développementale de la criminalité, en tant que terme générique, englobe diverses sous-théories, chacune ayant son propre objectif. Bien que chaque théorie partage le désir de comprendre la criminalité et la délinquance telles qu'elles évoluent au cours de la vie d'un individu, leurs approches varient. Examinons ces théories plus en détail.
Théories de la criminalité fondées sur le développement et le parcours de vie
Les théories du développement et du parcours de vie (DLC) de la criminalité sont motivées par le désir de comprendre l'évolution des comportements criminels et antisociaux au cours de la vie d'une personne. Elles offrent une vision approfondie de la façon dont l'engagement des individus dans la criminalité évolue tout au long de leur vie, de l'enfance à l'âge adulte. Les deux préoccupations essentielles des théories DLC sont l'apparition du comportement criminel et l'évolution de la délinquance, y compris l'escalade, la persistance et la désistance de la criminalité.
Les théories de la DLC s'articulent principalement autour du concept de la courbe de criminalité en fonction de l'âge. On observe que la prévalence de la criminalité augmente pendant l'adolescence, atteint son maximum à la fin de l'adolescence ou au début de l'âge adulte et diminue par la suite. Ce schéma est incroyablement cohérent d'une nation à l'autre et d'une culture à l'autre, ce qui a conduit à l'élaboration de théories clés en matière de criminologie développementale.
Pour expliquer ces schémas, les chercheurs ont proposé plusieurs théories, notamment la théorie de la double taxonomie et la théorie de la gradation des âges. La première, proposée par Terrie Moffitt, établit une distinction entre les délinquants limités à l'adolescence et les délinquants persistants tout au long de leur vie. La seconde, proposée par Robert Sampson et John Laub, considère que les étapes décisives telles que les emplois stables et les mariages sont des facteurs importants dans la désistance de la criminalité.
Ladouble taxonomie identifie deux groupes en fonction de la continuité et de la discontinuité de la délinquance. Les délinquants limités à l'adolescence (AL) commencent à commettre des délits pendant l'adolescence, tandis que les délinquants persistants dans leur parcours de vie (LCP) commencent à commettre des délits tôt dans l'enfance et persistent jusqu'à l'âge adulte. La théorie de la gradation des âges se concentre plutôt sur les influences changeantes au fur et à mesure que l'on passe de l'enfance à l'adolescence puis à l'âge adulte. Elle postule que les niveaux de délinquance peuvent changer au fil du temps en réponse à certains événements de la vie.
Le principal argument des théories DLC est que la compréhension du processus de développement menant au comportement criminel peut permettre d'élaborer des stratégies de prévention et d'intervention plus efficaces.
La théorie développementale de la criminalité de Terrie Moffitt
La théorie séminale de la criminalité de Terrie Moffitt, également connue sous le nom de "Dual Taxonomy", est un point de repère dans le domaine de la criminologie développementale. Cette théorie est centrée sur deux types de délinquants : les délinquants persistants dans leur parcours de vie (LCP) et les délinquants limités à l'adolescence (AL), en fonction du moment où un individu commence à commettre des délits et de la durée de ces délits.
Délinquants persistants dans leur parcours de vie (LCP): Selon Moffitt, les délinquants LCP présentent un modèle de comportement antisocial qui se poursuit de l'enfance à l'âge adulte. Le comportement criminel de ce groupe est motivé par des déficits neuropsychologiques et un tempérament difficile, combinés à des circonstances familiales et socio-économiques défavorables.
Les déficits neuropsychologiques rendent les délinquants LCP plus susceptibles d'avoir des problèmes d'apprentissage, de discipline et de contrôle. Combinée à un contexte socio-économique difficile, cette susceptibilité peut conduire à l'échec scolaire et au rejet par les pairs. De telles conditions favorisent la persistance dans le parcours criminel.
Délinquants limités à l'adolescence (AL) : Ces délinquants ne manifestent un comportement antisocial que pendant l'adolescence. Leur délinquance est motivée par un prétendu "écart de maturité" - une période pendant laquelle ils ont mûri physiquement mais n'ont pas encore droit aux privilèges d'un adulte. Ce décalage les incite à se tourner vers des groupes de pairs déviants, ce qui renforce encore leur comportement délinquant.
