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Sauter à un chapitre clé
Les groupes sociaux peuvent se former en fonction de :
l'âge
la classe
le sexe
la religion
l'ethnie
La famille
Groupes d'intérêt
Profession
Langue parlée et groupes sociaux Sociolinguistique
Avant de plonger dans le corps de l'article, posons quelques définitions, en commençant par la raison pour laquelle nous sommes ici : la sociolinguistique !
La sociolinguistique est l'étude du langage dans la société. Elle s'intéresse à la façon dont les gens utilisent la langue en fonction des groupes sociaux dont ils font partie.
Par exemple, nous pouvons parler à nos amis et à nos contemporains d'une certaine façon et à des personnes plus âgées ou à des figures d'autorité (professeurs, parents, police) d'une autre façon. Nous pouvons également utiliser des mots ou des accents différents avec des personnes de notre ville, par rapport à des personnes venant d'un autre endroit.
La sociolinguistique s'intéresse également à la façon dont la langue véhicule l'identité. La langue signale souvent les groupes sociaux auxquels nous appartenons. Par conséquent, les gens peuvent faire des choix linguistiques pour montrer qu'ils appartiennent à un certain groupe ou qu'ils sont différents des autres groupes.
Par exemple, les personnes exerçant certaines professions ou appartenant à certains groupes d'intérêt peuvent utiliser un jargon (c'est-à-dire des mots fantaisistes et spécifiques à un sujet) pour montrer leur expertise.
Par exemple, les médecins peuvent appeler une coupure ou une plaie une "lésion", parce que ce mot provient d'un vocabulaire médical commun.
Il est important de se rappeler que la langue change tout le temps. L'anglais du 14e siècle était très différent de celui d'aujourd'hui. Si tu connais les écrits de Chaucer, tu sais à quel point l'anglais peut être différent d'un siècle à l'autre.
Chaucer a écrit en anglais moyen, qui est très différent de l'anglais moderne.
Comprends-tu l'essentiel ? De nombreux mots sont similaires aux mots anglais modernes, mais l'orthographe et la prononciation sont très différentes, ce qui est particulièrement vrai lorsqu'on compare le vieil anglais à l'argot moderne.
Par exemple, si tu avais dit à Shakespeare : "Omg tes pièces sont dope, no cap", il n'aurait pas eu la moindre idée de ce dont tu parlais.
Avec le temps, notre rôle au sein de chaque groupe social change. Il se peut même que nous changions complètement de groupe social. Tu vieilliras progressivement (c'est choquant, je sais !) - tu pourras même déménager dans une nouvelle ville, trouver un nouveau travail ou commencer de nouveaux passe-temps. Dans chaque cas, tu vas acquérir un nouveau langage pour chaque groupe social. Dans l'ensemble, notre langue devient un mélange de tous les groupes sociaux dont nous faisons partie, à la fois dans le passé et dans le présent.
Termes clés de la sociolinguistique
Lorsque tu étudieras la sociolinguistique, certains mots-clés apparaîtront que tu devras connaître. Ne t'inquiète pas ; nous avons tout ce qu'il te faut !
Style de langage
Le style de langage ne se limite pas à la façon dont tu parles...
Le style linguistique, c'est la façon dont nous nous adressons à notre public.
Nous choisissons souvent certains mots et certaines façons de parler pour nous exprimer et exprimer notre identité, ce qui définit notre style linguistique.
S'inscrire
Il s'agit probablement d'une notion que tu as déjà rencontrée au cours de tes études de langues :
Le registre est une variété de langue associée à une situation ou à un contexte d'utilisation particulier.
Le registre peut être influencé par le domaine (le sujet), la manière (le degré de formalité de la situation) ou le mode (si la langue est écrite ou parlée).
Par exemple, nous pouvons utiliser un langage différent lorsque nous parlons à un chef d'établissement à propos d'un travail scolaire que lorsque nous parlons avec nos amis ou que nous envoyons un texte.
Sociolecte
Lesociolecte est un élément important à connaître :
Un sociolecte est le style de langage que nous utilisons pour nous intégrer à un groupe social particulier.
Nous modifions souvent notre façon de parler pour paraître plus semblables au groupe social auquel nous appartenons en changeant nos caractéristiques linguistiques, comme notre accent ou nos choix de mots. Les sociolectes peuvent assurer une communication efficace (par exemple, les dentistes qui utilisent un jargon pour parler des dents), montrer l'appartenance à un groupe et exclure d'autres personnes du groupe.
Dialecte
À ne pas confondre avec le sociolecte !
Un dialecte est la variété de langue que les gens parlent dans une région géographique particulière. Tu peux aussi entendre le terme "dialecte régional".
