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Sauter à un chapitre clé
- Nous commencerons par examiner la définition des questions éthiques et les questions éthiques en psychologie.
- Nous verrons ensuite comment sont traitées les questions éthiques dans la recherche.
- Nous explorerons ensuite quelques exemples de problèmes éthiques dans le contexte de recherches psychologiques antérieures.
- Enfin, nous reviendrons sur l'histoire de l'éthique en psychologie.
Questions éthiques : Définition
Les questions éthiques en psychologie se posent lorsque la recherche menée est susceptible d'imposer une forme de préjudice physique ou psychologique aux participants ou à la population en général. Les psychologues et les comités d'éthique ont mis au point différentes façons de traiter les problèmes éthiques susceptibles de se poser dans le cadre de la recherche en psychologie.
Fig. 1 - Les questions éthiques doivent être prises en compte et traitées dans le cadre de la recherche en psychologie.
Le code d'éthique et de conduite de la BPS est un document quasi-juridique produit par la British Psychological Society (BPS). Il indique aux psychologues du Royaume-Uni quels sont les comportements acceptables et inacceptables lorsqu'ils traitent avec des participants.
Il fournit également des directives éthiques qui s'articulent autour de quatre grands principes : le respect, la compétence, la responsabilité et l'intégrité. Les chercheurs ont le devoir professionnel de respecter ces principes et peuvent perdre leur emploi s'ils ne le font pas.
Les comités d'éthique déterminent si la recherche peut être poursuivie en se basant sur une approche coût-bénéfice pour déterminer si des propositions de recherche spécifiques sont viables d'un point de vue éthique.
Questions éthiques en psychologie
Les questions éthiques en psychologie se posent lorsqu'il y a un conflit entre les droits des participants à une étude et les objectifs de la recherche, à savoir produire des données authentiques, valides et utiles.
Les questions éthiques concernent toutes les personnes impliquées dans le processus de recherche psychologique. Qu'il soit praticien ou consommateur de services psychologiques, chacun doit être conscient du rôle que jouent les directives éthiques dans l'application de la psychologie aux problèmes du monde réel.
En tant qu'étudiant en psychologie, tu dois prendre en compte les implications éthiques de différentes expériences et études.
Comprendre les questions éthiques signifie que tu peux faire une critique sur des bases morales et utiliser des arguments coût-bénéfice (par exemple, le coût éthique est-il compensé par les bénéfices de la recherche ?)
Cependant, les questions éthiques dans la recherche ne signifient pas que critiquer une étude et ses implications éthiques la rende sans intérêt.
L'évaluation des coûts et des avantages d'une étude psychologique est aujourd'hui fondamentale. Nous voulons nous assurer que ce que nous faisons apporte plus de bénéfices à l'humanité sur le long terme. Les comités d'éthique évaluent les coûts et les avantages des propositions de recherche pour décider si une étude doit être menée ou non.
Les avantages d'une étude peuvent être la valeur de la recherche ou son caractère potentiellement novateur. Les coûts peuvent être les effets néfastes de la recherche sur les participants ou la réputation des études psychologiques.
Histoire de l'éthique en psychologie
Les questions éthiques et les façons de les traiter ont beaucoup évolué depuis les débuts de la psychologie.
Aux origines de la psychologie, les questions éthiques ne suscitaient que peu ou pas d'intérêt. Lorsque la psychologie n'était pas reconnue comme une discipline indépendante, l'accent était mis sur l'établissement du sujet. À l'époque, peu d'efforts étaient faits pour garantir la sécurité des participants ou les effets à long terme que la recherche pouvait avoir sur la santé du participant.
Voici quelques exemples de questions éthiques qui ont souvent été enfreintes alors qu'elles n'avaient pas été établies :
- Atteinte psychologique intentionnelle.
- La tromperie.
- Dommages physiques occasionnels (Zimbardo a dû mettre fin prématurément à son étude en raison des conséquences psychologiques et des dommages physiques subis par les participants).
Watson et Rayner (1970) ont mené des recherches révolutionnaires qui ont confirmé les lois et les principes du conditionnement classique. L'étude visait à déterminer si un nourrisson pouvait apprendre une phobie (rien qu'à partir de là, tu peux probablement voir quels sont les enjeux de cette étude).
Chaque fois que le petit Albert tendait la main pour toucher un petit rat, les chercheurs émettaient une forte détonation qui l'effrayait. Avec le temps, Albert a cessé de tendre la main vers le rat parce qu'il a appris à associer la peur entre l'ancien bruit et le rat.
Quels sont les problèmes éthiques posés par la recherche de Watson et Rayner ?
- Le préjudice psychologique intentionnel, qui est d'autant plus crucial que l'étude s'est déroulée pendant ses premiers stades de développement.
- C'est un enfant, donc même si ses parents peuvent donner leur consentement, il ne le peut pas ; il lui est également difficile d'exprimer ses inquiétudes et de se retirer de l'étude.
- Enfin, l'anonymat reste un problème.
Questions éthiques : Exemples
La plupart des questions éthiques qui se posent dans le cadre d'une étude psychologique peuvent provenir de quatre principes différents.
