Dans cette situation imaginaire, tu as fait un choix sur la façon de répartir ton temps et ton énergie. Les organismes suivent un processus similaire dans leur façon de croître et de se reproduire, en investissant leur énergie dans les parties qu'ils jugent importantes. Lorsque les organismes font cela, nous appelons cela unestratégie d'histoire de vie !
Théorie de l'histoire de la vie
Pour comprendre les stratégies et la théorie du cycle de vie, nous devons d'abord identifier le cycle de vie d'un organisme et les caractéristiques qui l'influencent. L' histoire de vie d'un organisme individuel correspond aux événements qui caractérisent son cycle de vie, tels que la naissance, la croissance, la maturation, la reproduction et la mort. L'examen de ces caractéristiques peut nous fournir des informations importantes sur la façon dont l'organisme survit et se reproduit.
L' histoire de la vie d'un organisme est définie par les événements qui caractérisent sa vie, tels que la naissance, la mort, la croissance et la reproduction.
La théorie du cycle de vie est née de l'idée que la sélection naturelle et les facteurs évolutifs (c'est-à-dire la compétition pour les ressources) influencent le cycle de vie d'un organisme. Par conséquent, la théorie de l'histoire de la vie étudie la façon dont les événements liés à la reproduction et à la survie sont façonnés par les interactions entre les espèces et entre les individus et leur environnement .
Pourquoi est-il essentiel d'étudier la théorie de l'histoire de la vie ? La théorie de l'histoire de la vie cherche à comprendre comment les adaptations que les organismes possèdent ou développent augmentent leur condition physique, autrement dit leur survie et leur reproduction. De nombreux organismes ont développé diverses stratégies d'histoire de vie, c'est pourquoi la théorie de l'histoire de vie cherche également à étudier la pléthore de stratégies d'histoire de vie.
La définition d'une stratégie de cycle de vie
La définition d'une stratégie de cycle de vie est la façon dont un organisme décide d'investir son énergie et ses ressources . Un organisme doit faire des compromis entre sa survie individuelle et sa reproduction (la survie de la génération suivante). Ces compromis, qui sont influencés par les composantes abiotiques et biotiques de son environnement, amènent l'organisme à développer une stratégie d'histoire de vie.
Les écologistes mesurent ces stratégies d'histoire de vie en examinant les traits d'histoire de vie de groupes d' organismes.
Lesstratégies d' histoire de vie sont différentes stratégies ou façons d'aborder la survie et la reproduction, dans lesquelles différents organismes utilisent leur énergie différemment.
Caractéristiques du cycle biologique
Pour essayer de comprendre les événements qui influencent les stratégies de cycle biologique, les scientifiques se sont tournés vers l'observation des traits du cycle biologique des organismes. Les traits d'histoire de vie sont influencés par les interactions d'un organisme avec son environnement et lorsqu'ils sont observés, ils peuvent être utilisés pour comprendre la stratégie d'histoire de vie d'un organisme.
Les traits d'histoire de vie comprennent :
lataille et le taux de croissance des organismes,
l'âge de la première reproduction,
durée pendant laquelle la reproduction est possible (nombre d'événements reproductifs),
lenombre de descendants produits lors de chaque événement reproductif,
et la durée moyenne de la vie.
Les limules sont comme des fossiles vivants car elles n'ont pratiquement pas changé depuis environ 400 millions d'années, et leurs traits d'histoire de vie ont été bien suivis. Les limules mettent près de dix ans à atteindre la maturité sexuelle et lorsqu'elles y parviennent, elles peuvent se reproduire pendant un certain nombre d'années et vivre jusqu'à 20 ans ! Chaque année, une femelle peut pondre jusqu'à 88 000 œufs, qui sont indépendants et ne reçoivent aucun soin de la part des parents. Beaucoup d'œufs ne survivent pas à cause des prédateurs (oiseaux, tortues, etc.) qui trouvent dans les œufs une source de nourriture importante, c'est pourquoi il est important que les limules femelles en pondent autant.1
Figure 1 : Des limules en amplexion (accouplement), se préparant à une saison de ponte. Source : pixabay.com.
