- Qu'est-ce que la standardisation et les normes en psychologie ?
- Que sont les normes dans les tests psychologiques ?
- Quel est le processus de normalisation des tests psychologiques ?
- Quels sont les exemples de standardisation et de normes dans les tests psychologiques ?
- Pourquoi la normalisation est-elle importante pour les tests psychologiques ?
Normalisation et normes en psychologie
Savais-tu que de nombreuses recherches en psychologie comprennent des tests ou des évaluations ? Ils mesurent la personnalité, les troubles mentaux, l'intelligence, les capacités et les intérêts. Lorsqu'un psychologue utilise un test dans une étude de recherche, le test doit être fiable et valide. Les résultats du test doivent être cohérents et précis.
Il y a une autre chose qu'un test doit être pour qu'un psychologue puisse l'utiliser dans une recherche : le test doit être normalisé.
Un test standardisé comprend des méthodes fiables, un contenu précis, des instructions d'administration et des résultats moyens de la population à comparer aux résultats d'un échantillon.
Les tests standardisés comprennent tout ce dont un psychologue a besoin. Si un test ou un traitement est normalisé, il est accompagné d'instructions d'administration détaillées. Cela signifie également qu'il a fait l'objet de nombreuses recherches et modifications avant d'être normalisé.
La normalisation est le processus qui consiste à essayer un nouveau test ou un nouveau traitement, à obtenir des commentaires et à apporter des changements pour l'améliorer.
Certains psychologues sont spécialisés dans l'élaboration, l'essai et la révision des tests. On les appelle des psychométriciens. Ils étudient le domaine de lapsychométrie, qui porte sur la façon de mesurer des choses comme l'intelligence, la personnalité ou les capacités individuelles. Ces choses peuvent être beaucoup plus difficiles à évaluer que tu ne le penses !
Fg. 1 Tests standardisés, pixabay.com
Tu es le capitaine de ton équipe sportive. Tu es chargé de superviser les essais et de choisir les nouveaux membres de ton équipe. Tu dois savoir quels joueurs sont les meilleurs pour l'équipe et quels postes conviennent le mieux à chaque joueur. Tu proposes une série d'exercices et de mouvements pour évaluer les capacités de chaque joueur. À la fin des essais, tu compares les performances de chacun et tu choisis ceux qui ont le mieux joué pour faire partie de l'équipe.
Processus de normalisation des tests psychologiques
La normalisation d'un test ou d'un traitement peut être un long processus. La normalisation a deux grands objectifs : recueillir les scores moyens de la population et décider des détails de l'administration du test . La population est constituée de toutes les personnes que tu souhaites voir passer le test ou suivre le traitement. Comme tu peux l'imaginer, il peut s'agir d'un grand groupe de personnes.
Voici quelques exemples de populations : tous les élèves de troisième année d'Amérique, tous les patients des hôpitaux psychiatriques, tous les clients recevant un traitement thérapeutique individuel pour la dépression, toutes les personnes âgées de plus de 80 ans dans un état spécifique, ou tous les étudiants en psychologie de l'AP du lycée.
L'administration d'un test signifie simplement les instructions qui accompagnent le test. Elles indiquent à l'enseignant, au thérapeute ou au psychologue comment faire passer le test, combien de temps il faut accorder au candidat, comment noter les réponses, à quels résultats s'attendre et ce que chaque résultat peut signifier. Pour fournir des informations sur les résultats à attendre, il faut connaître les résultats des autres personnes qui ont passé le même test. Les psychométriciens s'en rendent compte en faisant essayer le nouveau test à des centaines ou des milliers de personnes.
Fg. 2 Administration de tests en ligne, pixabay.com
Étapes du processus de normalisation des tests | |
| Étape 1 | Choisir ce qui doit être mesuré et comment le définir. |
| Étape 2 | Décider qui passera le test (la population). |
| Étape 3 | Choisis les questions à poser, la façon de les formuler et le nombre de questions à inclure. |
| Étape 4 | Choisis un format de réponse pour chaque question. |
| Étape 5 | Fais passer le nouveau test à un grand nombre de personnes de ta population et recueille leurs commentaires. |
| Étape 6 | Apporte des modifications au test en fonction des commentaires. |
| Étape 7 | Répète les étapes 5 et 6 autant que nécessaire. |
| Étape 8 | Compare le test à d'autres tests qui mesurent des concepts similaires ou opposés. |
| Étape 9 | Effectue des analyses statistiques tout au long du processus pour t'assurer que le test est fiable et valide. |
| Étape 10 | Élaborer les instructions pour l'administration du test. |
Les étapes 1 et 2 sont les plus essentielles de tout le processus. La normalisation d'un test ressemble beaucoup à n'importe quel autre type de recherche. Tu dois connaître le but ou l'objectif du test avant de pouvoir commencer. Tu aségalement besoin d'une bonne définition opérationnelle de ce que tu veux mesurer.