Les participants doivent savoir dans quoi ils s'engagent lorsqu'il s'agit de recherche. Le consentement éclair é consiste donc à informer les personnes des objectifs de l'étude et de ses procédures.
Il est difficile d'obtenir le consentement éclairé de certains groupes sociaux, par exemple les enfants ou les personnes souffrant de maladies mentales ou de handicaps.
Il faut également s'assurer qu'ils connaissent leurs droits, notamment celui de se retirer à tout moment pendant et après l'expérience. Après avoir donné ces informations aux participants, ils peuvent décider en toute connaissance de cause s'ils veulent participer à l'étude.
Parfois, les chercheurs pensent que le consentement éclairé rend leurs recherches inutiles parce qu'ils n'obtiennent pas de réaction naturelle de la part du participant.
Comme pour le consentement éclairé, il y a tromperie lorsqu'un participant n'a pas été suffisamment informé sur l'étude ou que les chercheurs ont délibérément menti à ce sujet. Le participant ne peut pas avoir véritablement consenti s'il a été induit en erreur sur ce qui allait se passer.
Bien que la tromperie puisse être problématique, il y a des cas où elle n'entraîne pas de détresse pour le participant.
Dans une étude sur les boissons énergisantes, il serait légitime de ne pas dire aux participants qu'un autre groupe buvait une boisson différente, car cela pourrait entraîner un changement de comportement chez les participants.
Les participants ne doivent pas être plus exposés à des risques qu'ils ne le sont dans leur vie quotidienne. Un autre exemple de problème éthique est que les participants ne doivent pas être soumis à des dommages physiques ou psychologiques.
Les préjudices psychologiques comprennent le fait de se sentir gêné, inadéquat, stressé ou sous pression avant ou après une étude.
Il est important de s'assurer que les participants savent qu'ils peuvent se retirer à tout moment, même en cours d'étude. Un problème éthique peut se poser car même si les participants savent qu'ils peuvent se retirer à tout moment, le chercheur est une figure d'autorité, ce qui peut rendre la décision plus difficile à prendre pour le participant.
Les participants ont le droit à la vie privée et à la confidentialité. Le droit à la vie privée est la capacité de contrôler les informations personnelles vous concernant, et la confidentialité est le droit à la protection de toutes les données personnelles.
Questions éthiques liées à la recherche
Les participants doivent signer une lettre de consentement détaillant toutes les informations pertinentes sur l'étude avant de pouvoir y participer. C'est ce qu'on appelle le briefing, un outil de communication important pour éviter les problèmes éthiques. Pour les enfants de moins de 16 ans, un parent ou un tuteur doit signer.
À la fin de l'étude, les participants doivent être informés des véritables objectifs de l'étude et de tous les détails dont ils n'avaient pas connaissance auparavant (par exemple, les autres groupes ou les conditions expérimentales). Le débriefing est un autre outil de communication important pour éviter les problèmes éthiques dans les études psychologiques.
Ils doivent également être informés de l'endroit où les résultats de la recherche seront partagés et avoir le droit de ne pas communiquer les données s'ils le souhaitent. Ceci est important si le consentement rétrospectif est une caractéristique de l'étude.
Les participants doivent également être assurés que leur comportement était normal, et s'ils ont souffert psychologiquement à cause du stress ou de l'embarras, ils doivent bénéficier de conseils.
En général, les chercheurs préservent l'anonymat et se réfèrent plutôt aux participants en utilisant des numéros.
Dans une étude de cas, ils utilisent normalement des initiales ou des pseudonymes. Et lors du briefing et du débriefing, les participants doivent être informés que leurs coordonnées resteront confidentielles.
Les questions d'éthique dans la recherche sur les animaux sont essentielles. Ils ne bénéficient pas des mêmes normes que les humains ; cependant, la recherche sur les animaux est de moins en moins courante en raison des questions éthiques et des préoccupations relatives aux droits des animaux.
Fig. 2 - La recherche sur les animaux n'est effectuée que lorsqu'il n'y a pas d'autre solution pour étudier le phénomène.
Questions éthiques et moyens de les traiter - Points clés à retenir
La définition des questions éthiques correspond au code d'éthique et de conduite de la BPS, un document quasi-juridique produit par la British Psychological Society (BPS). Il indique aux psychologues du Royaume-Uni quels sont les comportements acceptables et inacceptables lorsqu'ils traitent avec les participants.
Les questions éthiques dans la recherche utilisent des outils pour prévenir les questions éthiques, tels que le briefing, le débriefing et le maintien du droit de retirer son consentement tout au long, qui sont les meilleurs moyens de traiter les questions éthiques.
Les problèmes éthiques en psychologie surviennent lorsqu'il y a un conflit entre les droits des participants aux études et les objectifs de la recherche, à savoir produire des données authentiques, valides et utiles.
L'histoire de l'éthique en psychologie a parcouru un long chemin depuis les origines de la discipline.
Questions éthiques Parmi les exemples de recherches qui ont enfreint les questions éthiques, on peut citer Zimbardo et Watson, et Rayner.
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