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As-tu déjà eu l'impression que tes capacités et ton intelligence n'étaient pas représentées fidèlement par un exercice ou un test que tu as passé ? C'est une expérience assez universelle que tous les étudiants sont susceptibles de vivre à un moment ou à un autre de leur parcours scolaire. Des psychologues comme Howard Gardner essaient de comprendre pourquoi cela se produit et comment y remédier.
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Inscris-toi gratuitementEn quelle année Howard Gardner est-il né ?
Howard Gardner a largement contribué à quel domaine de recherche ?
Quel est le nom de la théorie d'Howard Gardner ?
Vrai ou faux : La théorie de l'intelligence multiple de Gardner n'a eu aucun effet sur l'éducation ou les tests académiques.
Brian joue du basson, du piano, de la guitare et du hautbois. Il écrit également de la musique et chante. Il a une intelligence élevée _____________.
Michelle s'occupe des chevaux, des poulets, des cochons et des chèvres de sa ferme. Elle cultive des légumes et a les meilleures citrouilles chaque année. Elle a une grande intelligence _____________.
Janet parle couramment trois langues, écrit des poèmes et a publié trois romans populaires. Elle a une intelligence élevée ______________.
John joue au soccer, au football et au baseball. Il fait partie de l'équipe de natation et entraîne des jeunes au basket-ball. Il a une intelligence élevée ____________.
Quand Amy se sent déprimée, elle aime s'asseoir avec ses sentiments et comprendre vraiment pourquoi elle se sent ainsi. Elle réfléchit à ses sentiments et sait exactement comment se motiver à nouveau. Elle a une intelligence élevée ____________.
Ron est la première personne que les gens vont voir lorsqu'ils sont contrariés ou qu'ils ont un dilemme. Il donne les meilleurs conseils et c'est un plaisir de le côtoyer. Ron a une intelligence élevée ______________.
Xavier a réussi son examen de trigonométrie. Il a hâte de commencer des cours de mathématiques plus avancés l'année prochaine. En attendant, il s'occupera de l'équipe de débat pendant l'été. Xavier a une intelligence élevée ____________.
En quelle année Howard Gardner est-il né ?
Howard Gardner a largement contribué à quel domaine de recherche ?
Quel est le nom de la théorie d'Howard Gardner ?
Vrai ou faux : La théorie de l'intelligence multiple de Gardner n'a eu aucun effet sur l'éducation ou les tests académiques.
Brian joue du basson, du piano, de la guitare et du hautbois. Il écrit également de la musique et chante. Il a une intelligence élevée _____________.
Michelle s'occupe des chevaux, des poulets, des cochons et des chèvres de sa ferme. Elle cultive des légumes et a les meilleures citrouilles chaque année. Elle a une grande intelligence _____________.
Janet parle couramment trois langues, écrit des poèmes et a publié trois romans populaires. Elle a une intelligence élevée ______________.
John joue au soccer, au football et au baseball. Il fait partie de l'équipe de natation et entraîne des jeunes au basket-ball. Il a une intelligence élevée ____________.
Quand Amy se sent déprimée, elle aime s'asseoir avec ses sentiments et comprendre vraiment pourquoi elle se sent ainsi. Elle réfléchit à ses sentiments et sait exactement comment se motiver à nouveau. Elle a une intelligence élevée ____________.
Ron est la première personne que les gens vont voir lorsqu'ils sont contrariés ou qu'ils ont un dilemme. Il donne les meilleurs conseils et c'est un plaisir de le côtoyer. Ron a une intelligence élevée ______________.
Xavier a réussi son examen de trigonométrie. Il a hâte de commencer des cours de mathématiques plus avancés l'année prochaine. En attendant, il s'occupera de l'équipe de débat pendant l'été. Xavier a une intelligence élevée ____________.
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Équipe enseignants Howard Gardner
Howard Gardner est né en Pennsylvanie en 1943. Enfant studieux, Gardner est particulièrement attiré par la musique. Il est devenu un pianiste accompli et a même enseigné le piano de façon professionnelle pendant un certain temps ! La musique et les arts continuent d'influencer ses idées sur la cognition tout au long de sa carrière.
Howard Gardner a un parcours académique impressionnant. Il obtient une licence en relations sociales au Harvard College en 1965. Pendant son séjour, il a étudié sous la direction du célèbre psychologue Erik Erikson. Gardner a obtenu son doctorat en psychologie du développement à Harvard en 1971. Il est ensuite devenu un professeur renommé dans des universités prestigieuses.
