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Sauter à un chapitre clé
- Nous commencerons par apprendre la définition du lien de causalité en psychologie.
- Ensuite, nous explorerons les quatre règles de la causalité en psychologie.
- Ensuite, nous étudierons la différence entre la corrélation et la causalité en psychologie.
- Ensuite, nous discuterons d'un exemple de causalité en psychologie.
- Enfin, nous évaluerons la recherche sur la causalité.
Fig. 1 - En psychologie, les chercheurs essaient d'assembler les pièces du comportement humain en testant les relations de causalité entre les variables.
Définition de la causalité en psychologie
Lorsqu'on essaie d'établir un nouveau domaine de connaissances en psychologie, montrer que les aspects de la recherche sont liés par un lien de causalité est l'exemple même d'une recherche solide.
Les psychologues appliquent la méthode scientifique pour mener à bien leurs recherches. Les résultats de la recherche peuvent être considérés comme empiriques s'ils sont menés correctement. Pour qu'une recherche soit acceptée par la communauté des psychologues, les variables étudiées doivent être observables (recherche empirique), et la recherche et ses résultats doivent être fiables et valides.
En psychologie, lacausalité fait référence à la compréhension d'un phénomène en termes de cause et d'effet et à l'établissement d'un lien concluant entre les deux d'une manière scientifique contrôlée.
La recherche sur la causalité doit préciser ce qui suit :
- La cause - décrit ce qui se produit.
- L'effet - explique ce qui se produit comme conséquence de la cause.
La recherche expérimentale est une forme de recherche sur les causes. Elle se déroule dans un cadre contrôlé et tente de comprendre la relation de causalité entre deux variables.
Dans cette recherche, la variable indépendante est manipulée (on suppose qu'elle est la cause du phénomène). Et l'effet que cela a sur la variable dépendante est mesuré.
Au cours de l'expérience de causalité, les variables étrangères, c'est-à-dire les facteurs externes qui ne sont pas la variable indépendante et qui peuvent influencer la variable dépendante, doivent être contrôlées.
Si ce n'est pas le cas, cela diminue la validité de la recherche et, par conséquent, les résultats ne sont pas acceptés.
Règles de causalité : Psychologie
Lorsqu'ils effectuent des recherches qui testent des relations de causalité, les chercheurs doivent tenir compte de quatre règles.
La première règle de causalité consiste à tester une association pour établir une relation de causalité entre deux variables, qui doivent être testées de manière empirique. Les résultats du test de l'association doivent soit avoir une association, soit montrer un schéma ou une tendance significative lorsqu'ils sont testés empiriquement.
Un chercheur doit trouver un modèle significatif qui indique que lorsqu'une variable augmente, l'autre doit également augmenter ou diminuer.
L'ordre temporel entre la cause et l'effet doit être séquentiel ; cela signifie que le chercheur doit d'abord observer la cause, puis voir l'effet.
L'ordre séquentiel permet au chercheur d'identifier que l'effet s'est produit en raison de la cause.
Imagine que tu fasses une recherche sur la façon dont le manque de sommeil affecte les résultats d'un examen. Pour qu'une relation de cause à effet soit établie, le chercheur doit observer que les résultats de l'examen ont changé avant et après avoir été privé de sommeil. Il doit également exclure d'autres influences externes (variables étrangères) (le manque de nourriture et une mauvaise alimentation affectant le niveau de concentration, par exemple).
La troisième règle de causalité est l'absence de confusion. L'absence de confusion signifie que les relations de cause à effet ne doivent pas résulter de variables externes (variables confusionnelles/extrinsèques).
Si c'est le cas, on peut supposer que les variables externes peuvent mieux expliquer l'effet observé dans la variable indépendante que dans la variable dépendante.
La recherche a révélé que le manque de sommeil affectait les résultats des étudiants aux examens. Cependant, lorsque l'étude a été reproduite le lendemain matin, la relation de cause à effet n'a plus été trouvée.
Les résultats suggèrent que l'heure à laquelle les étudiants ont passé l'examen pourrait être la cause plutôt que le manque de sommeil.
Et la dernière règle de causalité est le hasard. Les chercheurs doivent s'assurer que les résultats obtenus ne sont pas dus au hasard. Si ce n'est pas le cas, des résultats similaires seront obtenus lorsque l'étude sera reproduite. Ainsi, la recherche a une validité et une fiabilité élevées. Le hasard est un pourcentage statistique qui est mesuré par des tests statistiques.
En psychologie, lehasard est la probabilité que les résultats mesurés soient le fruit d'une erreur ou d'un pur hasard.
Différence entre corrélation et causalité en psychologie
Il est important de noter que toutes les recherches ne permettent pas de déduire des relations de causalité entre deux variables. La différence entre la psychologie de corrélation et la psychologie de causalité est que la recherche de causalité permet au chercheur d'identifier qu'un changement dans une variable provoque un changement dans une autre variable.
La recherche corrélationnelle permet seulement au chercheur d'identifier s'il existe une relation entre deux variables.
