- Nous allons aborder les méthodes de recherche en psychologie.
- Tout d'abord, nous allons explorer les différentes étapes des méthodes de recherche en psychologie et couvrir les objectifs, les hypothèses et les informations de base des méthodes de recherche.
- Ensuite, nous discuterons des méthodes de recherche qualitatives et des méthodes de recherche quantitatives, en soulignant la différence entre les deux.
- Nous aborderons ensuite les différentes conceptions des méthodes de recherche.
- Enfin, nous aborderons les méthodes d'analyse de la recherche et l'éthique dans les méthodes de recherche en psychologie.
Fig. 1 - Les psychologues utilisent des méthodes de recherche pour mener leurs études.
Les étapes des méthodes de recherche en psychologie
Les méthodes de recherche constituent le fondement des enquêtes scientifiques. Elles permettent aux scientifiques et aux psychologues d'étudier le monde et de faire progresser les connaissances dans leur domaine. Ce domaine de la psychologie constitue la base de la réalisation des recherches. Par exemple, les psychologues peuvent utiliser leurs connaissances des méthodes de recherche pour déterminer la méthode la plus appropriée, la plus fiable et la plus valable pour sélectionner les participants, concevoir des études ou analyser des données.
Il existe des organisations scientifiques et professionnelles, telles que la British Psychological Society (BPS) et l'American Psychological Association (APA), qui ont été créées pour fournir des lignes directrices sur la méthode scientifique. Ces organisations visent à garantir que la recherche répond à des normes scientifiques de qualité.
Elles :
- S'assurent que les chercheurs ne commettent pas de manquements à l'éthique.
- Fournissent des directives sur la présentation des résultats ;
- Cela permet de s'assurer que les recherches sont rédigées de manière similaire.
Cela rend la recherche plus facile à comprendre et cohérente dans tout le domaine d'étude et tente d'améliorer la qualité de la recherche en réglementant le processus d'évaluation par les pairs.
Objectifs, hypothèses et informations générales
La lecture d'informations générales sur le domaine auquel le chercheur s'intéresse est une étape cruciale de la recherche. Il s'agit de l'étape initiale que le chercheur doit entreprendre afin de :
- se familiariser avec le sujet
- Formuler un objectif : le but de sa recherche
- Justifier sa recherche : en quoi va-t-elle enrichir les connaissances existantes ? Pourquoi mener l'étude ?
- Formuler une hypothèse : une déclaration prédictive des résultats de la recherche que le chercheur s'attend à trouver. Cette hypothèse est généralement formée à partir de la compréhension des théories existantes ou des résultats antérieurs.
Une bonne hypothèse doit être opérationnelle et identifier les variables indépendantes et dépendantes :
- La variable indépendante est la variable qui est manipulée.
- La variable dépendante est la variable mesurée.
Une hypothèse opérationnalisée signifie que le lecteur doit être en mesure de comprendre quelles sont les variables et comment elles ont été mesurées.
Fig. 2 - Pour les chercheurs, il est essentiel de comprendre les recherches actuelles sur un sujet pour savoir ce qu'il faut étudier ensuite.
Méthodes de recherche sur la conception
Il existe différentes méthodes d'échantillonnage utilisées dans les méthodes de recherche :
- L'échantillonnage de volontaires
- L'échantillonnage par opportunité
- L'échantillonnage aléatoire
- Échantillonnage en boule de neige
- L'échantillonnage stratifié
- Échantillonnage auto-sélectionné
- Échantillonnage systématique
L'objectif de la méthode d'échantillonnage est d'essayer d'obtenir un échantillon aussi représentatif que possible de la population cible. Les résultats de la recherche peuvent être considérés comme généralisables si l'échantillon est représentatif de la population.
La généralisation est un sous-type de la validité externe.
La conception de la recherche est déterminée par le contexte dans lequel la recherche est menée. Le chercheur doit également se demander si les variables de la recherche sont naturelles ou si elles seront manipulées.
Les modèles se répartissent généralement en trois catégories :
- Conception de groupes indépendants
- Conception de mesures répétées
- Conception de paires appariées
Plan de recherche expérimentale : Psychologie
Les modèles expérimentaux nous permettent de tester l'hypothèse et nous aident à répartir les participants dans les bons groupes. Un exemple de méthode de recherche utilisée en psychologie est la recherche expérimentale, qui consiste pour le chercheur à manipuler la variable indépendante pour voir comment elle affecte la variable dépendante .
Cela se fait généralement en mesurant les changements qui se produisent à la suite de la manipulation. Les chercheurs peuvent alors identifier comment et quels facteurs peuvent affecter les phénomènes qui les intéressent.