Une grande partie des recherches d'Howard Gardner porte sur la nature de l'intelligence humaine. Gardner s'intéresse au type d'intelligence que nous exprimons, plutôt qu'à notre degré d'intelligence. C'est ce qui a conduit à l'élaboration de sathéorie des intelligences multiples.
Lathéorie des intelligences multiples de Gardner différencie huit types de compétences ou d'aptitudes distinctes mais qui fonctionnent souvent ensemble.
Les premières recherches ont interprété l'intelligence comme un seul élément général appelé le facteur g. La théorie du facteur g suggère que l'intelligence peut être généralisée à travers différents sujets et disciplines.
La théorie du facteur g reconnaît que si une personne obtient de bons résultats à un examen de mathématiques, elle a tendance à obtenir également de bons résultats à un examen verbal.
D'autres chercheurs se sont interrogés sur l'élargissement du facteur g unique. La théorie triarchique de l'intelligence de Robert J. Stenberg en est un exemple, mais la théorie de Gardner contient 8 types au lieu de 3. Gardner pense que plusieurs types différents de capacités de réflexion sont à l'œuvre chaque fois qu'une personne effectue une tâche. Selon sa théorie, chaque type d'aptitude ou de compétence est régi par une partie spécifique du cerveau.
Gardner a établi un ensemble de base de 8 types d'intelligence différents. Cependant, il laisse la place à d'autres types d'intelligence qui seront pris en compte après de futures recherches. Les 8 types d'intelligence de base de Gardner sont l'intelligence linguistique, logico-mathématique, interpersonnelle, intrapersonnelle, spatiale, corporelle-kinesthésique, musicale et naturaliste .
La théorie de Gardner, StudySmarter Original
L'intelligencecorporelle-kinesthésique concerne la capacité à contrôler le corps et à se déplacer avec précision et habileté.
Quelqu'un qui est adepte d'une variété de sports ou de styles de danse a des compétences corporelles-kinesthésiques élevées. Elle peut se déplacer avec précision dans différents types d'activités physiques.
Il s'agit de notre intelligence sociale. L'intelligence interpersonnelle comprend des éléments tels que la capacité à établir des liens profonds et durables avec les autres, à communiquer efficacement et à gérer et comprendre les émotions des autres.
Sally sait toujours ce qu'il faut dire lorsque quelqu'un est contrarié au travail. Elle s'entend bien avec tout le monde. Elle possède des compétences interpersonnelles ou sociales élevées.
L'intelligenceintrapersonnelle concerne le soi. Elle comprend notre capacité à reconnaître et à traiter nos propres émotions, la conscience de soi, la pleine conscience et l'introspection.
Samuel sait ralentir et s'écouter quand les temps sont durs. Il possède des compétences intrapersonnelles élevées. Il peut identifier ses véritables sentiments et réagir de manière appropriée et efficace à la situation.
L'intelligencelinguistique concerne le langage. Elle comprend l'apprentissage de nouvelles langues, les compétences en matière d'utilisation et de compréhension d'une langue maternelle, la compréhension de la lecture, l'écriture et les compétences en matière de vocabulaire.
Marion est un véritable rat de bibliothèque. Elle apprend facilement de nouvelles langues et rédige des dissertations en quelques heures. Elle a des compétences linguistiques élevées.
L'intelligencelogico-mathématique comprend les compétences mathématiques de base, la formulation d'hypothèses et la recherche de solutions logiques aux problèmes. Elle comprend le débat logique, la résolution de problèmes et les capacités de raisonnement.
Stephen Hawking, le physicien théoricien anglais, est un brillant exemple de personne ayant des compétences logico-mathématiques élevées.
L'intelligencemusicale comprend la capacité de jouer, d'apprendre, de créer et d'apprécier la musique. Elle implique le sens du rythme, l'apprentissage du chant ou d'un instrument de musique, la reconnaissance des motifs musicaux et la compréhension de la théorie musicale.
Prince est l'exemple type d'une personne dotée de grandes compétences musicales. Il était chanteur, auteur-compositeur et musicien. Il pouvait jouer de 27 instruments différents ! Il était également capable de comprendre et de créer dans environ 10 genres musicaux différents.
L'intelligencenaturaliste comprend la capacité d'apprécier le monde naturel et d'en prendre soin. Il peut s'agir de la capacité à cultiver des plantes ou à s'occuper d'animaux de compagnie.
Cette influenceuse des médias sociaux qui prépare toujours des repas frais à partir de son jardin avec son adorable chien à ses côtés a des compétences naturalistes élevées.
