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Sauter à un chapitre clé
Apprends une nouvelle langue et tu auras une nouvelle âme." -Proverbe tchèque
- Que sont la pensée et le langage en psychologie ?
- Quelle est la relation entre la pensée et le langage ?
- Quelle est l'importance de la pensée et du langage ?
- Quels sont les exemples de l'impact du langage sur la pensée ?
La pensée et le langage en psychologie
Lelinguiste Benjamin Lee Whorf s'est posé des questions comme celles qui précèdent et a élaboré une hypothèse à ce sujet. Whorf pensait que le langage influençait notre façon de penser. Selon lui, sans les verbes, nous ne pourrions pas penser à des choses du passé. Whorf a appelé ce concept le déterminisme linguistique. Réfléchis-y un instant. Peux-tu me dire ce que tu as fait hier sans utiliser de verbe ?
Ledéterminisme linguistique signifie que le langage ou les mots (la linguistique) déterminent notre façon de penser.
Lelangage est l'outil que nous utilisons pour convertir les pensées, les idées et les processus cognitifs en mots et les communiquer aux autres. Whorf a indiqué dans sa théorie qu'il existe une logique naturelle de la pensée et du langage. Selon lui, parler est une conséquence du désir de communiquer, mais parler n'est pas une conséquence naturelle de la pensée. Est-ce exact ? La pensée est-elle possible sans le langage, ou pouvons-nous croire même si nous ne pouvons pas communiquer nos pensées ? Plongeons plus profondément dans la relation entre la pensée et le langage.
Fg. 1 Le langage est l'outil que nous utilisons pour convertir nos pensées, pixabay.com
La relation entre le langage et la pensée
Selon la compréhension psychologique actuelle, l'hypothèse de Whorf est considérée comme extrême et quelque peu incorrecte. Il est possible de penser à quelque chose sans savoir comment l'appeler (langage). Pense aux couleurs. Tu peux y penser sans avoir de mots pour désigner des couleurs spécifiques.
La question de la relation entre la pensée et le langage devient un peu plus compliquée lorsque tu considères ceux qui sont bilingues. Que se passe-t-il si tu connais plus d'un mot pour désigner la couleur rouge ? Lequel choisis-tu ? Les différentes langues incarnent différentes façons de penser.
Le termebilingue désigne une personne qui parle couramment deux langues. "Bi" signifie deux, et "lingual" fait référence aux mots ou à la langue.
Dans une étude, on a demandé à des participants qui étaient des étudiants chinois bilingues de l'Université de Waterloo en Ontario de se décrire en anglais et en chinois. Les résultats ont montré que les descriptions en anglais étaient positives, tandis que les descriptions en chinois contenaient à la fois des descriptions positives et négatives. La façon dont nous nous décrivons et dont nous décrivons le monde change en fonction de notre langue !
La langue anglaise et la langue japonaise reflètent des modes de pensée intrinsèquement différents. Le vocabulaire anglais est fortement axé sur les émotions personnelles. Le vocabulaire japonais est fortement axé sur les émotions relationnelles.
Il existe également une corrélation entre le fait de connaître plus de langues (d'avoir un vocabulaire plus étendu) et l'intelligence.Plus nous apprenons de langues, plus notre esprit est capable de travailler rapidement. Plus de langues, c'est un cerveau plus rapide ! Le fait d'apprendre davantage de langues permet à l'esprit de réagir plus rapidement à une multitude de situations.
C'est la même logique qui explique pourquoi les enfants élevés de façon bilingue ont souvent plus de facilité à apprendre d'autres types d'informations.
L'importance de la langue et de la pensée
La langue n'est pas le seul facteur déterminant de notre façon de penser, mais elle a sans aucun doute une influence sur nos pensées. La langue est idéale pour créer des catégories qui nous aident à comprendre des choses comme les nombres et les couleurs. L'observation d'autres cultures et de leurs langues peut t'aider à mieux comprendre l'influence de la langue sur nos pensées.