La théorie de Moffitt, bien que centrée sur les comportements criminels, a de vastes implications. Elle affecte non seulement les politiques de justice pénale, mais aussi les points de vue de la société sur la délinquance juvénile et la prévention du crime.
Comprendre les causes de la criminalité dans le contexte des théories du développement
Le concept de causalité du crime est multiforme et varie énormément en fonction de l'école de pensée théorique à laquelle on se réfère. Dans la sphère des théories du développement, la causalité du crime est souvent considérée comme un processus dynamique qui évolue au cours de la vie d'une personne, sous l'influence d'une combinaison de différentes variables. Sont pris en compte des facteurs tels que les traits personnels de l'individu, les facteurs psychologiques et les influences environnementales plus larges, y compris les structures familiales et sociétales.
Théories développementales des causes de la criminalité
Les théories développementales reposent sur l'idée que le comportement criminel est un processus de développement qui commence dès la petite enfance et évolue tout au long de la vie d'un individu. Pour expliquer les causes de la criminalité, ces théories se concentrent principalement sur l'interaction entre divers facteurs individuels et environnementaux et sur la façon dont ils contribuent au développement global de la propension à la criminalité.
L'accent est mis sur la continuité et le changement dans les schémas de comportement délinquant et antisocial. Ici, la continuité fait référence à la stabilité des comportements antisociaux et délinquants au fil du temps, tandis que le changement représente toute modification des schémas de comportement délinquant ou antisocial avec l'âge.
Les facteurs de risque statiques et les facteurs de risque dynamiques sont deux concepts spécifiques largement utilisés dans les théories du développement. Les facteurs de risque statiques sont immuables et ne peuvent pas être modifiés par un traitement ou une intervention, par exemple les antécédents criminels ou l'âge au moment de la première infraction. En revanche, les facteurs de risque dynamiques sont modifiables et peuvent être influencés, comme par exemple l'association avec des pairs ou l'abus d'alcool ou de drogues.
Les théories relevant de la criminologie développementale s'articulent principalement autour de deux phénomènes importants : l'apparition précoce et la persistance de la délinquance. L'apparition précoce fait référence au début d'un comportement antisocial au début de la vie et est souvent considérée comme un facteur prédictif d'une délinquance plus grave et plus persistante. La persistance fait référence à la poursuite de la délinquance tout au long de la vie, marquée par l'incapacité à renoncer à la criminalité même après l'adolescence qui voit généralement une diminution du comportement délinquant.
Un exemple de théorie développementale de la criminalité
L'une des théories les plus influentes dans le domaine de la théorie du développement criminel est la double taxonomie de Moffitt, qui offre un compte rendu complet des processus de développement menant à la délinquance persistante ainsi qu'à la délinquance limitée des adolescents. La théorie de Moffitt propose que certains facteurs neurologiques, psychologiques et sociaux mettent les individus sur la voie de la délinquance à vie, tandis que d'autres n'influencent qu'une phase temporaire de la délinquance adolescente.
Moffitt fait une distinction entre les délinquants limités à l'adolescence (AL) et les délinquants persistants dans leur parcours de vie (LCP). Les délinquants AL sont ceux qui présentent un comportement antisocial uniquement pendant l'adolescence. La cause principale de leur délinquance est un "écart de maturité" entre leur âge biologique et l'âge sociétal de l'adulte. Cet écart les pousse vers des groupes de pairs déviants, ce qui les conduit à un comportement criminel jusqu'à ce que l'écart de maturité disparaisse.
| Délinquants persistants dans leur parcours de vie | Commencent à avoir un comportement délinquant dans la petite enfance et continuent à l'âge adulte. Leur délinquance est due à des problèmes neuropsychologiques aggravés par un environnement à haut risque. |
| Délinquants limités à l'adolescence | Commencent à commettre des délits pendant l'adolescence. Leur délinquance est due à un manque de maturité qui se traduit par l'adoption d'un système normatif déviant dirigé par les pairs. Cela dure jusqu'à ce qu'ils adoptent des rôles et des responsabilités d'adultes. |
Cette explication à deux voies de la causalité de la criminalité permet de comprendre pourquoi certains individus abandonnent la criminalité après l'adolescence, alors que d'autres persistent à commettre des délits tout au long de leur vie. En observant ces deux voies de développement de la délinquance, la double taxonomie de Moffitt fournit une image complète de la causalité du crime d'un point de vue développemental.