La différence entre la psychologie de corrélation et la psychologie de causalité est que le chercheur ne peut pas établir si les résultats sont dus au hasard ou à des variables confusionnelles/extrinsèques dans la recherche corrélationnelle, car les influences externes ne peuvent pas être contrôlées.
N'oublie pas que la recherche corrélationnelle est non expérimentale et que les influences externes ne peuvent donc pas être contrôlées.
Exemple de causalité en psychologie
Il existe des exemples de recherche et de théorie de la causalité en psychologie. Ces recherches ont été menées/postulées pour déterminer si les relations de cause à effet peuvent expliquer les phénomènes.
La recherche expérimentale est un exemple de recherche de causalité en psychologie. Dans ce type de recherche, l'objectif est de tester scientifiquement les relations de causalité entre les variables.
La démarche scientifique implique :
- D'abord, le chercheur propose une hypothèse décrivant la relation de causalité qu'il s'attend à trouver.
- Ensuite, le chercheur teste empiriquement l'hypothèse, ce qui se fait en observant ce qui arrive à une variable (variable dépendante) lorsque l'autre est manipulée (variable indépendante).
- Les variables qui ne sont pas censées être étudiées peuvent affecter la variable dépendante (variables confusionnelles/extrinsèques), elles doivent donc être contrôlées.
C'est parce qu'elles peuvent contribuer à expliquer les effets de la variable dépendante et réduire la validité des résultats.
La variable indépendante est manipulée pour voir si les changements qu'elle subit affectent la variable dépendante. Par conséquent, la causalité dans la recherche expérimentale suppose que :
- La variable indépendante est la cause.
- La variable dépendante est l'effet.
Voici quelques exemples d'énoncés qui mesurent la causalité : les élèves qui ne manquent pas de sommeil obtiendront de meilleurs résultats que les participants qui manquent de sommeil ou les problèmes liés à la colère diminueront après avoir suivi des séances de gestion de la colère.
La théorie de la causalité sociale : Psychologie
Un exemple de causalité en psychologie est la théorie de la causalité sociale.
La théorie de la causalité sociale en psychologie propose que la santé/maladie mentale résulte de conditions sociales ou d'interactions sociales.
Un exemple de la théorie de la causalité sociale est que le fait de ne pas avoir assez d'argent pour payer les factures peut être à l'origine d'une dépression mentale.
La théorie de la causalité sociale a été appliquée à la psychologie et a révélé que les personnes issues de classes socio-économiques défavorisées sont plus susceptibles de développer des troubles psychiatriques. C'est un exemple de théorie de la causalité car elle explique et décrit :
- la cause - une classe socio-économique inférieure ;
- et l'effet - un risque plus élevé de développer des troubles psychiatriques.
Évaluation de la causalité dans la recherche en psychologie
Discutons des forces et des faiblesses de la causalité dans la recherche en psychologie.
Les points forts de l'étude des relations de causalité en psychologie sont :
- Comprendre la causalité en psychologie est important car cela permet aux psychologues de comprendre comment les facteurs/actions peuvent affecter le comportement de manière empirique. Cela peut être appliqué à la psychologie clinique pour aider à créer des interventions et à réduire les facteurs de risque.
- Des tests statistiques spécifiques ont été créés pour aider à comprendre les relations de cause à effet. Comme les causes et les effets peuvent être mesurés à l'aide d'une analyse statistique, les résultats sont fondés sur des données. Les résultats fondés sur des données permettent de tester la validité et la fiabilité des résultats.
Les faiblesses de l'étude des relations de causalité en psychologie sont les suivantes :
- Il n'est pas facile de contrôler toutes les variables confusionnelles/extrinsèques dans la recherche, ce qui fait qu'il est difficile pour les chercheurs d'identifier avec certitude la cause des effets et la validité des résultats.
- La relation de cause à effet d'un phénomène peut décrire l'association entre deux variables ; cependant, elle peut ne pas être utile pour comprendre les processus de médiation qui causent l'effet, ce qui limite l'utilité de la recherche.
Par exemple, la théorie de la causalité sociale en psychologie décrit les individus des classes socio-économiques inférieures comme étant plus susceptibles de développer des maladies psychiatriques, mais quel aspect de la classe socio-économique est à l'origine de ce lien ?
Les conditions de vie, la faiblesse des revenus ou les deux expliquent-ils le mieux le risque ?
Causation - Points clés
- La causalité, dans la définition de la psychologie, est la compréhension d'un phénomène en termes de cause et d'effet.
- La causalité est mesurée à l'aide de méthodes scientifiques rigoureuses.
- Les quatre règles de la psychologie de la causalité sont les associations, la non-spoliation, l'ordre temporel et le hasard.
- La différence entre la psychologie de la corrélation et la psychologie de la causalité est que les relations de cause à effet ne sont pas établies dans la recherche corrélationnelle.
- La théorie de la causalité sociale est un exemple de causalité en psychologie.
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