"Beth est." Peux-tu dire ce qui ne va pas dans cette phrase ? Le problème, c'est qu'il ne s'agit pas vraiment d'une phrase. En effet, toute phrase complète doit contenir deux parties : un sujet et un prédicat et, dans cet exemple, le prédicat est incomplet. Dans cette explication, nous allons définir le sujet et le prédicat et explorer comment nous les utilisons pour construire des phrases grammaticalement complètes.
Merci de votre intérêt pour les préférences d’apprentissage !
Merci pour ton intérêt pour les différentes méthodes d’apprentissage ! Quelle méthode préfères-tu ? (par exemple, « Audio », « Vidéo », « Texte », « Pas de préférence »)
(optionnel)
Les phrases complètes doivent contenir un sujet et un prédicat, mais que signifient ces termes ? Jetons un coup d'œil à quelques définitions :
Sujet - Le sujet d'une phrase est la personne, l'animal, le lieu ou la chose autour de laquelle tourne la phrase. Le sujet fait ou est généralement quelque chose dans une phrase et exécute souvent le verbe. Par exemple,"Beth est heureuse" .
Prédicat - Un prédicat est la partie d'une phrase qui complète le sujet, c'est-à-dire qu'il nous dit ce que le sujet est/fait. Les prédicatsdoivent contenir un verbe et peuvent également contenir des objets et des mots et expressions supplémentaires.
Comme nous l'avons mentionné, les prédicats contiennent souvent des objets . L'objet d'une phrase est la personne, l'animal, le lieu ou la chose qui reçoit le verbe. Prenons l'exemple de la phrase suivante :"Josh a donné un coup de pied dans le ballon" .
Le sujet = Josh
Le verbe = donner un coup de pied
L'objet = le ballon
Le prédicat = a donné un coup de pied dans le ballon
N'oublie pas : toutes les phrases n'ont pas besoin d'un objet, mais elles ont besoin d'un prédicat.
Lorsque nous parlons de prédicats contenant des verbes, il peut être tentant de ne penser qu'aux verbes d'action, par exemple, botter, courir, sauter . Cependant, il est important de se rappeler que les verbes peuvent aussi être des verbes auxiliaires, comme être, avoir, faire, etc.
Remarque que le verbe "are" s'accorde avec le sujet pluriel "they
Types de prédicats
Il existe trois principaux types de prédicats : les prédicats simples, les prédicats composés et les prédicats complets.
Prédicats simples - Le verbe ou la phrase verbale dans un prédicat.
Prédicatscomplets - Lorsque le prédicat contient un verbe et d'autres éléments, tels que ses modificateurs ou des informations supplémentaires.
Prédicatscomposés - Lorsqu'un sujet singulier contient deux ou plusieurs prédicats réunis par une conjonction.
Les prédicats de chaque phrase apparaissent en gras.
Prédicatsimple = "Scott a couru" .
Prédicatcomplet = "Scott a couru rapidement jusqu'au magasin".
Prédicatcomposé = "Scott a coururapidement au magasin et a acheté un soda".
Prédicats et verbes
Il est possible d'avoir des phrases ne comportant qu'un prédicat simple, c'est-à-dire juste un sujet et un verbe. Dans ce cas, le verbe doit être intransitif, c'est-à-dire qu'il a un sens sans objet. Par exemple, "L'oiseau vole".
D'autres prédicats, plus longs, contiennent des verbes transitifs avec des objets directs, par exemple :"La fille a mangé le biscuit." Ainsi que des verbes intransitifs avec des modificateurs.
Les prédicats peuvent également avoir des fonctions différentes dans une phrase en fonction du type de verbe qu'ils contiennent. Lorsque le prédicat contient un verbe auxiliaire (d'aide), plutôt qu'un verbe d'action, on obtient des prédicats adjectifs et des prédicats nominaux.
Lesadjectifs prédicatifs décrivent le sujet, par exemple"Elle était belle".
Nominatifs prédicatifsnous disent ce qu'est le sujet,par exemple, "Ce sont les joueurs de l'équipe de football".
Règles d'accord : Sujet et prédicat
Lors de la formation des phrases, il est essentiel que le sujet et le verbe à l'intérieur du prédicat "s'accordent". Cela signifie que :
Lessujets singuliers (par exemple, he, she, it, Beyonce) s'accordent avec les verbes singuliers. Les verbes singuliers comprennent les verbes auxiliairesis, was, ethas . Ainsi que lesverbes principaux+ -s, par exemple,aime, marche, court, et saute.
Il (sujet unique) + est beau (prédicat contenant une forme verbale singulière).
Beyonce (sujet unique) + a sept albums studio(prédicat contenant une forme verbale singulière).
Elle aime le fromage.
Dans le parc, une vieille femme fait de l'exercice. -Dans cette phrase, l'ordre de la phrase a changé et le sujet de la phrase(la vieille femme) n'apparaît pas en premier. Ne te laisse pas déconcerter, les mêmes règles s'appliquent.
Lessujets pluriels (par exemple,nous, ils, Beyonce et Jay Z) s'accordent avec les verbes pluriels. Les verbes pluriels comprennent les verbes auxiliairesare, were et have . Ainsiqueles verbes principaux sans -s, par exemplelike, walk, run, jump.
They (sujet pluriel) + are on their way (prédicat contenant un verbe au pluriel).
Beyonce et Jay Z (sujet pluriel) + ont un album studio (prédicat contenant un verbe au pluriel).
Nous aimons les pizzas.
Les femmes, membres d'une équipe de football, font la fête. -Dans cette phrase, on peut voir toute une phrase entre le sujet(les femmes) et le verbe(sont). Ne te laisse pas déconcerter par ce genre de phrases, le verbe doit toujours s'accorder avec le sujet principal.
