Gibson soutenait que les données sensorielles étaient suffisantes pour percevoir la réalité, sans qu'il soit nécessaire de faire des interprétations. Cependant, Gregory avait une théorie différente sur le fonctionnement de la perception. Gregory a proposé que notre perception soit plutôt une interprétation de ce que nous voyons, influencée par nos expériences passées ou même notre humeur. Voyons donc quelles preuves peuvent étayer le point de vue de Gregory sur la perception.
La théorie constructiviste de Gregory sur la perception utilise une approche descendante, freepik.com/storyset.
Comment décrire la théorie constructiviste de la perception de Gregory ?
La théorie constructiviste de la perception de Richard Gregory soutient que les informations sensorielles ne suffisent pas à rendre compte de la perception. Selon Gregory, la perception est un processus actif qui implique de faire des déductions et des interprétations basées sur les connaissances antérieures, l'expérience, et le contexte.
Gregory a proposé une approche constructiviste de la perception. La perception ne reflète pas objectivement les stimuli sensoriels ; la perception construit un modèle de la réalité basé à la fois sur les sensations et les déductions.
Traitement descendant
La théorie indirecte de la perception de Gregory est un exemple d'approche descendante. L'approche descendante souligne le rôle de ce que nous savons déjà et de ce à quoi nous nous attendons sur la perception. Ce que nous percevons n'est pas toujours la vérité objective mais plutôt une interprétation.
Le rôle de l'interprétation dans la perception explique pourquoi les gens peuvent percevoir différemment les mêmes informations sensorielles ou pourquoi nous percevons la même chose différemment en fonction de notre motivation ou de nos émotions.
Si tu as peur des araignées et que tu vois une araignée dans ta chambre, il est probable que tu la perçoives comme étant plus grosse qu'elle ne l'est. Ton émotion dans ce contexte (la peur) te fait exagérer la taille de l'araignée.
Si tu es en colère et que ton but est de lancer quelque chose, et que tu vois une orange, il est probable que tu la perçoives comme un missile potentiel plutôt que comme une collation.
Les déductions dans la théorie indirecte de la perception de Gregory
Une déduction est la meilleure idée que nous nous faisons de ce que nous voyons. Faire des déductions est un aspect crucial de la théorie constructiviste de la perception. Nous pouvons faire des déductions pour construire un modèle complet d'un objet à partir d'informations sensorielles incomplètes. Les déductions sont basées sur les connaissances antérieures, les expériences passées et les indices visuels tels que les indices de profondeur ou de mouvement, et la perspective.
Nous pouvons faire une déduction pour créer une image d'un objet même si seule une partie de l'objet est visible. Si nous ne voyons que la moitié d'une table derrière d'autres objets, nous supposons qu'il y a une autre moitié mais que quelque chose nous bloque la vue, ou que nous ne pouvons pas la voir de notre point de vue, plutôt que de supposer que seule la moitié de cet objet existe.
Nous utilisons des informations sensorielles incomplètes, comme le fait de voir la moitié d'un bureau ou d'une chaise, pour construire un modèle complet d'un objet, pixabay.com.
L'illusion du masque creux : lorsque nous voyons le côté concave d'un masque 3D représentant un visage, nous avons l'illusion qu'il semble convexe. Cette illusion s'explique notamment par le fait que nous sommes tellement habitués à voir des visages convexes que notre cerveau en déduit que le masque est convexe plutôt que concave.
Le modèle de réalité dans la théorie indirecte de la perception de Gregory
Le modèle de la réalité construit à partir de la perception est biaisé par notre ensemble perceptuel, au lieu d'être objectif. L'ensemble perceptif désigne la tendance à sélectionner certaines informations jugées importantes, à se concentrer sur elles et à ignorer les aspects moins "pertinents" de ce que nous voyons.
L'ensemble des perceptions est influencé par la culture, la motivation, les émotions et les attentes. Par exemple, il est prouvé que les différentes cultures ont tendance à faire des déductions différentes et à percevoir différemment les mêmes stimuli.
Hudson (1960) a constaté des différences interculturelles dans l'interprétation des indices de profondeur dans les images.
Les chercheurs ont montré aux participants des images d'un chasseur attaquant une antilope se trouvant près de lui, avec un éléphant se tenant sur une colline loin derrière le chasseur.
Même si l'éléphant était loin, il apparaissait entre le chasseur et l'antilope.
Résultats- Il s'est avéré que les travailleurs bantous d'Afrique du Sud ont interprété l'image comme une représentation d'un chasseur attaquant l'éléphant au lieu de l'antilope, ce qui suggère qu'il existe une différence culturelle dans la perception des indices de profondeur dans les images.
Illustration de l'exemple du stimulus de Hundson (1960), les indices de profondeur (taille d'un éléphant et collines) nous indiquent que l'éléphant n'est pas ce que l'homme vise, StudySmarter Originals, Alicja Blaszkiewicz.
