En anglais, les mots sont regroupés en classes de mots selon la fonction qu'ils remplissent dans une phrase. Il existe neuf classes de mots principales en anglais : les noms, les verbes, les adjectifs, les adverbes, les prépositions, les pronoms, les déterminants, les conjonctions et les interjections. Cette explication porte sur les conjonctions.
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Une conjonction est un mot qui joint ou relie deux mots, clauses ou phrases. Elles constituent un outil grammatical important car elles permettent de former des phrases plus longues et plus complexesà partir de phrases simples ( ).
Grâce aux conjonctions, les phrases courtes et simples "Je chante", " Je joue du piano" et "Je ne joue pas de la guitare" peuvent devenir une phrase plus longue et plus complexe, par exemple "Je chante et jejoue du piano , mais je ne joue pas de la guitare" . Les conjonctions "et" et "mais" relient les phrases plus courtes.
Exemples de conjonctions
Il y a beaucoup de conjonctions dans la langue anglaise. Voyons si tu peux en trouver quelques-unes toi-même dans l'exercice suivant.
Essaie de trouver des mots pour remplir les blancs de la phrase suivante :
C'est mon frère __ Je l'aime
Les conjonctions telles que "et" (c'est mon frère et je l'aime), "donc" (c'est mon frère, donc je l'aime) et "donc" (c'est mon frère, donc je l'aime) peuvent être utilisées pour relier les deux clauses les plus courtes.
Les conjonctions de coordination joignent deux parties d'une phrase qui ont le même sens ou la même importance. C'est ce que beaucoup de gens considèrent comme des conjonctions et ce sont les plus faciles à repérer.
Par exemple, les phrases"Chloé est allée à l'école" et "Faye a fait du vélo" sont d'égale importance et assez similaires. Elles contiennent toutes deux un sujet (Chloe/Faye), un verbe (went/rode) et un objet (school/bike). Par conséquent, ces phrases peuvent être reliées par des conjonctions de coordination, par exemple: "Chloé est allée à l'école et Faye a fait du vélo ".
La coordination peut également réduire le nombre de mots dans une phrase. Par exemple, "J'aime les chiens" et "J'aime les chats" peuvent être réunis pour créer "J'aime les chiens et les chats" .
Il existe sept conjonctions de coordination en anglais. Tu peux t'en souvenir en utilisant l'acronyme "FANBOYS" .
Fig 1. FANBOYS
Conjonctions de subordination
Les conjonctions de subordination joignent deux parties d'une phrase qui ont une signification inégale ou qui sont d'importance inégale car une clause/phrase dépend de l'autre.
La clause la plus "importante" est laclauseindépendante . Ce sont des clauses qui peuvent se suff ire àelles-mêmes et qui ont un sujet et un verbe, par exemple "Je n'aime pas les gâteaux". La clause moins importante est laclausedépendante . Les clauses dépendantes ne peuvent pas être autonomes car elles dépendent de la clause indépendante pour obtenir leur signification (elles sont "subordonnées").
Si quelqu'un t'aborde dans la rue et te dit "à moins que ce ne soit un gâteau au chocolat", tu n'auras aucune idée de ce qu'il veut dire. Par conséquent, la clause indépendante "Je n'aime pas les gâteaux" et la conjonction de subordination sont nécessaires pour compléter le sens.
Fig 2. Exemple de conjonction de subordination
Les conjonctions de subordination sont utilisées pour montrer une relation de cause à effet, un contraste ou une relation de temps/lieu entre les clauses. Par exemple :
Fig 3. Utilisation des conjonctions de subordination
Il existe également des conjonctions de subordination à plusieurs mots telles que :
en supposant que
au cas où
pour que
de sorte que
à condition que
sauf que
Fig 4. Je n'aime pas les gâteaux sauf s'ils sont au chocolat - Pixabay
Conjonctions corrélatives
Les conjonctions corrélatives sont deux conjonctions qui fonctionnent ensemble dans une phrase. Elles sont comme deux pois dans une cosse que l'on voit normalement ensemble. Elles peuvent également être appelées "conjonctions jumelées".
Je vais manger soit de la pizza, soit des nuggets de poulet pour le dîner.
Mia a été non seulement impolie, mais aussi très méchante.
Ma mère nous emmène, mon frère et moi, à la plage.
Commencer une phrase par une conjonction
Tes parents ou tes professeurs t'ont peut-être dit "ne commence pas une phrase par parce que" ou "ne commence pas une phrase par mais". Alors, pourquoi voit-on si souvent des écrivains commencer leurs phrases par une conjonction ?
Mettre des conjonctions au début d'une phrase est un excellent moyen d'ajouter de l'emphase et n'est pas grammaticalement incorrect. Réfléchis à la phrase suivante :
'Parce que c'était Noël, Emma a sorti des carottes pour les rennes'.
En plaçant la conjonction "parce que" au début de la phrase, tu mets l'accent sur le fait que c'est Noël. Cela semble un peu plus excitant que l'alternative"Emma a sorti des carottes pour les rennes parce que c'était Noël".
Conjonction - points clés
Une conjonction est un mot qui relie deux mots, deux clauses ou deux phrases. Elles permettent de former des phrases plus longues et plus complexes à partir de phrases simples.
Les trois principaux types de conjonctions sont les conjonctions de coordination, les conjonctions de subordination et les conjonctions de corrélation.
Les conjonctions de coordination relient deux parties d'une phrase qui ont la même signification/importance. L'acronyme FANBOYS nous aide à nous souvenir des 7 conjonctions de coordination : Pour, Et, Ni, Mais, Ou, Pourtant et Donc.
Les conjonctions de subordination joignent deux parties d'une phrase qui ont une importance inégale car une clause/phrase dépend de l'autre. Il s'agit principalement d'une clause indépendante et d'une clause dépendante.
Les conjonctions corrélatives sont deux conjonctions qui fonctionnent ensemble dans une phrase, par exemple soit/soit.
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Spécialiste du contenu numérique
Lily Hulatt est une spécialiste du contenu numérique avec plus de trois ans d’expérience en stratégie de contenu et en conception de programmes. Elle a obtenu son doctorat en littérature anglaise à l’Université de Durham en 2022, a enseigné au Département d’études anglaises de l’Université de Durham, et a contribué à plusieurs publications. Lily se spécialise en littérature anglaise, langue anglaise, histoire et philosophie.
Gabriel Freitas est un ingénieur en intelligence artificielle possédant une solide expérience en développement logiciel, en algorithmes d’apprentissage automatique et en IA générative, notamment dans les applications des grands modèles de langage (LLM). Diplômé en génie électrique de l’Université de São Paulo, il poursuit actuellement une maîtrise en génie informatique à l’Université de Campinas, avec une spécialisation en apprentissage automatique. Gabriel a un solide bagage en ingénierie logicielle et a travaillé sur des projets impliquant la vision par ordinateur, l’IA embarquée et les applications LLM.
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