Il y a quelques exceptions à ces règles (bien sûr !). Les pronoms singuliers jeettu sont accompagnés deverbes principaux pluriels.
Par exemple ,
Je chante = Incorrect
Je chante- Correct
Tu es en colère= Incorrect
Tu es en colère= Correct
Lorsque l'on utiliseles pronoms singuliers jeettuavec des verbes auxiliaires, la règle générale reste la même, c'est-à-dire que les sujets singuliers s'accordent avec la forme singulière du verbe.
Par exemple ,
Je suis heureux = Incorrect
Je suis heureux = Correct
Lorsque l'on utiliseà la 3e personne du singulier (c'est-à-dire lorsque l'on parle d'une autre personne singulière), on utilise le verbe auxiliaireis.
Par exemple ,
Il est heureux = Incorrect
Il est heureux = Correct
Bien qu'elle n'apparaisse pas en premier dans la phrase, la vieille femme est toujours le sujet principal
Voici une liste d'éléments à prendre en compte et quelques exceptions aux règles pour créer une relation sujet-prédicat grammaticalement correcte :
Ne te laisse pas tromper par les phrases ou les clauses qui apparaissent entre le sujet principal et le verbe.
Ne te laisse pas déconcerter par des phrases qui ont été inversées, c'est-à-dire prédicat + sujet.
Utilise le verbe au pluriel lorsque tu utilises les pronoms singuliers Je et Tu.
Utilise le verbe au singulier lorsque les sujets sont joints à Or/Nor.
Utilise le verbe au singulier pour les noms collectifs, par exemple, le troupeau.
Fais attention aux noms dénombrables et indénombrables, plutôt qu'aux modificateurs. Les noms indénombrables s'accordent avec les formes verbales singulières.
Associe les pronoms indéfinis (par exemple, n'importe qui) aux formes verbales singulières.
Exemples sujet-prédicat
Maintenant que nous savons ce que sont les prédicats, les différents types et comment les utiliser avec succès, examinons d'autres exemples et voyons si nous pouvons identifier chaque partie du prédicat.
"Il a couru vers le bus"
Sujet = Il
Prédicat simple = a couru
Prédicatcomplet = il a couru vers le bus
"Elle rend visite à ses parents pendant les vacances de printemps"
Sujet = Elle
Prédicatsimple = rend visite
Prédicatcomplet = elle rend visite à ses parents pendant les vacances de printemps
"Ils ont acheté un chien et l'ont appelé Spot".
Sujet = Ils
Prédicatsimple = ont acheté, nommé
Prédicatcomposé = ils ont acheté un chien et l'ont appelé Spot
Relation sujet-prédicat - Points clés à retenir
Lesphrases complètes doivent contenir unsujet et sonprédicat.
Le sujet d'une phrase est la personne, l'animal, le lieu ou la chose autour de laquelle tourne la phrase. En revanche, le prédicat est la partie de la phrase qui complète le sujet, c'est-à-dire qu'il nous dit ce que le sujet est/fait
Un prédicat doit contenir un verbe qui s'accorde avec le sujet.
En règle générale, les sujets simples s'accordent avec les formes verbales singulières, et les sujets pluriels s'accordent avec les formes verbales plurielles.
Les verbessinguliers comprennent les verbes auxiliairesest, était eta. Ainsi que lesverbes principaux+ -s, par exemple,aime.
Les verbespluriels comprennent les verbes auxiliairesare, were et have . Ainsique lesverbes principaux sans -s, par exemplelike
Comment tu t'assures que ton contenu est précis et digne de confiance ?
Chez StudySmarter, tu as créé une plateforme d'apprentissage qui sert des millions d'étudiants. Rencontre les personnes qui travaillent dur pour fournir un contenu basé sur des faits et pour veiller à ce qu'il soit vérifié.
Processus de création de contenu :
Lily Hulatt
Spécialiste du contenu numérique
Lily Hulatt est une spécialiste du contenu numérique avec plus de trois ans d’expérience en stratégie de contenu et en conception de programmes. Elle a obtenu son doctorat en littérature anglaise à l’Université de Durham en 2022, a enseigné au Département d’études anglaises de l’Université de Durham, et a contribué à plusieurs publications. Lily se spécialise en littérature anglaise, langue anglaise, histoire et philosophie.
Gabriel Freitas est un ingénieur en intelligence artificielle possédant une solide expérience en développement logiciel, en algorithmes d’apprentissage automatique et en IA générative, notamment dans les applications des grands modèles de langage (LLM). Diplômé en génie électrique de l’Université de São Paulo, il poursuit actuellement une maîtrise en génie informatique à l’Université de Campinas, avec une spécialisation en apprentissage automatique. Gabriel a un solide bagage en ingénierie logicielle et a travaillé sur des projets impliquant la vision par ordinateur, l’IA embarquée et les applications LLM.
StudySmarter est une entreprise de technologie éducative mondialement reconnue, offrant une plateforme d'apprentissage holistique conçue pour les étudiants de tous âges et de tous niveaux éducatifs. Notre plateforme fournit un soutien à l'apprentissage pour une large gamme de sujets, y compris les STEM, les sciences sociales et les langues, et aide également les étudiants à réussir divers tests et examens dans le monde entier, tels que le GCSE, le A Level, le SAT, l'ACT, l'Abitur, et plus encore. Nous proposons une bibliothèque étendue de matériels d'apprentissage, y compris des flashcards interactives, des solutions de manuels scolaires complètes et des explications détaillées. La technologie de pointe et les outils que nous fournissons aident les étudiants à créer leurs propres matériels d'apprentissage. Le contenu de StudySmarter est non seulement vérifié par des experts, mais également régulièrement mis à jour pour garantir l'exactitude et la pertinence.