Nous faisons des déductions sur ce que nous voyons en nous basant sur nos expériences passées avec des stimuli similaires et des indices visuels. Un exemple d'indice visuel est la perspective linéaire. Dans le cas de l'illusion deMüller-Lyer , l'apparence de la perspective linéaire et notre familiarité avec les bâtiments affectent la façon dont nous voyons les deux lignes, qui sont de la même longueur.
Segall et al. (1963) ont constaté que les cultures qui n'ont pas l'habitude de voir des angles droits dans les coins des pièces des bâtiments sont moins sensibles à l'illusion de Müller-Lyer. Les chasseurs-cueilleurs n'ont pas été "trompés" par l'illusion comme l'ont été les Européens et les Américains.
L'une des explications de l'illusion deMüller-Lyer proposée par Gregory est que les personnes qui ont l'habitude de voir les angles des bâtiments voient les petites lignes comme des indices de perspective linéaire.
La première ligne, qui ressemble à un coin extérieur d'une pièce plus proche de nous, paraît plus courte et la seconde, qui ressemble à un coin intérieur plus éloigné de nous, paraît plus longue.
En se basant sur la perspective linéaire, on en déduit que la première figure est proche et que la seconde est plus éloignée. En raison de la constance de la taille, notre compréhension de la taille d'un objet change en fonction de la distance ; si des objets semblent de la même taille, mais que l'un d'entre eux est plus éloigné, cela doit signifier que l'objet le plus éloigné est plus grand en réalité.
L'illusion de Müller-Lyer, les deux lignes sont de la même longueur, mais la seconde semble plus longue, StudySmarter Originals, Alicja Blaszkiewicz.
Nourriture ou nature ?
La théorie constructiviste de la perception soutient une forte influence de l'éducation sur le processus de perception. Elle affirme que la perception dépend des connaissances, de l'expérience et des cadres que nous avons appris précédemment sur le monde.
Étant donné que les déductions et les interprétations dépendantes du contexte constituent un aspect essentiel du modèle constructiviste, la nature ne suffit pas à rendre compte de tous les aspects du processus de perception.
Évaluation de la théorie constructiviste de Gregory sur la perception
Examinons les preuves à l'appui de la théorie constructiviste de la perception de Gregory et les théories opposées.
Preuves à l'appui
Nous avons tendance à percevoir certains aspects des informations sensorielles et à en ignorer d'autres de manière sélective. Notre perception dépend du contexte et des connaissances emmagasinées, en particulier de la culture, de la motivation, des émotions et des attentes.
Lorsque nous sommes en compétition avec d'autres, notre motivation à gagner peut nous faire percevoir nos concurrents de façon négative, uniquement parce qu'ils sont nos rivaux dans ce contexte. Par exemple, si tu soutiens une équipe sportive, tu risques de voir d'un mauvais œil les supporters des équipes concurrentes.
Cela explique certaines illusions visuelles - lorsque notre cerveau est "trompé" ou confus par des illusions visuelles, cela est dû à nos hypothèses sur l'apparence des objets dans le monde réel. Nos attentes préexistantes sur la signification des indices visuels (comme les indices de profondeur) dans les stimuli 3D de la vie réelle faussent notre perception des illusions 2D.
- Exemple : L'illusion de Müller-Lyer
Théories opposées
Gibson a proposé une théorie directe de la perception. Selon Gibson, la perception est innée et ne nécessite pas de processus descendants comme la création d'interprétations.
Gibson a affirmé que nous recevons des informations complexes à partir des données sensorielles, ce qui est suffisant pour donner un sens à ce que nous voyons sans l'interpréter ou faire des déductions. Nous savons automatiquement ce que nous voyons et ce que nous pouvons en faire en nous basant uniquement sur les informations sensorielles.
Théorie constructiviste de la perception de Gregory - Principaux points à retenir
Gregory a proposé une théorie constructiviste de la perception. La perception ne reflète pas objectivement les stimuli sensoriels ; la perception est un processus actif qui construit un modèle de la réalité basé à la fois sur les sensations et les déductions.
La théorie constructiviste de la perception de Gregory est un exemple d'approche descendante de la perception .La théorie constructiviste de la perception souligne le rôle de l'éducation dans le processus perceptif.
Lesinférences nous permettent de construire un modèle de la réalité à partir d'informations sensorielles incomplètes, sur la base de nos connaissances et de notre contexte.
Le modèle de la réalité construit à partir de la perception est biaisé par notre ensemble de perceptions plutôt que d'être objectif.
L'ensemble perceptuel est influencé par la culture, la motivation, les émotions et les attentes.
La théorie constructiviste de la perception de Gregory, contrairement à la théorie directe de la perception de Gibson, rend compte de l'ensemble perceptif et des illusions visuelles.
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