Tables de survie
Les caractéristiques de l'histoire de la vie sont les événements démographiques que les scientifiques utilisent pour créer des tables de survie. Les tables de survie examinent des cohortes particulières ou des groupes d'organismes nés au cours de la même période (un peu comme l'année scolaire de ta classe) .
Les tables de survie comprennent des informations telles que la classe d'âge (âge des organismes à un moment donné) ou les étapes de leur cycle de vie (voir tableau 1). Les scientifiques peuvent ensuite examiner le nombre de femelles que chaque organisme femelle produit à chaque classe d'âge ou à chaque stade de la vie, également appelé fécondité.
Lafécondité est souvent utilisée comme terme général pour représenter le succès reproductif de l'organisme.
Les scientifiques peuvent également examiner le nombre d'individus morts, ou mortalité. En examinant la mortalité, les scientifiques connaissent le nombre de survivants de la cohorte à chaque étape de la vie, également connu sous le terme de survivance (tableau 1).
En utilisant la survie et en l'examinant au fil du temps, nous abordons notre prochain sujet : les courbes de survie !
Tableau 1 : Table de survie hypothétique d'un insecte indiquant les stades de vie, le nombre de survivants à chaque stade et les taux de mortalité.
Stade de vie | Nombre d'individus | Nombre d'individus qui survivront | Taux de mortalité (nombre de morts/nombre d'individus à ce stade de la vie) | Pourcentage total de survivants |
Œuf | 500 | 250 | 0.5 | 50 |
Larve | 250 | 50 | 0.8 | 10 |
Nymphe | 50 | 15 | 0.7 | 3 |
Adulte | 15 | X | X | X |
Exemples d'histoire de vie : utilisation des courbes de survie
Lescourbes de survie sont la représentation graphique des données qu'une table de survie permet de suivre. Les courbes de survie montrent le nombre d'organismes individuels qui survivent à chaque étape du cycle de vie de l'organisme ou à chaque âge, elles sont un excellent moyen de représenter des exemples d'histoire de vie. Il existe trois types de courbes de survie qui permettent aux scientifiques d'observer trois stratégies de cycle de vie différentes : les types 1, 2 et 3.
Type 1
Les courbesde survie de type 1 montrent un faible taux de mortalité au début de la vie et ont tendance à diminuer rapidement lorsque les organismes atteignent un âge plus avancé. Cette courbe représente les organismes qui ont une fécondité globale faible (progéniture produite) mais dont les parents s'occupent beaucoup de leur progéniture.
Les humains, les baleines et d'autres espèces de grands mammifères présentent cette courbe de survie
Type 2
Lescourbes de survie de type 2 sont linéaires, ce qui signifie qu'un organisme a les mêmes chances de survie (ou de mortalité) à tout moment de sa vie.
Les organismes qui présentent souvent ce type de courbe de survie sont les oiseaux, les rongeurs et les reptiles.
Type 3
Lescourbes de survie de type 3 montrent des organismes dont le taux de mortalité est élevé aux premiers stades de la vie, mais dont les chances de survie sont plus élevées une fois qu'ils ont dépassé les premiers stades de la vie. Ces organismes ont généralement beaucoup de descendants (fécondité élevée) et fournissent peu de soins parentaux.
Les plantes annuelles et les insectes sont des exemples d'organismes qui présentent une survie de type 3.
Stratégies d'histoire de vie en écologie
Les courbes de survie montrent généralement les stratégies d'histoire de vie en écologie et permettent aux écologistes de voir les tendances qui peuvent caractériser différents types de stratégies d'histoire de vie sous forme de graphiques. En étudiant la façon dont différents organismes utilisent leur énergie entre la reproduction et la survie individuelle, les écologistes ont identifié deux stratégies d'histoire de vie que les organismes peuvent utiliser. Ces stratégies comprennent les organismes qui se reproduisent une seule fois avec un grand nombre de descendants (stratèges r) et ceux qui peuvent se reproduire plus d' une fois mais qui ont généralement moins de descendants (stratèges k).
Les stratèges R et les stratèges k : exemple de stratégies de cycle de vie
Les stratègesR ont tendance à être des organismes qui se reproduisent beaucoup, qui sont plus petits et qui se concentrent moins sur les soins maternels. Ils sont aussi souvent semelpares, ce qui signifie qu' ils ne se reproduisent qu'une seule fois au cours de leur vie.