Types de recherche en psychologie
Il existe différents types de recherche en psychologie :
- Expérience en laboratoire - la recherche est effectuée dans un laboratoire contrôlé et normalisé, et les effets de la manipulation d'une variable sont observés.
- Expérience sur le terrain - la recherche est menée dans un environnement naturel et les effets de la manipulation d'une variable sont observés.
- Expérience naturelle - la recherche est menée dans un cadre naturel et le chercheur tente d'observer les effets des variables naturelles (il n'y a pas de manipulation). Les participants sont répartis au hasard entre les différentes conditions.
- Quasi-expérience - similaire aux expériences naturelles. Cependant, les participants ne sont pas répartis au hasard car la variable indépendante est une caractéristique des participants.
Plusieurs méthodes sont utilisées pour déterminer comment les participants seront répartis dans les conditions expérimentales. Idéalement, tes participants représentent le groupe cible sur lequel tu enquêtes, ce qui se fait en prenant un échantillon de participants. Ils représentent ton groupe cible, ce qui permet d'éviter les biais et d'augmenter la généralisabilité.
Ils peuvent être assignés de plusieurs façons :
- Affectation aléatoire - les participants sont répartis au hasard dans les conditions expérimentales.
- Affectationsélective - parfois, en raison des critères d'inclusion/exclusion, il n'est pas possible d'affecter les participants aux groupes de façon aléatoire.
- Groupes de contrôle et groupes de traitement - les participantsatteints de la maladie associée au traitement sont généralement répartis dans les groupes de traitement, et les personnes qui n'en sont pas atteintes seraient réparties dans le groupe de contrôle. Ce dernier peut également être attribué de façon aléatoire.
Les recherches portant sur des patients souffrant de dépression sont assignées au hasard à un groupe de contrôle (pas d'intervention) ou au groupe de traitement (thérapie cognitivo-comportementale pendant 12 semaines).
L'objectif de la recherche est de pouvoir répartir les participants dans les groupes de façon aléatoire. Ainsi, les préjugés risquent moins d'influencer les résultats.
Recherche corrélationnelle
La recherche corrélationnelle est une forme de recherche menée en psychologie pour mesurer la relation/association entre deux variables. À partir des résultats de la recherche corrélationnelle, les chercheurs peuvent déterminer s'il existe une relation positive, négative ou nulle entre les variables. Cela permet essentiellement de savoir comment et si les changements d'une variable affecteront l'autre.
S'il existe une relation positive entre deux variables, le chercheur s'attend à observer que si l'une des variables augmente, l'autre augmentera également.
- Recherche par enquête : il s'agit essentiellement d'un questionnaire utilisé pour la collecte de données. Dans cette méthode de collecte de données, les questions sont prédéterminées et envoyées aux participants pour qu'ils y répondent.
Recherche par observation
On parle de recherche par observation lorsqu'un chercheur observe et enregistre le comportement des participants. Il existe différentes formes de recherche par observation, telles que la recherche secrète (le chercheur ne révèle pas aux participants qu'ils sont observés) ou la recherche participative (le chercheur intègre et prend part aux activités des participants tout en enregistrant leur comportement).
Études de cas
Les étudesde cas sont une forme de méthode de recherche utilisée pour recueillir des données approfondies. Ce type de recherche porte sur une seule personne ou un sous-groupe de personnes qui partagent une caractéristique commune que le chercheur souhaite étudier. En général, diverses techniques de recherche telles que les entretiens, les questionnaires et les observations sont utilisées pour recueillir des données.
- Entretiens : le chercheur demande aux participants de répondre à des questions. Comme pour les autres méthodes de recherche utilisées en psychologie, il existe différents types d'entretiens.
Voici quelques exemples des différents types d'entretiens utilisés dans la recherche en psychologie :
- entretiens structurés
- entretiens non structurés
- groupes de discussion
L'éthique dans les méthodes de recherche en psychologie
Il existe des normes éthiques que les chercheurs doivent s'assurer de respecter. Il s'agit d'éviter que la recherche ne porte préjudice aux participants. Avant la révision des normes éthiques en matière de recherche, on a constaté que la recherche causait parfois du tort aux participants.
Dans l'étude de Milgram (1963), les participants ont été incités à administrer des chocs électriques à de fausses victimes (les acteurs de l'expérience). Cela a causé de graves traumatismes psychologiques lors du suivi du bien-être des participants.
