Perspective socioculturelle en psychologie

La signification de la perspective socioculturelle en psychologie

La perspective socioculturelle en psychologie se concentre sur la façon dont les situations et les facteurs culturels affectent le comportement et la pensée d'une personne. Elle prend également en compte la façon dont le comportement et la pensée diffèrent d'une culture à l'autre et d'une situation à l'autre. La culture est constituée de comportements et d'idées partagés qui sont transmis de génération en génération.

Ton comportement et tes pensées dans une situation spécifique sont influencés par de nombreux facteurs socioculturels différents. Voici quelques-uns des facteurs qui peuvent influencer tes pensées et tes comportements :

• La culture et les attentes culturelles

• Influences des parents et des pairs

• Influences de la communauté

• Normes de genre

• Normes sociétales

• Valeurs familiales, personnelles et/ou religieuses

• Dynamique du pouvoir

• Médias grand public et médias sociaux

Facteurs socioculturels, StudySmarter Original

La perspective socioculturelle est une façon de réfléchir aux causes de nos comportements et de nos processus mentaux, mais ce n'est qu'une partie des pièces du puzzle.

Théories socioculturelles en psychologie

Le pionnier de l'approche socioculturelle est généralement considéré comme Lev Vygotsky, un psychologue russe. Le domaine de prédilection de Vygotsky était la psychologie du développement, c'est pourquoi sa théorie est connue sous le nom de théorie socioculturelle du développement cognitif. Il s'est intéressé à la façon dont les enfants apprennent et se développent sur le plan cognitif dans leur contexte culturel. Le processus par lequel une personne absorbe les informations de son environnement social et culturel est appelé internalisation. Il s'agit de l'acceptation interne des croyances, valeurs et normes sociales comme étant les siennes.

Dans ses travaux, Vygotsky explique comment les parents, les frères et sœurs, les enseignants et les autres relations d'un enfant influencent ses valeurs, ses stratégies de résolution de problèmes, ses croyances et la façon dont il comprend le monde qui l'entoure. Plus précisément, il pensait que les adultes dans la vie de l'enfant, tels que les parents et les enseignants, serviraient de mentors dans la capacité de l'enfant à acquérir de nouvelles compétences. C'est ce qu'on appelle l'échafaudage : un cadre qui fournit aux enfants un soutien temporaire dans leur développement.

C'est à Vygotsky que l'on doit le concept de la zone de développement proximal (ZPD). Ce concept reconnaît que les enfants ont un éventail de compétences et d'aptitudes qu'ils peuvent acquérir seuls et d'autres qu'ils sont capables d'acquérir avec de l'aide. Entre ce qui est facile à faire pour un enfant et ce qui est trop difficile pour lui, même avec de l'aide, se trouve la zone de développement proximal. C'est la zone où ils peuvent acquérir de nouvelles compétences avec l'aide de quelqu'un qui connaît la compétence spécifique mieux qu'eux. Vygotsky pensait que le langage était l'un des outils les plus importants du mentorat social et qu'il fournissait des éléments de construction essentiels à la pensée.

Zone de développement proximal, pixabay.com

• Lev Vygotsky est le pionnier de la perspective socioculturelle en psychologie
• Vygotsky a développé lathéorie socioculturelle du développement cognitif quise concentre sur la façon dont l'esprit d'un enfant se développe en interagissant avec son environnement social .
• On attribue également à Vygotsky le développement du concept de zone de développement proximal (ZPD) qui comprend les compétences que les apprenants peuvent développer avec l'aide de quelqu'un qui connaît déjà cette compétence spécifique.

Avantages de la perspective socioculturelle en psychologie

L'un des avantages de la perspective socioculturelle est qu'elle nous aide à comprendre le comportement et les processus mentaux dans un contexte social et culturel. Les êtres humains sont influencés par leur société et leur culture. La façon dont tu penses et dont tu te comportes est influencée par des facteurs propres à ta société et à ta culture. Si nous ne tenons pas compte des facteurs sociaux et culturels, nous ne pouvons pas comprendre pleinement une autre personne. Nous risquons même de ne pas comprendre pourquoi une personne se comporte ou pense d'une certaine façon. Prendre en compte les facteurs sociaux et culturels fait partie de l'étude des êtres humains dans une perspective holistique.

Fête culturelle, pixabay.com

Forces et faiblesses de la perspective socioculturelle en psychologie

Au fil des ans, les chercheurs et les professionnels ont identifié certaines forces et faiblesses de la perspective socioculturelle. Tu trouveras ci-dessous un résumé de certaines de ces forces et faiblesses :

Points forts de la perspective socioculturelle en psychologie

• En général, les théories de la psychologie sont d'excellents outils pour nous aider à mieux comprendre et expliquer pourquoi nous agissons et pensons comme nous le faisons. Les théories peuvent également nous aider à prédire le comportement.

