Cependant, il y a d'autres raisons à l'emprisonnement, et les psychologues doivent analyser si l'emprisonnement est réellement la meilleure option pour la société et le délinquant.
- Nous allons étudier les peines privatives de liberté. Tout d'abord, nous mettrons en évidence la signification de la peine privative de liberté.
- Ensuite, nous discuterons des différents types de peines privatives de liberté et de leurs objectifs.
- Nous explorerons les effets psychologiques des peines privatives de liberté avant de nous pencher sur les alternatives aux peines privatives de liberté, y compris une brève couverture des peines non privatives de liberté.
- Enfin, nous discuterons des avantages et des inconvénients des peines privatives de liberté.
Fig. 1 - Les peines privatives de liberté punissent les délinquants en les envoyant en prison.
Signification des peines privatives de liberté
On parle de peine privative de liberté lorsqu'un criminel condamné est incarcéré dans une prison ou un autre établissement, tel qu'un établissement psychiatrique ou un institut pour jeunes délinquants, afin de dissuader, de mettre hors d'état de nuire ou de réadapter les délinquants, et que la durée de la peine est fixée par le tribunal. La durée de la peine privative de liberté varie en fonction du délit commis.
Types de peines privatives de liberté
On parle de peine privative de liberté lorsqu'une personne est envoyée en prison pour purger sa peine. Il existe donc différents types de peines privatives de liberté, qui varient en fonction de la gravité du crime commis.
- Les peines à perpétuité.
- Les peines avec sursis.
- Les peines à durée déterminée.
Elles diffèrent par leur durée et le moment où la personne va en prison.
Par exemple, les peines avec sursis retardent le moment où l'auteur de l'infraction va en prison.
Objectifs des peines privatives de liberté
Les peines privatives de liberté ont plusieurs objectifs. Plus précisément, ses objectifs sont la neutralisation, la rétribution, la dissuasion, la réadaptation et la dénonciation.
Incapacité
Comme la prison retire le délinquant de la société, il ne peut pas récidiver et les prisons protègent donc le public. La nécessité de la neutralisation dépend de la gravité et de la nature du crime.
Par exemple, une personne qui a commis un petit vol est beaucoup moins dangereuse pour la société qu'un tueur en série, ce qui signifie que la neutralisation est beaucoup plus probable dans le cas de délits plus graves.
Rétribution
En faisant vivre au délinquant l'expérience désagréable de la prison, la peine privative de liberté agit comme une vengeance au nom de la société et des victimes, en leur donnant un sentiment de justice. La peine doit donc être proportionnelle à l'ampleur du crime.
De nombreuses personnes considèrent la prison comme l'option la plus souhaitable.
Des études montrent que la plupart des Britanniques estiment que les peines devraient être plus sévères, ce qui témoigne du désir de vengeance de la société.
La dissuasion
L'expérience désagréable de la prison est censée dissuader les gens de commettre des crimes. Il existe deux types de dissuasion : la dissuasion générale, où la prison a un effet dissuasif sur la société. En revanche, il y a dissuasion individuelle/spécifique lorsqu'une expérience négative en prison dissuade un individu.
La dissuasion est basée sur la vision béhavioriste du comportement. Le béhaviorisme affirme que le comportement s'apprend par l'expérience et le renforcement. La dissuasion est un exemple de renforcement négatif : les expériences négatives incitent les gens à éviter certaines choses ou actions.
Réhabilitation
De nombreux commentateurs affirment que la prison doit servir à dissuader, à punir ou à mettre hors d'état de nuire et à prévenir d'autres crimes grâce à la réadaptation, qui permet aux détenus de mieux s'adapter et de reprendre leur place dans la société une fois leur peine de prison purgée, grâce à des traitements et à l'éducation.
Dénonciation
Ce sont les quatre principaux objectifs de la peine privative de liberté, mais il y a aussi l'aspect de la dénonciation. Ici, la peine privative de liberté est un moyen de montrer au public que les actes du délinquant étaient répréhensibles et condamnés par la société afin de dissuader la criminalité.
Effets psychologiques des peines privatives de liberté
Il existe de nombreux effets psychologiques associés aux peines privatives de liberté, en particulier dans les cas où les criminels sont placés en isolement ou dans d'autres conditions similaires.
Stress et dépression
En raison des conditions de détention difficiles, notamment la séparation d'avec la famille et les amis et le sentiment de culpabilité, les personnes incarcérées souffrent souvent de stress et de dépression.