Par exemple, les habitants de Liverpool parlent un dialecte appelé "Scouse", qui contient des mots, des structures grammaticales et des phrases uniques par rapport aux autres dialectes du Royaume-Uni.
Idiolectes
Encore un autre idiome à apprendre !
Un idiolecte est une forme de langage propre à un individu.
Notre idiolecte est influencé par l'endroit où nous vivons ou avons vécu dans le passé, notre classe, notre âge, notre éducation et les autres groupes sociaux dont nous faisons partie. Ces facteurs peuvent influencer les mots que nous utilisons, notre accent et la création globale d'un idiolecte qui t'est propre en tant qu'individu.
Peux-tu penser à la façon dont tes amis à l'école, tes amis en dehors de l'école et l'endroit où tu vis influencent ta langue ? Quels sont les autres groupes sociaux dont tu fais partie et qui pourraient influencer ton utilisation de la langue ?
L'anglais standard
L'anglais standard est la forme la plus largement acceptée de la langue anglaise. Il suit des règles de grammaire standardisées et peut souvent se conformer à la prononciation reçue (la prononciation reçue, ou RP, est l'accent utilisé par la Reine). L'anglais standard est la langue que l'on nous enseigne à l'école et que l'on s'attend à ce que nous utilisions lors des examens.
Variété
Il s'agit d'un terme assez courant :
Une variété de la langue anglaise est une forme spécifique de langage. Chaque variété d'anglais comprend des registres, des styles et des sociolectes spécifiques.
Par exemple, la variété standard (Standard English) se compose de caractéristiques grammaticales standard et d'un registre assez formel. Parmi les variétés de la langue anglaise, on peut citer le "Scouse" (de Liverpool, au Royaume-Uni), l'anglais aborigène en Australie et le "Singlish" (une forme d'anglais parlée à Singapour).
Théoriciens de la langue et des groupes sociaux
La langue peut créer un sentiment d'appartenance ou des divisions dans la société. Dans le passé, l'accent RP (parfois appelé "Queen's English") a souvent été associé à la classe supérieure. En revanche, les accents plus régionaux (comme le Cockney) ont été associés à la classe ouvrière. Compte tenu de ces préjugés, les gens peuvent exagérer ou minimiser leur accent en fonction de la façon dont ils veulent être perçus par les autres.
De nombreux théoriciens ont mené des recherches sur le langage et les groupes sociaux. En voici quelques-uns que tu rencontreras peut-être dans ton cours d'anglais de niveau A :
La théorie de l'adaptation à la communication de Giles
La théorie de l'adaptation à la communication1 d'Howard Giles est une étude clé en sociolinguistique. Giles a montré comment les gens peuvent modifier leur comportement soit par :
Convergence
Adopter les caractéristiques de langage et de communication de quelqu'un d'autre pour réduire la distance sociale entre soi et l'autre personne.
Divergence
Mettre l'accent sur les différences de langage et de communication pour s'éloigner d'un groupe social.
Les études sociolinguistiques de Labov
William Labov était également un théoricien clé de la sociolinguistique, menant des recherches dans de multiples domaines de la langue dans la société. Parmi ses études les plus remarquables figurent l'étude de l'anglais non standard, l'étude de l'anglais vernaculaire afro-américain et l'étude de Martha's Vineyard (voir ci-dessous). Dans chacune de ces études, Labov s'est concentré sur la langue et son développement dans des groupes sociaux spécifiques.
Martha's Vineyard
Labov a étudié un sociolecte parlé par un groupe de pêcheurs sur une île appelée Martha's Vineyard dans le Massachusetts, aux États-Unis. Il a découvert que les autres habitants de l'île imitaient inconsciemment la langue "traditionnelle" des pêcheurs locaux (leur sociolecte) car elle avait des connotations positives de force et de courage.2 Cette étude a montré comment les gens pouvaient modifier leur langue pour ressembler davantage aux groupes sociaux qu'ils admirent et dont ils veulent faire partie. Pour les habitants de l'île de Martha's Vineyard, la modification de leur langue les ferait paraître traditionnels, forts et courageux, comme les pêcheurs !
Labov a constaté que les habitants de Martha's Vineyard imitaient le langage utilisé par les pêcheurs.
Approche de la différence ou de la dominance
Les approches de la différence et de la domination sont souvent discutées sur le thème du langage et du genre. Ce sont des approches que les théoriciens utilisent pour essayer de décrire comment les hommes et les femmes parlent et pourquoi ils peuvent parler différemment les uns des autres.
L'approche "différence" est l'idée que les hommes et les femmes communiquent de manière fondamentalement différente. La théoricienne Deborah Tannen a suggéré que les hommes et les femmes appartiennent à des sous-cultures différentes. Lakoff (1975)3 a développé cette idée en affirmant que les hommes et les femmes utilisent des caractéristiques linguistiques différentes. Par exemple, les femmes se chevauchent dans la conversation, utilisent des questions à étiquette et parlent trop (quelle impolitesse !).