Lesstratèges K investissent davantage dans les soins parentaux et sont plus lents à atteindre l'âge de la reproduction. Ils ont souvent plus d'un événement reproductif au cours de leur vie, ce qui les rend itéropares. Le tableau 2 ci-dessous compare les caractéristiques du cycle de vie des stratèges r et des stratèges k.
Tableau 2 : Comparaison des traits d'histoire de vie entre les stratèges r et les stratèges k.
Type de stratégie de cycle de vie | R-stratèges | K-stratèges |
Événements reproductifs | Généralement un seul événement reproductif (semelparité). | Généralement plus d'un événement reproductif (itéroparité). |
Soins parentaux | Peu ou pas de soins parentaux. | Investissement important dans les soins parentaux. |
Nombre de descendants | Généralement beaucoup de descendants (donc peu de soins parentaux). | En général, un petit nombre de descendants permet de prodiguer davantage de soins parentaux. |
Taille de l'organisme | Petits organismes | Organismes plus grands |
Taux de maturation | Rapidement mature | Lente à mûrir |
Exemple | Insectes, poissons, souris | Éléphants, humains, baleines |
Figure 3 : Exemples d'un stratège r (sauterelle) et d'un stratège k (baleine). Source : Images tirées de pixabay.com, éditées.
Stratégies du cycle biologique - Principaux enseignements
- Une stratégie de cycle biologique est la façon dont un organisme décide de l'utilisation de son énergie. En particulier, les stratégies de cycle biologique résultent souvent de compromis entre la reproduction et la survie.
- Les caractéristiques du cycle biologique sont influencées par l'interaction d'un organisme avec son environnement. L'âge à la première reproduction, le nombre de descendants et le nombre d'événements reproductifs sont des exemples de traits d'histoire de vie.
- Trois types de courbes de survie représentent les organismes qui sont confrontés à une mortalité élevée au début de leur vie (type 1), à un taux de mortalité constant (type 2) et à une mortalité élevée plus tard dans leur vie (type 3 ).
- Les stratèges R sont souvent semelpares, ont une progéniture nombreuse, sont plus petits et se concentrent moins sur les soins maternels.
- Les stratèges K ont tendance à être plus grands, à se reproduire plus d'une fois (itéropares), à avoir moins de descendants et à consacrer beaucoup d'énergie aux soins maternels.
Références
- "Horseshoe Crab Life History," Maryland Department of Natural Resources (Département des ressources naturelles du Maryland).
Apprends avec 16 fiches de Stratégies de cycle de vie dans l'application gratuite StudySmarter
Nous avons 14,000 fiches sur les paysages dynamiques.
Tu as déjà un compte ? Connecte-toi
Questions fréquemment posées en Stratégies de cycle de vie
Teste tes connaissances avec des questions à choix multiples
TON SCORE
Ton score
Rejoins l'application StudySmarter et apprends efficacement avec des millions de flashcards, et plus encore.
Apprends avec 16 fiches de Stratégies de cycle de vie dans l'application gratuite StudySmarter
Tu as déjà un compte ? Connecte-toi
À propos de StudySmarter
StudySmarter est une entreprise de technologie éducative mondialement reconnue, offrant une plateforme d'apprentissage holistique conçue pour les étudiants de tous âges et de tous niveaux éducatifs. Notre plateforme fournit un soutien à l'apprentissage pour une large gamme de sujets, y compris les STEM, les sciences sociales et les langues, et aide également les étudiants à réussir divers tests et examens dans le monde entier, tels que le GCSE, le A Level, le SAT, l'ACT, l'Abitur, et plus encore. Nous proposons une bibliothèque étendue de matériels d'apprentissage, y compris des flashcards interactives, des solutions de manuels scolaires complètes et des explications détaillées. La technologie de pointe et les outils que nous fournissons aident les étudiants à créer leurs propres matériels d'apprentissage. Le contenu de StudySmarter est non seulement vérifié par des experts, mais également régulièrement mis à jour pour garantir l'exactitude et la pertinence.
En savoir plus