Évaluer l'efficacité des théories développementales de la criminalité
Les théories développementales en criminologie, comme c'est le cas pour toute construction théorique, nécessitent une analyse et une évaluation rigoureuses de leurs forces, de leurs faiblesses et de leur applicabilité. Leur efficacité est évaluée en examinant dans quelle mesure elles expliquent les complexités de la dynamique du comportement criminel au cours d'une vie. Cela comprend la prévisibilité des infractions futures, la capacité à tenir compte de l'importance des différentes étapes de la vie et leur potentiel en matière de prévention et d'intervention en matière de criminalité.
Points forts des théories développementales de la criminalité
Les théories développementales de la criminalité offrent une vision globale des causes de la criminalité et du comportement criminel, et contribuent de manière significative aux théories criminologiques. Il est essentiel de comprendre leurs points forts pour apprécier leur robustesse et leurs perspectives uniques.
L'un des principaux atouts des théories développementales est qu'elles mettent l'accent sur la progression des comportements antisociaux tout au long de la vie. Elles s'écartent ainsi des théories statiques, qui considèrent le comportement criminel comme un phénomène constant. En revanche, la fluidité de cette perspective développementale permet une compréhension plus réaliste de la criminalité.
En prenant en compte les dynamiques sociales qui changent rapidement et les comportements individuels qui évoluent, les théories développementales ont le pouvoir de mieux expliquer les fluctuations des taux de criminalité. Par exemple, elles expliquent pourquoi la criminalité augmente pendant l'adolescence, atteint son apogée au début de l'âge adulte et diminue par la suite - un phénomène qui se retrouve dans différentes cultures et sociétés.
Un autre point fort est la reconnaissance de différentes catégories de délinquants. Alors que d'autres théories ont tendance à traiter tous les délinquants de la même façon, les théories du développement font la distinction entre les délinquants persistants au cours de la vie et les délinquants limités à l'adolescence, en reconnaissant les étiologies, les facteurs de risque et les besoins criminogènes fondamentalement différents de ces groupes. Cette différenciation est cruciale pour concevoir des stratégies de prévention et d'intervention efficaces.
Il convient également de noter que les théories du développement capitalisent sur la multidimensionnalité - elles prennent en compte une interaction délicate entre les caractéristiques individuelles, les environnements sociaux et leurs interactions au fil du temps. En adoptant cette approche multidimensionnelle, les théories du développement peuvent prendre en compte un large éventail de facteurs influençant la criminalité - biologiques, psychologiques et sociologiques, offrant ainsi une interprétation holistique du comportement criminel.
Critique des théories développementales de la criminalité
Bien que les théories du développement apportent des éléments significatifs pour comprendre la criminalité, elles ne sont pas exemptes de critiques. Les faiblesses ou les limites reposent principalement sur leur cadre théorique, leur méthodologie et leur mise en œuvre pratique.
Une critique globale des théories développementales est leur complexité inhérente. Les théories tentent d'intégrer de multiples dimensions telles que les traits individuels, les facteurs socio-économiques, les événements de la vie et leurs interactions au fil du temps - un effort décourageant qui pourrait conduire à une simplification excessive, à des mesures imprécises ou au réductionnisme.