L'approche "dominante" soutient que les hommes dominent la société, ce qui explique pourquoi les hommes et les femmes communiquent si différemment. Fishman (1978)4 a constaté que les hommes dominaient souvent les conversations, tandis que Zimmerman et West (1975)5 ont suggéré que les hommes affirmaient leur domination en interrompant plus souvent.
Théorie de la politesse
Notre dernière théorie est la "théorie de la politesse". Brown et Levinson (1978)6 ont suggéré que les locuteurs utilisent des stratégies de politesse pour réussir leur communication.
La notion de visage, établie pour la première fois par Goffman, fait partie intégrante de la théorie de la politesse. Il s'agit de l'idée selon laquelle les gens ont besoin de l'approbation de leur interlocuteur (face positive) tout en maintenant des limites, une indépendance et une liberté d'opinion (face négative) .Les gens utilisent desstratégies de politesse pour trouver un équilibre entre "faire bonne figure" et maintenir leur espace personnel.
Les stratégies de politesse positive consistent à montrer de l'intérêt et de la sympathie (nous apprécions tous que quelqu'un nous écoute, n'est-ce pas ?).
Les stratégies de politesse négative qui font appel à la face négative d'une personne comprennent le fait de s'excuser et de ne pas interrompre pour éviter d'imposer à l'interlocuteur. En utilisant ces deux stratégies, nous pouvons paraître amicaux tout en n'imposant pas à l'autre personne.
Groupes linguistiques
Comme tu l'as peut-être déjà compris, le langage peut varier d'un groupe social à l'autre de bien des façons. Nous avons vu comment les différents groupes sociaux peuvent avoir un impact sur l'utilisation de la langue, mais que se passe-t-il lorsque cela se produit à une échelle plus large et plus géographique ?
Définition d'un groupe linguistique
Qu'entend-on par "groupe linguistique" ?
Un groupe linguistique est un ensemble de langues qui ont évolué à partir d'un ancêtre linguistique commun ou "langue mère".
Les groupes linguistiques se composent généralement de plusieurs langues présentant des caractéristiques linguistiques, un vocabulaire et des règles grammaticales similaires. En fait, il s'agit de langues qui se ressemblent beaucoup et dont les éléments linguistiques peuvent être partagés.
Exemples de groupes linguistiques
Il existe de nombreux groupes linguistiques différents à travers le monde - en voici quelques exemples clés :
Les langues nordiques : Le danois, le norvégien, le suédois et l'islandais.
Les langues germaniques : L'allemand, le néerlandais, le flamand, l'afrikaans, etc.
Les langues indiennes : Hindi, Urdu, Marathi, Bengali, etc.
Les langues latines : Français, italien, espagnol, portugais, etc.
On est loin de tous les groupes linguistiques qui existent, mais cela devrait te donner une idée de ce que l'on entend par "groupe linguistique".
Langue et groupes sociaux - Principaux points à retenir
- Un groupe social est un groupe de personnes qui partagent des caractéristiques communes, interagissent les unes avec les autres et partagent un sens de la communauté. Les groupes peuvent être basés sur l'âge, la classe sociale, le sexe, les loisirs et les intérêts, l'appartenance ethnique et la profession.
- La sociolinguistique est l'étude du langage dans la société et de la façon dont le langage est lié à l'identité et aux groupes sociaux.
- La théorie de l'accommodation de la communication de Giles suggère que les gens modifient leur comportement linguistique en convergeant vers la personne ou le groupe auquel ils s'adressent ou en s'en éloignant.
- De nombreux théoriciens ont étudié la façon dont la langue varie en fonction des groupes sociaux : par exemple, Tannen a développé l'approche de la "différence" dans les études de genre, tandis que Zimmerman et West se sont penchés sur l'approche de la "dominance".
- Les groupes linguistiques sont des groupes de langues qui partagent une langue mère et ont un vocabulaire, des caractéristiques linguistiques et des règles grammaticales similaires.
Références
- G. Howard et P. Powesland. Accommodation Theory, Sociolinguistics, 1997
- W. Labov. La motivation sociale d'un changement de son. Word, 1963
- R. Lakoff. Le langage et la place de la femme. Le langage dans la société, 1975
- P. Fishman, Interaction : Le travail des femmes, Problèmes sociaux, 1978
- D. Zimmerman et C. West. Les rôles sexuels, les interruptions et les silences dans la conversation, 1975.
- P. Brown et S.C. Levinson. Politeness : Some universals in language usage, 1978
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