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Nos capacités sociales ne sont pas innées. Une partie de nos capacités provient de ce que nous sommes en tant que personne, mais un grand pourcentage provient de notre environnement. La façon dont nous sommes élevés, les personnes avec lesquelles nous interagissons et ce à quoi nous sommes exposés sont autant de facteurs qui ont un impact sur notre développement social et émotionnel.
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Inscris-toi gratuitementVrai ou faux : Les enfants élevés dans un foyer autoritaire ont souvent une plus faible estime de soi et manquent de compétences sociales.
Remplis les blancs : ___________ L'éducation des enfants repose sur des règles et sur le respect de ces règles.
Remplis les blancs : __________ Les parents sont laxistes et n'appliquent que peu ou pas de règles.
"Ces parents vont aller jusqu'au bout des conséquences et des punitions strictes et laissent souvent peu de place à l'enfant pour s'exprimer." Lequel des styles parentaux suivants est décrit dans l'affirmation ci-dessus ?
Remplis l'espace vide : ___________ Les parents font respecter les règles et expliquent les raisons de ces règles et de leurs conséquences.
Remplis l'espace vide : Les enfants dont les parents sont sur __________ seront souvent immatures.
"Ces parents laissent leurs enfants leur dicter tout ce qu'ils veulent et s'effondrent s'ils essaient d'employer des sanctions."Lequel des styles parentaux suivants est décrit dans l'énoncé ci-dessus ?
"Ces parents encourageront la discussion sur les limites qu'ils fixent et permettront à leurs enfants de donner leur avis."Lequel des styles parentaux suivants est décrit dans l'affirmation ci-dessus ?
Remplis le vide : En général, on considère que l'éducation parentale __________ est celle qui produit les enfants ayant la plus grande estime de soi et les meilleures aptitudes sociales.
Choisis les trois principaux styles d'éducation. (Choisis trois options)
Vrai ou faux : Bien que l'attachement soit une étape essentielle dans le développement des relations quand on est plus jeune, c'est le développement de l'image de soi qui est la clé pendant l'enfance.
Vrai ou faux : Les enfants élevés dans un foyer autoritaire ont souvent une plus faible estime de soi et manquent de compétences sociales.
Remplis les blancs : ___________ L'éducation des enfants repose sur des règles et sur le respect de ces règles.
Remplis les blancs : __________ Les parents sont laxistes et n'appliquent que peu ou pas de règles.
"Ces parents vont aller jusqu'au bout des conséquences et des punitions strictes et laissent souvent peu de place à l'enfant pour s'exprimer." Lequel des styles parentaux suivants est décrit dans l'affirmation ci-dessus ?
Remplis l'espace vide : ___________ Les parents font respecter les règles et expliquent les raisons de ces règles et de leurs conséquences.
Remplis l'espace vide : Les enfants dont les parents sont sur __________ seront souvent immatures.
"Ces parents laissent leurs enfants leur dicter tout ce qu'ils veulent et s'effondrent s'ils essaient d'employer des sanctions."Lequel des styles parentaux suivants est décrit dans l'énoncé ci-dessus ?
"Ces parents encourageront la discussion sur les limites qu'ils fixent et permettront à leurs enfants de donner leur avis."Lequel des styles parentaux suivants est décrit dans l'affirmation ci-dessus ?
Remplis le vide : En général, on considère que l'éducation parentale __________ est celle qui produit les enfants ayant la plus grande estime de soi et les meilleures aptitudes sociales.
Choisis les trois principaux styles d'éducation. (Choisis trois options)
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Équipe enseignants Développement social dans la petite enfance
Erik Erikson a proposé huit stades de développement psychosocial qui ont servi de base à la compréhension de ces concepts par les psychologues. Chaque étape comporte un conflit qui doit être surmonté pour passer à l'étape suivante du développement.
Ces stades mettent en évidence les différents obstacles que l'enfant doit franchir, notamment la compréhension de la sécurité de son environnement, le développement de l'indépendance, la curiosité pour ce qui l'entoure, le développement de compétences complexes et la découverte de son identité. Les étapes permettent de décrire les différents développements sociaux et émotionnels au cours de l'enfance.
Pour en savoir plus sur les stades d'Erik Erikson, clique ici !
Outre la théorie d'Erikson, il existe d'autres concepts essentiels au développement social pendant l'enfance.