Selon le gouvernement britannique¹, plus de 50 % des prisonniers souffrent de troubles mentaux courants tels que le stress et la dépression. Les délinquants présentent également des taux plus élevés de problèmes de santé mentale en dehors de la prison.
Institutionnalisation
Lorsque les détenus sont condamnés à de longues peines d'emprisonnement, ils s'habituent tellement aux routines et aux normes de la vie carcérale qu'ils ont du mal à s'adapter à la vie à l'extérieur ; ils sont "institutionnalisés" et ont perdu leur autonomie. Zimbardo est un bon exemple de conformité aux rôles. Dans son étude sur les prisons, les gens se sont rapidement adaptés aux rôles qui leur étaient assignés et ont perdu leur autonomie.
Par exemple, certains prisonniers se sont habitués à la routine de se lever à une heure déterminée par la prison et ne peuvent pas changer leurs habitudes de sommeil à l'extérieur.
Prisonisation
De même, la prison socialise les prisonniers pour qu'ils se comportent selon le "code du détenu", c'est-à-dire qu'ils se comportent d'une manière considérée comme acceptable ou même récompensée à l'intérieur des murs de la prison.
Par exemple, certains prisonniers ne se sentent pas à l'aise pour contacter la police s'ils ont été témoins d'un crime, car ils se souviennent qu'ils seraient qualifiés de "mouchards" en prison s'ils le faisaient.
Stigmates
Malheureusement, après avoir été condamnés à une peine criminelle, de nombreux délinquants doivent encore faire face au stigmate d'avoir déjà été condamnés à une peine de prison. Il devient alors difficile de trouver un emploi et d'établir des cercles sociaux, ce qui affecte considérablement la santé mentale en général et entraîne unerécidive sur le site .
Fig. 2 - Les peines privatives de liberté peuvent avoir des effets psychologiques sur les détenus.
La récidive
La récidive, en termes simples, signifie que l'on récidive. Au Royaume-Uni, 25,2 % des détenus récidivent. Cette statistique, ainsi que le taux de récidive aux États-Unis, est l'une des plus élevées au monde, mais à quoi cela peut-il bien être dû ? Pour comprendre pourquoi le taux de récidive est si élevé au Royaume-Uni et aux États-Unis, nous pouvons nous tourner vers les pays où le taux de récidive est faible.
La Norvège a l'un des taux de récidive les plus bas d'Europe. Ce fait est attribué au fait que le pays met l'accent sur la réhabilitation et le développement des compétences plutôt que sur l'isolement et la punition. Cependant, certains critiques affirment que cette méthode est trop "douce" et n'apporte pas la punition ou la rétribution que certains désirent.
Auto-efficacité et volonté de changement
Supposons que les délinquants aient un certain niveau d'auto-efficacité et qu'ils soient déterminés à changer leur comportement tout en disposant d'un solide réseau de soutien social. Dans ce cas, les taux de récidive devraient diminuer et ces comportements devraient être encouragés en conséquence.
Avantages et inconvénients des peines privatives de liberté
Compte tenu de l'impact des peines privatives de liberté, il est important de comprendre dans quelle mesure elles permettent d'atteindre les objectifs fixés.
Preuves à l'appui des effets psychologiques de la prison
Selon Bartol (1995), la prison peut être brutale, humiliante et dévastatrice, entraînant de profonds effets psychologiques. La preuve en est l'augmentation des suicides chez les détenus, dont le taux est environ 15 fois plus élevé que celui de la population générale.
- Récemment, une étude du Prison Reform Trust (2012) a montré que 25 % des femmes détenues et 15 % des hommes détenus ont fait état de psychoses, ce qui suggère que la prison peut provoquer des troubles psychologiques.
Possibilités de formation et de traitement
De nombreux prisonniers peuvent participer à des programmes d'éducation, de formation et de traitement pendant leur incarcération afin de se réhabiliter et de mener une vie sans crime après leur libération. Certaines prisons proposent des services de réinsertion, tels que des cours universitaires, des cours de développement des compétences et des cours de gestion de la colère. Cependant, ces services ne sont pas disponibles dans toutes les prisons, ce qui explique les taux de récidive.
Les faiblesses
Certains points faibles à prendre en compte sont la prison comme moyen d'apprendre à participer à des crimes et les différences individuelles entre les prisonniers.