Quelques exemples de normes éthiques que la recherche doit respecter :
- Consentement éclairé
La permission de participer à une recherche doit être demandée après avoir su ce qu'ils feront dans le cadre de la recherche. Avant d'accepter, les chercheurs doivent informer les participants des risques éventuels. Dans les lieux publics, le consentement n'est pas toujours donné ; cependant, comme les gens agissent naturellement, la British Psychological Society (BPS) le juge acceptable.
- Confidentialité : les chercheurs doivent préserver l'anonymat des participants dans leurs rapports ; ils ne doivent pas être identifiables.
- Droit de retrait/Debriefing
À tout moment de l'étude (y compris après), les participants doivent avoir le droit de cesser de participer à la recherche et de voir leurs données supprimées. Une fois l'étude terminée, ils doivent faire l'objet d'un débriefing, qui explique l'étude en détail (en particulier dans les cas de tromperie).
- Tromperie : il doit y avoir une justification solide pour que le consentement éclairé soit subverti par la tromperie si les chercheurs souhaitent garder la nature de l'étude cachée (selon le BPS), et il ne doit pas y avoir de procédure alternative qui permette un consentement éclairé.
- Protection contre les préjudices : le risque de l'expérience ne doit pas être plus élevé que ce qu'ils subiraient dans leur vie quotidienne (bien que cela soit difficile à déterminer puisqu'un participant peut travailler avec des machines dangereuses pour gagner sa vie, tandis qu'un autre peut travailler à domicile).
Pour que la recherche puisse être considérée comme fiable ou valide, les chercheurs doivent s'assurer qu'elle suit un protocole standardisé.
Unprotocole standardisé signifie que les mêmes instructions et les mêmes conditions de l'expérience, telles que l'heure de l'expérience, sont utilisées pour tous les participants.
Lors de la rédaction du rapport de recherche, le chercheur doit indiquer tout le matériel utilisé dans l'expérience. Cela doit être écrit avec suffisamment de détails pour que quelqu'un d'autre puisse reproduire l'étude, ce qui est vital dans la recherche.
Méthodes d'analyse de la recherche
L'analyse de la recherche en psychologie vise à établir si l'hypothèse nulle doit être acceptée ou rejetée. La méthode d'analyse des données dépend du caractère qualitatif, quantitatif ou mixte des données.
Méthodes de recherche qualitative
Les méthodesde recherche qualitative comprennent des méthodes qui permettent de collecter et d'analyser au mieux des données non numériques et sont parfaites pour obtenir une vision plus détaillée et subjective des sujets d'intérêt. Les méthodes les plus courantes sont l'analyse de contenu et l'analyse thématique.
Méthodes de recherche quantitative
Les méthodesde recherche quantitative comprennent les méthodes qui permettent de collecter et d'analyser au mieux les données numériques. Elles sont idéales pour établir des relations de cause à effet et généraliser les résultats de la recherche. Les méthodes les plus courantes sont les tests déductifs pour vérifier l'hypothèse.
Lesméthodes de recherche mixtes utilisent un mélange de méthodes qualitatives et quantitatives pour l'analyse de la recherche.
La méthode typique d'analyse des données utilise des tests descriptifs et déductifs ; le type utilisé est déterminé par les conditions des données collectées. Les tests descriptifs sont généralement analysés pour toutes les données quantitatives.
Par exemple, les données normalement distribuées utilisent des tests paramétriques, tandis que les données non normales utilisent généralement des tests non paramétriques.
Méthodes de recherche - Principaux enseignements
- Les méthodes de recherche constituent le fondement des enquêtes scientifiques. Il existe des organisations scientifiques et professionnelles, telles que la British Psychological Society (BPS) et l'American Psychological Association (APA), qui ont été créées pour fournir des lignes directrices sur la méthode scientifique.
- L'étape initiale de la recherche consiste à faire des recherches de base ; à partir de là, des objectifs et des hypothèses peuvent être formulés.
- La conception des méthodes de recherche doit prendre en compte de nombreux aspects de la recherche, tels que la sélection des participants et leur affectation à des groupes expérimentaux, la conception de la recherche, l'éthique et les procédures.
- La méthode d'analyse de la recherche doit tenir compte de la façon dont les données seront analysées et testées pour voir si l'hypothèse peut être acceptée ou rejetée.
- Les méthodes d'analyse de la recherche comprennent les approches qualitatives, quantitatives et les méthodes de recherche mixtes. Les méthodes de recherche qualitatives comprennent les méthodes qui permettent de recueillir et d'analyser au mieux les données non numériques, et les méthodes de recherche quantitatives comprennent les méthodes qui permettent de recueillir et d'analyser au mieux les données numériques.
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