Il existe un mot commun pour désigner le bleu et le vert dans la langue japonaise. Bien sûr, les locuteurs japonais peuvent discerner quelle couleur est mentionnée en fonction de facteurs contextuels, mais le terme pour décrire les deux couleurs est le même. Un exemple contrasté est celui de la langue russe, où il existe un seul mot pour désigner plusieurs nuances de bleu. La façon dont une langue transmet les couleurs influence la façon dont nous pensons aux couleurs !
Fg. 2 D'après toi, quelles sont les couleurs de la photo ?, pixabay.com
Le langage et la pensée sont comme une autoroute d'informations à double sens. Plus nous développons et élargissons nos capacités linguistiques, plus nous élargissons également nos capacités cognitives. C'est l'une des raisons pour lesquelles la lecture est fortement encouragée ! Les personnes intelligentes sont souvent des personnes qui lisent bien. Le langage nous aide à communiquer, à conceptualiser et à comprendre des idées abstraites comme le bonheur, la vérité, l'indépendance et l'honneur.
Les personnes bilingues ont l'avantage d'avoir un vocabulaire plus large, ce qui se traduit par plus de connaissances. Ceux qui connaissent plus d'une langue peuvent inhiber une langue tout en en utilisant une autre. Cela démontre un contrôle exécutif sur le langage et montre également les capacités d'attention et de concentration cognitives.
Exemples des effets de la langue sur la pensée
Si les couleurs et le vocabulaire descriptif sont d'excellents exemples de l'impact du langage sur la pensée, il y a un autre exemple intéressant à considérer. Croirais-tu que la description du temps peut également varier en fonction de ta langue ? Les anglophones se réfèrent généralement aux événements en termes de durée ou de longueur de temps ("C'était un long film"). Les hispanophones se réfèrent généralement à des quantités de temps en utilisant des mots tels que "petit" ou "grand" dans la description ("C'était un grand film"). La façon dont une langue décrit le temps reflète la façon dont les individus de cette culture conçoivent le temps.
Legenre grammatical est la classification des noms à l'aide d'une forme spécifique de système de classes de noms.
En tant qu'anglophone, cela peut être déroutant. Le concept de genre grammatical est un autre exemple étonnant de l'impact de la langue sur la pensée. En espagnol, le mot pour "table" indique le genre (la mesa est féminin). Le japonais utilise une structure grammaticale différente parce qu'il n'y a pas de genre associé aux objets dans cette langue.
Fg. 3 Cette table a-t-elle un genre dans ta langue ?, pixabay.com
Dans une autre étude, les chercheurs ont demandé à des locuteurs espagnols et allemands de décrire un objet spécifique. Les chercheurs voulaient voir si la façon dont les locuteurs décrivaient l'objet différait de façon significative en fonction des aspects sexués de la langue. L'objet était une clé, considérée comme masculine en allemand et féminine en espagnol.
Lorsqu'on leur a demandé de décrire l'objet en allemand, les mots utilisés étaient considérés comme des descripteurs masculins ("lourd", "dur" et "dentelé"). Le contraire était vrai en espagnol, où des mots tels que "complexe" et "petit" étaient utilisés pour décrire le même objet. C'est un exemple de la façon dont la langue change et influence la façon dont nous pensons et décrivons les objets !
La pensée et la langue - Principaux enseignements
- Ledéterminisme linguistique signifie que la langue détermine notre façon de penser.
- Lalangue est l'outil que nous utilisons pour convertir les pensées, les idées et les processus cognitifs en mots et les communiquer aux autres.
- Des langues différentes incarnent des modes de pensée différents.
- La langue n'est pas le seul facteur déterminant de notre façon de penser, mais elle a certainement une influence sur nos pensées.
- Lalangue et la pensée sont comme uneautoroute d'informations à double sens . Plus nous développons et élargissons noscapacités linguistiques , plus nous élargissons également noscapacités cognitives .
- Les personnes bilingues ont l'avantage d'avoir un vocabulaire plus étendu, ce qui se traduit par plus de connaissances.
- Le genre grammatical d'un mot change la façon dont un locuteur pense et décrit un objet.
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