Un test que tu trouves en ligne est censé te dire si tu es heureux ou non. Les résultats du test dépendent de la définition que les personnes qui le passent donnent du bonheur. Peut-être croient-ils que le bonheur consiste à avoir beaucoup d'amis, alors ils posent des questions sur tes relations. Peut-être qu'ils définissent le bonheur comme le fait d'avoir tous ses besoins satisfaits et de se sentir détendu, alors ils posent des questions sur ces choses-là plutôt. La définition opérationnelle détermine le contenu du test.
L'étape 4 concerne la façon dont les participants au test peuvent répondre à chaque question. Doivent-ils remplir un espace vide, choisir parmi plusieurs options de réponse, évaluer leur réponse sur une échelle, indiquer oui ou non (vrai ou faux), ou fournir un paragraphe entier ? Le meilleur format de réponse pour le test dépend du type de données que les chercheurs recueillent et du type de questions qu'ils posent.
Une question d'un test demande : "Sur une échelle de 1 à 10, dans quelle mesure as-tu apprécié ton expérience aujourd'hui ?" Sous la question, il y a 10 points, avec les mots "pas du tout" à côté du premier point et "beaucoup" à côté du dernier point. Tu fais un crochet sur le 8e point parce que tu as passé un bon moment, mais tu penses que l'organisation pourrait améliorer une partie de la visite.
Imagine que tu passes un test et que la première question te demande "qu'as-tu mangé à midi aujourd'hui ?". Les options de réponse sont "vrai" ou "faux". Il y a quelque chose qui ne va pas ici !
Les étapes 5 et 6 peuvent prendre beaucoup de temps. Les créateurs du test peuvent répéter ces étapes de nombreuses fois. Essayer le test sur la population peut révéler que les questions du test sont toutes trop difficiles ou trop faciles. Cela peut indiquer que les questions sont trop similaires ou formulées de façon bizarre. Cela pourrait même indiquer aux chercheurs qu'ils ont mis au point un bon test, mais qu'il ne mesure pas ce qu'ils veulent mesurer !
Tous ces commentaires obtenus en faisant essayer le test à la population aident les psychométriciens à réviser et à éditer le test. Parfois, les chercheurs jettent le test et repartent de zéro. Les étapes 8 et 9 se déroulent tout au long du processus. L'étape 8 aide les développeurs à déterminer les questions à poser, et l'étape 9 les aide à décider s'ils ont besoin de plus, de moins ou de questions différentes.
Un test conçu pour mesurer l'anxiété est comparé à un autre test d'anxiété et à un test qui mesure la relaxation. Les résultats des deux tests d'anxiété doivent être similaires, mais les résultats des tests d'anxiété et de relaxation doivent être à l'opposé l'un de l'autre. Si une personne obtient un score élevé au test d'anxiété, elle devrait également obtenir un score faible au test de relaxation. Si elle obtient un score élevé pour la relaxation, elle devrait obtenir un score faible pour l'anxiété.
L'étape 10 peut sembler anodine, mais elle est cruciale. Les manuels d'administration des tests indiquent aux chercheurs où faire passer le test, comment le faire passer (sur papier ou en ligne), combien de temps il doit prendre, comment le noter et comment comprendre les résultats. Tu passes un test en ligne et tu obtiens un score de 35. Qu'est-ce que cela signifie ? Est-ce un bon ou un mauvais résultat ? Comment se compare-t-il à celui d'autres personnes qui ont passé le même test ?
Exemples de standardisation et de normes dans les tests psychologiques
Un test conçu pour déterminer le parfum de crème glacée le plus populaire en Amérique a été soumis au processus de normalisation. L'option la plus souvent sélectionnée par les personnes qui ont essayé le test était le chocolat. Si les personnes qui ont essayé le test représentent fidèlement la population (tous les Américains), on peut dire que lanorme de la population pour le meilleur parfum de crème glacée est le chocolat.
