Se souvenir

Se souvenir' : Résumé

Le poète s'adresse à une personne aimée, lui demandant de se souvenir de l'orateur après sa mort et son départ pour "la terre silencieuse". Le locuteur est contemplatif et réfléchit aux choses qu'ils ne pourront plus faire ensemble, comme faire des projets d'avenir ou se tenir la main. Le locuteur console ensuite sa bien-aimée et l'exhorte à ne pas se sentir coupable si elle ne peut pas se souvenir du locuteur. Au contraire, l'orateur les encourage à trouver le bonheur plutôt que de se souvenir de l'orateur et d'être tristes.

Se souvenir" : Forme et structure

Le poème "Remember" de Christina Rossetti est un sonnet pétrarquien. Il se compose de 14 lignes, comme c'est typiquement le cas pour les sonnets, et la volta se trouve à la ligne 9 après l'octave. Dans 'Remember', cette volta est marquée après la ligne 8 arrêtée et l'utilisation de 'Yet' au début de la ligne 9.

'Se souvenir' : Rimes et mesure

Comme il s'agit d'un sonnet, 'Remember' est écrit en pentamètre iambique.

Le schéma de rimes de l'octave est ABBA ABBA, ce qui est plus simple que le schéma de rimes plus complexe du sestet, CDD ECE. Le sestet marque le changement d'humeur de l'orateur qui, dans ce poème, passe de la persuasion à la conciliation.

La rime plus simple de l'octave reflète la simplicité de la demande de l'orateur pour que son bien-aimé se souvienne de lui après sa mort. La complexité du sestet laisse place aux sentiments plus profonds de l'orateur, qui trouve la paix dans l'idée que son bien-aimé devrait être heureux après son départ, plutôt que de le pleurer et de rester mélancolique. Bien que le schéma des rimes du sestet soit complexe, les mots utilisés pour créer les rimes sont de faible diction et montrent l'attitude à la fois triste et touchante de l'orateur.

Se souvenir' : Dispositifs littéraires et poétiques

Tu trouveras ci-dessous les procédés littéraires et poétiques utilisés dans le poème.

Allitération

Peux-tu repérer l'allitération dans les lignes 9 et 13 de "Souviens-toi" ci-dessous ?

Dans ces lignes, le son 'f' est répété. Nous pouvons le voir dans les mots 'oublier' et 'pour' à la ligne 9, et 'de loin' et 'oublier' à la ligne 13. Peux-tu trouver d'autres exemples d'allitération dans le poème ?

Apostrophe

L'apostrophe dans 'Remember' est la personne bien-aimée à laquelle s'adresse le locuteur. Nous n'entendons ni ne percevons cette personne d'aucune manière autre que par l'utilisation du mot " tu " par le locuteur, qui nous avertit de l'existence de la personne aimée.

Métaphore

Dans "Souviens-toi", le vers 2 consiste en une métaphore et ajoute des images au poème. La " terre silencieuse " fait référence à l'au-delà et implique également qu'après sa mort, le locuteur sera silencieux et ne pourra plus communiquer avec son bien-aimé en lui tenant la main ou en discutant de leur avenir ensemble.

Paradoxe

Le poème présente un paradoxe dans le sestet, après la volta :

L'orateur demande à son bien-aimé de se souvenir de lui, puis affirme que si on l'oublie pendant un certain temps et qu'on se souvient à nouveau de lui, le bien-aimé ne doit pas se sentir en deuil et mélancolique. S'il y a ne serait-ce qu'un "vestige" de pensées concernant l'orateur, l'être aimé doit les oublier et essayer de se concentrer sur son propre bonheur.

Il s'agit d'un paradoxe dans le sens où le locuteur contredit sa propre déclaration. D'une part, le locuteur demande que son bien-aimé se souvienne de lui. D'autre part, le locuteur insiste sur le fait que, si son bien-aimé ne se souvient de lui que pour pleurer sa mort, il devrait, en fait, l'oublier.

Refrain

Dans 'Remember', les mots 'remember' et 'you' constituent le refrain car ils sont constamment répétés. La répétition de "souviens-toi" souligne le besoin qu'éprouve l'orateur d'être rappelé par son bien-aimé et ajoute un sentiment d'urgence à sa demande et à sa persuasion. L'utilisation répétée de 'tu', s'adressant à l'être aimé de l'orateur, indique l'importance de cette personne dans la vie de l'orateur.

Se souvenir' : Thèmes clés

Les thèmes clés du poème sont la mort, le chagrin, la mémoire et l'amour.

La mort et le chagrin

Le thème sous-jacent du chagrin et du deuil traverse tout le poème. D'une part, le locuteur pleure les choses qu'il ne pourra jamais faire avec son bien-aimé après sa mort, comme se tenir la main ou planifier son avenir. Le bien-aimé est également censé pleurer la perte du locuteur, même s'il ne pourra pas le conseiller et qu'il sera trop tard pour prier pour lui. De plus, le locuteur insiste sur le fait que son bien-aimé ne doit pas le pleurer au point d'être malheureux, mais qu'il doit au contraire l'oublier et aller de l'avant pour trouver la joie.

La mort semble ne pas être loin de l'esprit de l'orateur, puisqu'il parle de partir loin dans le "pays silencieux". Pour le locuteur, la mort représente une permanence décourageante, car il se rend compte que lui et son bien-aimé ne pourront pas faire l'expérience de la présence de l'autre de manière tangible.

La mémoire

Bien que le locuteur et son bien-aimé ne puissent pas profiter de la présence physique de l'autre après la mort du locuteur, ce dernier espère rester vivant dans la mémoire de son bien-aimé et demande à ce dernier de se souvenir de lui après sa mort. Ce sentiment est crucial et court tout au long du poème. Le titre du poème, "Remember", met l'accent sur l'importance pour le locuteur de vivre dans la mémoire de son bien-aimé.

L'amour

Le locuteur s'adresse à quelqu'un qu'il aime - qu'il s'agisse d'un membre de sa famille, de son partenaire ou simplement d'une personne qu'il admire. L'absence de précision à cet égard montre que le type d' amour importe peu au locuteur, et que toutes les formes d'amour sont inconditionnelles et tout aussi importantes à ses yeux. Le locuteur souhaite tenir les mains de son bien-aimé et l'écouter pendant qu'il parle de son avenir. Cela implique que le locuteur souhaite être en présence physique de celui qu'il aime, et lorsque cela n'est plus possible après la mort, il veut qu'on se souvienne de lui et qu'on l'aime en sa mémoire.