La prison comme école du crime
En dehors des habitudes productives qui favoriseraient la réinsertion, les prisonniers peuvent apprendre à récidiver. Les jeunes détenus peuvent être "éduqués" au comportement criminel par des criminels plus âgés et plus expérimentés pour quitter la prison et non seulement devenir délinquants mais aussi commettre un crime plus qualifié.
Différences individuelles
Bien que le temps passé en prison puisse être difficile pour de nombreux détenus, l'intensité peut varier en fonction des caractéristiques personnelles ou de l'établissement dans lequel ils ont séjourné. Une personne incarcérée dans une prison axée sur la réinsertion, comme en Norvège, ne subira peut-être pas un impact psychologique aussi grave qu'une personne incarcérée au Royaume-Uni. Les personnes peuvent également avoir une prédisposition à la maladie mentale ou avoir des problèmes préexistants qui les rendent plus vulnérables aux troubles mentaux en prison.
La durée de la peine, le type d'emprisonnement et la raison de l'incarcération peuvent également affecter l'impact psychologique de l'incarcération.
Alternatives aux peines privatives de liberté : Les peines non privatives de liberté
Davies et Raymond (2000 ) ont constaté que les autorités exagèrent l'impact des prisons pour donner l'impression qu'elles sont "dures avec le crime". Leur étude a révélé que les prisons font peu pour réhabiliter les prisonniers ou dissuader les autres.
Davies et Raymond (2000) suggèrent des alternatives aux peines privatives de liberté, telles que la justice réparatrice (où les victimes et les délinquants se rencontrent dans le but de se réconcilier) et le travail d'intérêt général, qui sont des exemples de mesures non privatives de liberté.
Modification du comportement en détention
Comment pouvons-nous modifier le comportement des criminels ? Est-il possible de réformer les criminels en détention ? Modification du comportement utilise les principes comportementalistes du conditionnement opérant pour modifier le comportement d'un délinquant. Le renforcement positif et négatif est utilisé pour remplacer un comportement indésirable.
Cette approche part du principe que tout comportement est appris et que nous pouvons remplacer un comportement criminel indésirable par un comportement positif grâce au conditionnement opérant. L'objectif est d'encourager l'obéissance jusqu'à ce que les comportements dysfonctionnels disparaissent.
Un système d'économie de jetons en est un exemple.
L'économie des jetons consiste à renforcer un comportement positif et obéissant par une récompense.
L'économie des jetons
L'économie des jetons est un exemple de conditionnement opérant, où les récompenses renforcent les comportements. Dans ce cas, la récompense est un renforçateur secondaire, et les détenus gagnent des jetons grâce à leurs bons comportements, qu'ils échangent contre des récompenses.
Les récompenses varient d'un établissement à l'autre, mais consistent souvent en des appels téléphoniques avec des proches, des bonbons, du temps passé à l'extérieur et des jetons pour l'économat (une sorte de tuck shop), etc.
En outre, les comportements indésirables tels que l'incitation à la bagarre ou la désobéissance sont punis, par exemple, par l'isolement ou la privation de temps avec les proches
La punition est un exemple de renforcement négatif par conditionnement opérant. Les comportements souhaités doivent être clairement définis et uniquement récompensés par des jetons dont la valeur est spécifiée pour que l'économie de jetons fonctionne.
Fig. 3 - Les économies de jetons encouragent les bons comportements.
Hobbs et Holt (1976)
Cette étude visait à déterminer si les programmes d'économie de jetons constituent une méthode efficace pour modifier le comportement d'un groupe de 125 jeunes délinquants.
Hobbs et Holt ont introduit une économie de jetons à petite échelle auprès de quatre groupes de jeunes délinquants hébergés en prison pendant 14 mois. Un autre groupe a servi de groupe de contrôle sans économie de jetons.
Les jeunes se sont concentrés sur le comportement social (interaction avec les pairs), le respect des règles et l'accomplissement des tâches pour lesquelles ils étaient récompensés dans le cadre de l'économie de jetons.
Les chercheurs ont constaté une différence significative de comportement positif entre les groupes d'économie de jetons.
Évaluation de la modification du comportement en détention
Comment pouvons-nous évaluer la modification du comportement en détention ? Évaluons certains points forts et certaines faiblesses.
Points forts
Les points forts de la modification du comportement en détention sont la facilité de mise en œuvre, les programmes personnalisés et le soutien de la recherche.