L'intelligencespatiale se manifeste par la capacité à comprendre et à utiliser les espaces de notre environnement. Ces compétences s'appliquent aux athlètes, aux artistes, aux peintres, aux sculpteurs et à la simple résolution de problèmes spatiaux qu'implique la réalisation de puzzles.
Les architectes d'intérieur ont tendance à avoir des compétences spatiales élevées. Ils peuvent regarder un espace et imaginer comment des meubles spécifiques s'adapteront et se complèteront.
La notion de Gardner concernant les différents domaines de l'intelligence influence l'éducation et les tests standardisés. Les tests d'intelligence standardisés sont généralement conçus pour mesurer le facteur g. Aujourd'hui, les éducateurs et les établissements d'enseignement commencent à partager la vision plus dynamique des capacités humaines de Gardner et s'intéressent au développement de différents types de compétences.
Howard Gardner travaille à la réforme des écoles et de l'éducation aux États-Unis. Il utilise sa théorie pour créer des programmes d'études plus individualisés et des tests d'intelligence dans les écoles. En outre, il est le codirecteur du Project Zero au Harvard College: un groupe de recherche qui étudie l'intelligence, la pensée, l'apprentissage et l'éthique, en mettant l'accent sur le rôle que jouent les arts dans la cognition.
LeProject Zero est passionné par la façon dont l'art peut nous aider à apprendre, à créer une communauté et à inspirer l'action. Son projet Artful Thinking vise à susciter un intérêt pour l'apprentissage à travers l'appréciation de l'art. Son projet Art as Civic Comm ons utilise l'art pour inspirer l'enquête civique et l'activisme.
La théorie de l'intelligence multiple de Gardner a été adoptée par de nombreux enseignants et institutions académiques. Elle réfute efficacement l'approche unique de l'éducation et des tests. Gardner défend l'idée que les différentes catégories d'intelligence présentent différents niveaux de capacités, mais il affirme également que les différents styles d'apprentissage doivent être pris en compte lors de la conception d'environnements d'apprentissage efficaces.
Quelqu'un qui a du mal à comprendre la lecture comprendra peut-être mieux l'histoire si le matériel est travaillé dans un graphique pour visualiser le déroulement de l'histoire.
"En minimisant l'importance des autres intelligences à l'intérieur et à l'extérieur des écoles, nous reléguons de nombreux élèves qui ne présentent pas le "bon" mélange dans la croyance qu'ils sont stupides."
- Howard Gardner1
Gardner a averti qu'il est possible de limiter le potentiel d'un élève en ne tenant pas compte de son style d'apprentissage et de ses capacités individuelles. Si nous mesurons chaque personne en fonction d'un seul facteur d'intelligence, nous risquons d'obtenir des résultats injustes et inexacts. Lorsque nous évaluons les capacités d'une personne, nous devrions toujours tenir compte de ses forces et de ses faiblesses.
La théorie de Gardner a fait l'objet de nombreuses critiques. Il est difficile de mesurer ou de quantifier des choses comme l'intelligence musicale ou naturaliste.
Les aptitudes musicales se manifestent de diverses manières. Deux personnes peuvent être très portées sur la musique mais avoir des capacités très différentes.
Sans moyen standard de quantifier ces aptitudes, Gardner n'a pas le soutien scientifique nécessaire pour que sa théorie soit complètement acceptée. De plus, certaines études ont souligné que la théorie de Gardner soutient le concept du facteur g, même si elle n'en a pas l'intention.2
N'oublie pas que le facteur g se généralise à travers différentes disciplines et sujets. Il se manifeste dans de nombreux domaines de la vie et des matières académiques. Le facteur g soutient la notion selon laquelle les personnes très douées dans un domaine sont également plus susceptibles d'être douées dans d'autres domaines. La recherche élargie sur l'intelligence a changé notre façon de penser sur le sujet et a influencé notre façon d'enseigner et d'évaluer les apprenants. Il est peu probable que nous trouvions un jour une théorie absolue de l'intelligence.
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Lily Hulatt is a Digital Content Specialist with over three years of experience in content strategy and curriculum design. She gained her PhD in English Literature from Durham University in 2022, taught in Durham University’s English Studies Department, and has contributed to a number of publications. Lily specialises in English Literature, English Language, History, and Philosophy.
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Gabriel Freitas is an AI Engineer with a solid experience in software development, machine learning algorithms, and generative AI, including large language models’ (LLMs) applications. Graduated in Electrical Engineering at the University of São Paulo, he is currently pursuing an MSc in Computer Engineering at the University of Campinas, specializing in machine learning topics. Gabriel has a strong background in software engineering and has worked on projects involving computer vision, embedded AI, and LLM applications.
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