Quand tu entends le mot attachement, à quoi penses-tu ? Es-tu attaché à ton téléphone, à tes amis ou peut-être à tes parents ?
En psychologie, l'attachement est un lien émotionnel étroit qui se produit entre les personnes. Ces attachements peuvent nous permettre de nous sentir à l'aise et en sécurité dans nos relations.
L'attachement se développe au fur et à mesure que nous grandissons, mais il est également présent dès notre naissance. Lorsqu'un nouveau-né vient au monde, l'une des premières choses qu'il fait est de s'attacher à la personne qui s'occupe de lui. Il peut s'agir de ses parents biologiques, de ses parents adoptifs ou de ses grands-parents - quiconque est là pour lui fournir de la nourriture et de la chaleur.
On pensait au départ que les nourrissons et les enfants ne se liaient qu'aux personnes qui leur fournissaient de la nourriture, mais les choses ont changé après l'étude de Harlow et Harlow. Les Harlow ont examiné la préférence d'un bébé singe pour la "personne qui s'occupe de lui". L'un de ces soignants improvisés était une "maman" en fil de fer avec un biberon, et l'autre était une "maman" faite de couvertures mais sans nourriture. Les singes ont massivement préféré la maman confortable bien qu'elle n'ait pas de nourriture, ce qui montre que ce n'est pas la nutrition qu'ils préfèrent mais le confort et la sécurité.
Les psychologues pensent que les enfants qui sont plus souvent exposés à une personne seront plus susceptibles de s'attacher à elle. Ils pensent également qu'il existe une période d'attachement sensible pendant la petite enfance. Certains ont déclaré qu'elle se produisait vers 2,5 ans, d'autres vers 5 ans, mais tous s'accordent sur l'importance de l'attachement à cette période. Sans attachement, les enfants risquent d'être moins intelligents et d'avoir un niveau d'anxiété plus élevé.
Malheureusement, l'attachement n'est pas toujours positif. Les personnes qui ont connu l'attachement à des figures abusives pendant l'enfance auraient des niveaux de dépression plus élevés, sursautent plus facilement et sont plus susceptibles de poursuivre le cycle de l'abus.
Les styles parentaux jouent également un rôle essentiel dans le développement social. La façon dont un parent interagit avec son enfant affecte directement sa capacité à se développer socialement et à acquérir des compétences sociales à utiliser dans des situations sociales.
Lesstyles parentaux sont les façons dont les parents interagissent avec leurs enfants et les élèvent.
Les psychologues s'accordent sur trois grands types de styles parentaux. Chaque style parental affecte le développement social de l'enfant.
Le style parentalautoritaire repose sur les règles et l'obéissance aux règles. Ces parents appliquent des conséquences et des punitions strictes et laissent souvent peu de place à l'enfant pour s'exprimer.
Les enfants élevés dans un foyer autoritaire ont souvent moins d'estime de soi et manquent de compétences sociales.
As-tu déjà entendu parler d'un gouvernement autoritaire ? Même idée !
Les parentspermissifs sont laxistes et n'imposent que peu ou pas de règles. Ces parents permettent à leurs enfants de dicter tout ce qu'ils veulent et s'effondrent s'ils essaient d'appliquer des sanctions.
Les enfants dont les parents sont permissifs sont souvent immatures. Leur manque de conséquences et de figures d'autorité les rend également plus agressifs que ceux qui n'ont pas été élevés dans des maisons permissives.
Les parentsautoritaires font respecter les règles et expliquent les raisons des règles et des conséquences. Ces parents encouragent la discussion sur les limites qu'ils fixent et permettent à leurs enfants de s'exprimer.
En général, on considère que le parentage autoritaire est celui qui produit les enfants ayant la meilleure estime de soi et les meilleures aptitudes sociales. Cependant, ces résultats s'appuient sur des études dont les participants étaient principalement des blancs de la classe moyenne. En outre, ce n'est pas parce que les enfants issus de milieux autoritaires sont les plus adaptés socialement que cette corrélation est à l'origine des aptitudes sociales. Il peut y avoir d'autres facteurs !
Fig. 1 L'autorité parentale fixe des règles mais laisse aussi l'enfant être lui-même.
Si l'attachement est une étape essentielle dans le développement des relations lorsque l'on est plus jeune, c'est le développement du concept de soi qui est la clé pendant l'enfance.