Une autre cause de critique porte sur l'utilisation du concept de "courbe âge-crime". Les critiques soutiennent que si ces courbes sont empiriquement cohérentes, les causes sous-jacentes ne sont pas expliquées de manière adéquate dans les théories. En outre, l'accent mis sur l'adolescence en tant que période de délinquance maximale a été remis en question. On se demande si cette tendance est due à une augmentation réelle du comportement criminel pendant l'adolescence ou si elle reflète simplement l'attention portée par les forces de l'ordre à cette tranche d'âge.
| Variations individuelles | Les théories du développement ont été critiquées parce qu'elles ne rendent pas pleinement compte des variations individuelles dans le comportement criminel. Il est nécessaire d'avoir une compréhension plus nuancée et de prendre en compte la diversité des délinquants. |
| Questions de terminologie et de définition | L'utilisation ambiguë de terminologies dans les théories développementales telles que "antécédent", "facteur de risque" ou "prédicteur" a fait l'objet de critiques. En outre, la définition de termes tels que "persistant" ou "désistant" est assez difficile, ce qui complique l'étude précise de ces groupes. |
Malgré les critiques, les théories du développement ont évolué de façon résiliente pour s'adapter aux nouvelles découvertes, contribuant ainsi de façon significative à une meilleure compréhension des voies de développement menant à la criminalité. En poursuivant l'étude et l'évolution de ces théories, les interventions et les stratégies de prévention peuvent devenir plus efficaces et adaptées aux besoins des différents groupes de délinquants.
Applications concrètes de la théorie développementale du crime
La théorie du développement de la criminalité n'existe pas seulement en tant que construction théorique, fournissant des informations aux criminologues et autres chercheurs en sciences sociales. Elle joue un rôle important dans diverses applications du monde réel, en particulier dans la sphère des systèmes de justice pénale et des disciplines connexes. La psychologie légale, par exemple, utilise activement ces fondements théoriques pour comprendre, prédire et gérer les comportements criminels. Cela est particulièrement visible dans les domaines relatifs à l'évaluation des risques, à la conception des interventions et aux programmes de réinsertion et de récidive.
La théorie développementale du crime en psychologie légale
La psychologie légale est un domaine où la psychologie et le système judiciaire se croisent. Il s'agit de comprendre les principes juridiques fondamentaux, notamment en ce qui concerne les témoignages d'experts et le domaine de contenu spécifique concerné, et d'être capable d'interagir de manière appropriée avec les juges, les avocats et les autres professionnels du droit. Dans ce paysage, la théorie développementale du crime joue un rôle clé dans plusieurs domaines tels que le profilage des délinquants, la prédiction du risque de récidive et la conception d'interventions efficaces.
Les théories du développement aident à calibrer les outils d'évaluation des risques utilisés en psychologie légale. Ces théories, qui identifient des facteurs clés spécifiques tels que l'apparition précoce d'un comportement antisocial, la persistance de la délinquance et l'existence de déficits neuropsychologiques, guident les psychologues dans la détermination de la probabilité de récidive criminelle d'un individu.
De plus, la différenciation des délinquants en catégories telles que LCP (Life-Course-Persistent) et AL (Adolescence-Limited), proposée par Moffitt, a des implications directes sur la gestion et le traitement des délinquants. Par exemple, le fait de comprendre que les délinquants LCP ont des problèmes neurocognitifs sous-jacents combinés à des environnements difficiles nécessite un modèle d'intervention qui ne s'attaque pas seulement aux comportements délinquants, mais qui tente de manière holistique d'améliorer le fonctionnement cognitif et d'améliorer leur contexte social.
En revanche, les interventions ciblant les délinquants AL sont plus efficaces lorsqu'elles se concentrent sur l'offre d'opportunités permettant à ces personnes de passer en douceur à l'âge adulte. Il peut s'agir de les aider à suivre une formation professionnelle et qualifiante, de leur offrir un soutien éducatif et de leur fournir les ressources nécessaires pour s'éloigner des groupes de pairs déviants.
Les théories du développement guident également l'élaboration et la mise en œuvre de stratégies de prévention de la criminalité, en particulier celles qui ciblent les enfants et les jeunes. L'idée que la prévention de l'apparition précoce d'un comportement antisocial pourrait potentiellement éviter un parcours de criminalité tout au long de la vie a donné lieu à de nombreuses initiatives d'intervention précoce. Celles-ci vont des programmes d'éducation parentale aux interventions en milieu scolaire, en passant par des initiatives pro-sociales à l'échelle de la communauté.