Facilité de mise en œuvre
Les programmes de modification du comportement qui utilisent l'économie des jetons sont faciles à mettre en œuvre car ils ne nécessitent pas de spécialistes. Cependant, ils nécessitent une mise en œuvre cohérente de la part du personnel.
- Bassett et Blanchard (1977) ont constaté que les avantages de l'économie des jetons disparaissaient lorsque le personnel les mettait en œuvre de façon incohérente en raison de conditions telles qu'une forte rotation du personnel. Par conséquent, le personnel doit appliquer l'économie de jetons de manière cohérente pour que cette méthode de modification du comportement soit couronnée de succès.
Les programmes personnalisés sont les plus efficaces
Field et al. (2004 ) ont constaté que si la plupart des jeunes réagissaient à la modification de leur comportement par le biais de l'économie des jetons, certains ne le faisaient pas. Ceux qui n'ont pas réagi ont été inscrits à un programme spécial dans lequel les récompenses étaient adaptées à eux et étaient plus immédiates et plus fréquentes, ce qui a permis d'obtenir des résultats plus positifs. Cette découverte suggère que l'économie de jetons est plus efficace lorsqu'elle est adaptée à l'individu et qu'elle produit des résultats plus rapides.
Soutien à la recherche
Les résultats d'Allyon et al. reflètent les conclusions de Hobbs et Holt (1976) selon lesquelles la modification du comportement fonctionne pour les délinquants juvéniles dans une prison pour adultes, ce qui ajoute à la validité de l'approche.
Cohen et Filipczak (1971) ont constaté que l'utilisation du renforcement positif et gratifiant pouvait influencer positivement et modifier le comportement de 41 adolescents incarcérés.
Leur taux de croissance scolaire était de deux à quatre fois supérieur à celui de l'étudiant américain moyen, ce qui soutient l'idée que la modification du comportement (économies de jetons) peut être utilisée pour promouvoir un bon comportement chez les adolescents.
Points faibles
Il existe cependant quelques faiblesses, notamment le fait que les résultats ne sont pas durables. Il y a des problèmes éthiques et les économies de jetons favorisent l'apprentissage passif.
Pas de longévité
Une fois que les délinquants sortent de prison et que leur comportement positif n'est plus renforcé, ils désapprennent rapidement les habitudes positives. L'économie des jetons n'a donc que peu d'intérêt pour la réinsertion, car elle ne modifie pas le comportement d'un individu pour toujours.
Par exemple, Kirigin et al. (1982 ) ont constaté que les jeunes délinquants qui avaient participé à un système d'économie de jetons pour réduire leur comportement délinquant avaient connu une réduction temporaire pendant le programme, mais qu'ils étaient revenus à un comportement similaire après en être sortis.
Questions éthiques
Certains considèrent l'économie de jetons comme déshumanisante et manipulatrice. Dans un cadre institutionnel, la participation à une économie de jetons n'est pas volontaire. Même si le délinquant peut choisir de se conformer ou non au programme, il est éthiquement discutable de lui refuser des choses.
Apprentissage passif à base de jetons
La modification du comportement favorise une forme passive et superficielle de changement de comportement qui n'encourage pas le délinquant à s'attaquer aux causes de son comportement. D'autres techniques, comme la gestion de la colère, sont mieux à même de favoriser l'autoréflexion et de donner au délinquant le sentiment d'être responsable de sa réinsertion. En outre, les délinquants sont susceptibles de jouer le jeu de l'économie des jetons pour obtenir des récompenses, mais il est peu probable qu'ils modifient leur comportement général.
Peines privatives de liberté - Points essentiels à retenir
Dans le cadre d'une peine privative de liberté, un condamné est interné dans une prison ou un autre établissement, tel qu'un établissement psychiatrique ou un centre de détention pour mineurs.
L'objectif d'une peine privative de liberté est la neutralisation, la rétribution, la dissuasion, la réadaptation et la dénonciation.
Les effets psychologiques de l'emprisonnement comprennent le stress et la dépression, la stigmatisation, l'institutionnalisation et la carcéralisation.
La récidive fait référence à la répétition des infractions. Les techniques de modification du comportement comprennent les économies symboliques, afin d'encourager les bons comportements.
La prison peut être l'occasion d'acquérir de nouvelles compétences et de préparer les criminels à la vie en dehors de la prison, mais elle peut aussi être une "école du crime".
Références
- Comité des comptes publics de la Chambre des communes, La santé mentale dans les prisons, 2017.
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