Leconcept de soi est la capacité d'une personne à comprendre qui elle est.
As-tu déjà vu un chien se regarder dans le miroir ? Il peut sauter, grogner ou renifler le miroir pour comprendre qui est le chien qui se regarde. En raison d'un manque d'image de soi, il ne se rendra pas compte qu'il s'agit en fait de son reflet dans le miroir.
Il est démontré que ce n'est que vers l'âge de 18 mois que les bébés peuvent reconnaître leur reflet. Grâce à l'enfance et à leur développement social, ils commencent à comprendre qui ils sont et leur propre identité. Ils seront capables de se comparer et de comparer leurs caractéristiques à celles de leurs pairs et de comprendre les différences entre chaque personne.
Tout comme d'autres aspects de notre être, notre développement social et émotionnel pendant l'enfance est crucial pour nous préparer le meilleur avenir possible. La façon dont nous nous développons lorsque nous sommes jeunes établit le schéma directeur de ce que nous serons lorsque nous serons plus âgés. Elle a un impact sur notre identité, nos croyances, nos capacités émotionnelles, nos compétences sociales, notre attachement et nos relations avec les autres, et même notre intelligence.
Il est peut-être temps que nous donnions un peu de répit à nos parents pour la pression qu'ils ont subie. Ils savent que l'enfance est une période très importante de notre vie pour le développement et la préparation de notre futur moi. Ils sont des figures cruciales de notre vie pour notre développement. Ils peuvent nous montrer ce qu'est l'attachement (qui peut être bon ou mauvais), leur style parental peut affecter nos capacités de socialisation par la suite, et ils peuvent jouer un rôle central dans le développement de notre concept de soi. C'est beaucoup de travail !
Chez les nourrissons et les jeunes enfants, le développement social et émotionnel se produit de la même façon, c'est-à-dire qu'il y a peu de différences individuelles. Par exemple, les nourrissons apprennent à établir des relations étroites avec les personnes qui s'occupent d'eux, à s'apaiser lorsqu'ils sont contrariés, à partager, à jouer, à interagir avec les autres, à écouter et à suivre des instructions.
Comme nous le savons maintenant, de nombreux facteurs contribuent au développement social d'un enfant. Même si différents aspects de l'enfance influencent l'éducation d'une personne, certains éléments sont universels.
Pendant l'enfance, les enfants apprennent et acquièrent de l'indépendance. Cela commence lorsque les enfants ont environ deux ans et qu'ils commencent à faire des choses de façon indépendante, comme ouvrir des portes et se nourrir seuls. Cette indépendance sociale qu'ils développent est cruciale pour plus tard, lorsqu'ils auront la confiance nécessaire pour agir de façon autonome.
Un autre développement qui se produit pendant l'enfance est le partage. Au départ, les enfants sont égocentriques et sont incapables de penser au-delà d'eux-mêmes. Ils ne peuvent pas comprendre que d'autres enfants puissent vouloir jouer avec le même jouet qu'eux. Au fur et à mesure qu'ils se développent socialement, ils se rendent compte qu'ils peuvent jouer à tour de rôle, partager le jouet et finir quand même par l'avoir. Partager, c'est se soucier des autres !
Fig. 2 N'oublie pas de partager !
Un élément clé du développement social dans l'enfance est le concept de soi. Comme indiqué précédemment, il s'agit de la capacité à comprendre qui nous sommes en tant qu'individus. Les enfants peuvent comprendre leur identité, leurs sentiments et leurs interactions au fur et à mesure qu'ils se développent. Ces développements sont cruciaux pour amener les enfants à former leur propre sens du soi et de l'identité.
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Lily Hulatt is a Digital Content Specialist with over three years of experience in content strategy and curriculum design. She gained her PhD in English Literature from Durham University in 2022, taught in Durham University’s English Studies Department, and has contributed to a number of publications. Lily specialises in English Literature, English Language, History, and Philosophy.
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Gabriel Freitas is an AI Engineer with a solid experience in software development, machine learning algorithms, and generative AI, including large language models’ (LLMs) applications. Graduated in Electrical Engineering at the University of São Paulo, he is currently pursuing an MSc in Computer Engineering at the University of Campinas, specializing in machine learning topics. Gabriel has a strong background in software engineering and has worked on projects involving computer vision, embedded AI, and LLM applications.
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