Ainsi, dans le domaine de la psychologie légale, la théorie du développement du crime constitue le fondement de la compréhension de la progression du comportement criminel, contribuant de manière significative aux aspects diagnostiques, prédictifs et réhabilitatifs de ce domaine.
Exemple concret de la théorie du développement criminel
Des exemples concrets peuvent illustrer la façon dont les principes de la théorie du développement criminel sont mis en œuvre. L'un de ces exemples est le programme d'intervention multidisciplinaire destiné aux jeunes délinquants.
Plutôt que de se concentrer uniquement sur des mesures punitives, ces programmes s'inspirent des théories du développement pour offrir un soutien complet. Ils prennent en compte le stade de développement de l'individu, les problèmes psychologiques sous-jacents et les facteurs environnementaux qui contribuent à son comportement criminel.
Prenons l'exemple d'un jeune délinquant accusé d'un crime lié à la drogue. Au lieu de simplement punir le jeune, un programme d'intervention fondé sur la théorie du développement s'attaquerait à divers facteurs contributifs. Il pourrait s'agir des problèmes de toxicomanie de l'individu, qui peuvent découler d'un mauvais contrôle des impulsions, du désir d'être accepté par ses pairs ou d'un environnement familial difficile.
En se basant sur la théorie du développement, l'intervention comprendrait probablement une thérapie pour traiter les problèmes psychologiques, l'éducation et l'acquisition de compétences pour créer de meilleures perspectives d'avenir, et une thérapie familiale pour améliorer l'environnement familial. L'objectif principal est d'interrompre la trajectoire criminelle de l'individu et de l'orienter vers un parcours de vie plus positif.
Par conséquent, l'application de la théorie du développement de la criminalité ne se limite pas aux discussions académiques. Elle est évidente dans les actions tangibles et réelles entreprises pour comprendre, réhabiliter et, espérons-le, réformer les individus qui ont ou risquent d'entrer dans le système de justice pénale.
Théorie développementale de la criminalité - Principaux points à retenir
- Les théories du développement et du parcours de vie (DLC) de la criminalité visent à comprendre l'évolution du comportement criminel au cours de la vie d'une personne. Elles étudient l'apparition du comportement criminel, ainsi que l'escalade, la persistance et la désistance du crime. Ce processus implique le concept de la courbe âge-crime, qui montre que la prévalence de la criminalité augmente pendant l'adolescence, atteint un pic à la fin de l'adolescence ou au début de l'âge adulte, puis décline.
- La théorie de la double taxonomie proposée par Terrie Moffitt différencie deux types de délinquants : les délinquants limités à l'adolescence, qui commencent à commettre des délits pendant l'adolescence, et les délinquants persistants tout au long de leur vie, qui commencent à commettre des délits pendant l'enfance et continuent à l'âge adulte. La théorie de la gradation des âges, quant à elle, met l'accent sur la façon dont les influences sur la délinquance changent au fur et à mesure que l'on passe de l'enfance à l'âge adulte.
- Le processus de développement menant au comportement criminel peut inspirer des stratégies de prévention et d'intervention, selon les principaux arguments des théories DLC.
- Dans le contexte des théories du développement, la causalité de la criminalité est dynamique, évoluant au cours de la vie d'une personne et influencée par des traits personnels, des facteurs psychologiques et des facteurs environnementaux tels que les structures familiales et sociétales. Ces théories utilisent les concepts de facteurs de risque statiques, qui ne peuvent être modifiés, et de facteurs de risque dynamiques, qui peuvent être influencés.
- Comprendre les points forts des théories développementales de la criminalité permet d'apprécier leurs contributions à la criminologie. Elles se concentrent sur la progression du comportement antisocial tout au long de la vie, prennent en compte la dynamique sociale et les comportements individuels, reconnaissent différentes catégories de délinquants et considèrent une combinaison de caractéristiques individuelles, d'environnements sociaux et d'interactions au fil du temps.
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