Ton meilleur ami et toi décidez de faire le test. Ton meilleur ami choisit la vanille. Tu cherches ton parfum préféré dans la liste des options, mais il ne figure pas dans le test. Tu réalises qu'il n'y a que 3 options de réponse sur le test : fraise, vanille et chocolat. Attends un peu : il y a bien plus de 3 parfums de glace ! Ce test est-il exact ?
Et si le même test énonçait tous les parfums de crème glacée qui existent. Que signifierait ta réponse ? Si tu choisis le chocolat, tu sais que ton parfum préféré est le même que celui de la plupart des Américains. Si tu choisis autre chose, tu sais que ta saveur préférée est une option moins populaire. Il s'agit d'un exemple simple, mais il illustre comment une norme de population aide les chercheurs à comprendre les résultats d'un test.
Une norme de population est un score moyen estimé pour un membre d'une population spécifique. Elle inclut les scores considérés comme extrêmement élevés ou faibles au sein de cette population.
Normes dans les tests psychologiques
En général, il existe 4 types de normes de population en psychologie. Il s'agit des normes d'âge , des normes de niveau, des normes de percentile et des normes de score standard. Les normes d'âge sont utilisées dans les tests d'intelligence et pour mesurer la taille et le poids des enfants. Les normes de niveau sont surtout utilisées dans le domaine de l'éducation. Les examens de niveau comme le SAT comparent les résultats des élèves à ceux des autres élèves de la même classe et des autres classes.
Les scores de percentile sont plus nuancés. Ils t'indiquent où se situe ton score par rapport à un grand nombre de scores. Si tu obtiens le 50e percentile, la moitié des personnes qui ont passé l'examen ont obtenu le mêmerésultat que toi . Si tu obtiens le 75e percentile, 75 % des personnes qui ont passé l'examen ont obtenu un résultatinférieur au tien . Si tu obtiens le 25e percentile, 25 % des personnes qui ont passé l'examen ont obtenu une noteinférieure à latienne. Tu peux aussi calculer le pourcentage de personnes qui ont obtenu un score supérieur au tien en te basant sur ton score percentile.
Les scores standard sont encore plus nuancés que les scores percentiles. Ils t'indiquent à quel point ton score est proche de la moyenne detous les scores. Si ton score standard est supérieur à 0, cela signifie que tu as obtenu un score supérieur à la moyenne. S'il s'agit d'un nombre négatif (inférieur à 0), cela signifie que ton score est inférieur à la moyenne. En psychologie, ces scores sont généralement appelés scores z.
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Importance de la normalisation dans les tests psychologiques
Chaque jour, nous prenons des décisions basées sur des tests. Les enseignants planifient la matière à enseigner, les médecins décident si un enfant grandit correctement et les thérapeutes essaient de déterminer si une méthode de traitement fonctionne. Les universités décident des nouveaux étudiants à admettre. Ces décisions sont toutes basées en partie sur les résultats de tests. Si la décision est basée sur un test standardisé, les psychologues appelleraient cela une décision fondée sur des preuves.
Les tests et les traitements normalisés sont des outils scientifiques essentiels. Le processus de normalisation, long et compliqué, aide les chercheurs à s'assurer que les tests qu'ils utilisent sont exacts et donnent des résultats cohérents. Le processus indique également aux concepteurs de tests les modifications à apporter au test. Une fois qu'un test est normalisé, il continue à suivre le processus de normalisation pour chaque nouvelle population, langue, format et culture.
Fg. 3 Examens d'entrée au collège, pixabay.com
Normalisation et normes - Points clés à retenir
- Un test standardisé comprend des méthodes fiables, un contenu précis, des instructions d'administration et des scores moyens de la population à comparer avec les scores d'un échantillon.
- La normalisation est le processus qui consiste à essayer un nouveau test ou un nouveau traitement, à obtenir des commentaires et à apporter des changements pour l'améliorer.
- Une norme de population est un score moyen estimé pour un membre d'une population spécifique. Elle inclut les scores considérés comme extrêmement élevés ou faibles au sein de cette population.
- Tu as besoin d'une bonne définition opérationnelle pour tout ce que tu veux mesurer dans le test.
- La normalisation a deux grands objectifs : collecter les scores moyens de la population et décider des détails de l'administration du test .
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