• L'approche socioculturelle, qui met l'accent sur les facteurs sociaux et culturels, est importante pour comprendre pourquoi les êtres humains se comportent et pensent comme ils le font.

• L'approche socioculturelle de Vygotsky a apporté un point de vue différent sur le développement cognitif de celui du psychologue du développement Jean Piaget, dont les travaux se sont concentrés sur le développement cognitif par le biais des interactions avec l'environnement physique.

• Ce que nous apprenons de nos environnements socioculturels n'est pas fixe. Nous pouvons intérioriser et accepter les concepts que nous apprenons de notre environnement dès notre plus jeune âge, mais en grandissant, nous pouvons nous retrouver en interaction avec de nouvelles cultures et de nouveaux environnements sociaux qui peuvent par la suite changer ce que nous choisissons d'intérioriser et d'accepter comme étant le nôtre.

Faiblesses de la perspective socioculturelle en psychologie

• La perspective socioculturelle en psychologie a tendance à minimiser la responsabilité personnelle et l'autonomie.

• Même si des facteurs socioculturels influencent notre comportement et nos processus mentaux, il existe aussi d'autres facteurs, et chaque personne est unique.

• L'approche socioculturelle ne tient pas compte de tous les facteurs qui jouent un rôle dans le développement cognitif.

• La théorie du développement cognitif socioculturel de Vygotsky accorde beaucoup d'importance au pouvoir du langage. L'échafaudage dépend fortement des instructions verbales. Cependant, cela peut ne pas être aussi important ou pertinent dans toutes les cultures et tous les types d'apprentissage.

• La théorie de Vygotsky est difficile à évaluer scientifiquement.

Exemples d'applications de la perspective socioculturelle en psychologie

Examinons un scénario et concentrons-nous sur un facteur socioculturel spécifique dans ce scénario.

Exemple n° 1 :

Dans ce premier exemple, nous allons examiner notre premier scénario.

Scénario

Andrew et sa famille déménagent dans une nouvelle ville, et c'est son premier jour en tant qu'élève de première année dans un nouveau lycée. Un groupe de garçons plus âgés s'approche de lui et commence à se moquer de la façon dont il est habillé. Andrew leur demande de le laisser tranquille, mais l'un d'entre eux lui lance "ou quoi ?". Andrew n'aime pas les conflits et ne s'est jamais battu physiquement, mais il décide de frapper le gars au visage. Il avait peur de ce que les autres pourraient penser de lui s'il s'en allait.

De nombreux facteurs socioculturels peuvent avoir contribué à la décision d'Andrew de frapper le gars au visage. Les normes de genre peuvent jouer un rôle dans ses pensées et son comportement.

Qu'en penses-tu ?

Penses-tu que les normes de genre pourraient être un facteur socioculturel influençant le comportement et les pensées d'Andrew ?

L'un des stéréotypes les plus répandus chez les garçons est que "les garçons doivent être durs". Nous savons qu'Andrew avait peur de ce que les autres pourraient penser de lui s'il s'en allait. Les normes sociétales et culturelles en matière de genre pourraient jouer un rôle dans les pensées et le comportement d'Andrew dans cette situation.

Exemple 2 :

Voici notre deuxième scénario pour expliquer l'application de la perspective socioculturelle en psychologie.

Scénario

Susan, une jeune fille de 16 ans, a été placée temporairement dans une famille d'accueil parce que son tuteur légal a été arrêté pour possession de drogue. Susan se tenait à l'écart et passait le plus clair de son temps dans sa chambre. Ses parents d'accueil ont remarqué qu'au bout d'un mois, Susan a commencé à traîner avec un groupe de jeunes après l'école, presque tous les après-midi. Elle n'était que rarement à la maison. Un jour, le directeur de l'école a contacté ses parents d'accueil parce qu'il avait trouvé de la marijuana dans le casier de Susan et dans celui de certains de ses amis.

Là encore, de nombreux facteurs socioculturels entrent en jeu dans la vie de Susan. L'un d'entre eux est son groupe de pairs. Avec qui traîne-t-elle ? Qui sont ses amis ? Voudra-t-elle être aimée et acceptée par son groupe de pairs ? Cela pourrait-il l'amener à agir et à penser d'une manière qu'elle n'aurait pas eue autrement ?

Qu'en penses-tu ?

Quels sont les facteurs socioculturels qui pourraient expliquer le comportement de Susan ? Prends en compte les modèles de comportement, l'influence des pairs, les normes culturelles, les normes sociétales, les valeurs familiales, les valeurs personnelles, les valeurs religieuses et les médias grand public. Est-il possible que Susan ait été exposée à la drogue avant son placement actuel en famille d'accueil ? La consommation de marijuana est de plus en plus normalisée dans la société américaine, et l'expérimentation est un phénomène courant chez les adolescents.