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Sauter à un chapitre clé
- utiliser le langage pour organiser des événements, des personnes ou des activités.
- utiliser le langage pour obtenir des gens qu'ils fassent des choses pour nous ou pour demander des faveurs.
- utiliser le langage pour exprimer nos besoins et s'assurer qu'ils sont satisfaits.
- utiliser le langage pour construire et renforcer les relations sociales.
- utiliser le langage pour trouver de nouvelles informations et poser des questions.
Fig 1. Nous pouvons utiliser le langage pour poser des questions.
Il s'agit là d'un simple échantillon de toutes les différentes choses pour lesquelles nous pouvons utiliser le langage, et c'est là qu'intervient l'étude de la linguistique fonctionnelle.
Théorie fonctionnelle et linguistique fonctionnelle
Ça a l'air chic, mais que signifie la linguistique fonctionnelle et quel est son rapport avec la théorie fonctionnelle de la langue anglaise ?
La linguistique fonctionnelle fait référence à une approche de l'étude du langage qui considère le langage comme une partie de la sémiotique sociale (tout ce qui utilise des mots, des signes ou des symboles pour communiquer quelque chose). Cela signifie essentiellement que la linguistique fonctionnelle s'intéresse à la langue en tant qu'outil d'interaction sociale et en tant que moyen de soutenir les fonctions sociales.
Un autre terme utilisé pour décrire la linguistique fonctionnelle est la "base fonctionnelle du langage", tu verras donc ces deux termes dans cet article.
Sans plus attendre, entrons dans le vif du sujet et apprenons-en un peu plus sur la base fonctionnelle du langage !
La base fonctionnelle du langage, de la structure aux fonctions
À la base même de la linguistique fonctionnelle, il y a la conviction que le langage est indissociable des fonctions sociales. Cela signifie que, dès le départ, la langue est utilisée pour accomplir des choses dans des situations sociales.
Acquisition du langage et linguistique fonctionnelle
La théorie (ou approche) fonctionnelle commence dès l'acquisition du langage. Il existe plusieurs grandes écoles de pensée en matière d'acquisition du langage, que tu connais peut-être grâce à tes études sur d'autres sujets linguistiques. Les principales approches, parallèlement à la théorie fonctionnaliste, sont les suivantes :
L' approchenativiste: l'apprentissage du langage est inné et les enfants naissent avec une compréhension de base du langage.
L'approche cognitive: l'apprentissage des langues est en corrélation avec le développement cognitif.
L'approche comportementale: l'apprentissage de la langue est fortement lié à notre environnement et à notre conditionnement.
L'approche interactionniste : l'apprentissage du langage dépend des interactions sociales et du système de soutien à l'acquisition du langage.
Selon le concept de la base fonctionnelle du langage, l'acquisition du langage repose sur la maîtrise des fonctions sociales plutôt que sur la maîtrise des structures grammaticales et des caractéristiques linguistiques spécifiques.
En d'autres termes, la croyance de la linguistique fonctionnaliste est que nous apprenons la langue afin de pouvoir exécuter des fonctions sociales, telles que nouer des relations et assurer la satisfaction de nos besoins fondamentaux (entre autres).
Selon l'approche fonctionnaliste, les nouveaux éléments du langage tels que les structures pragmatiques, la grammaire et le vocabulaire devraient tous être placés au même niveau d'importance. En effet, chacune de ces structures linguistiques nous aide à maîtriser les fonctions sociales.
Nous parlons sans cesse de ces "fonctions sociales", mais de quoi s'agit-il exactement ?
Les trois fonctions de base du langage
Dans l'approche fonctionnaliste du langage, il existe quelques fonctions spécifiques que le langage peut servir à remplir. Dans cette section, nous examinerons les trois principales :
Informative
Expressive
Directive
Fonction informative du langage
La fonction de langage informatif fait référence à la communication d'informations. En d'autres termes, le but du langage informatif est d'informer.
Le langage informatif est utilisé pour donner plus de détails sur des événements ou des faits, ou pour partager des informations avec d'autres personnes. Par exemple, le langage informatif est utilisé par les enseignants dans les écoles pour éduquer les élèves, et par les reporters et les présentateurs de journaux télévisés pour partager les nouvelles avec le public. Nous pouvons également utiliser la fonction de langage informatif au quotidien pour dire aux gens où nous allons, ce que nous faisons ou ce qui se passe dans notre vie.
Fig 2. La fonction langagière informative fait référence à la communication d'informations.
Fonction langagière expressive
La fonction langagière expressive repose sur les émotions, les sentiments, les attitudes, les idées et les opinions de l'auteur ou du locuteur. En d'autres termes, le langage expressif est utilisé pour s'exprimer.
Le langage expressif peut être positif (comme exprimer le bonheur ou l'excitation) ou négatif (comme exprimer la tristesse ou la colère), et peut être utilisé pour créer des liens plus profonds avec d'autres personnes dans des situations sociales (partager tes croyances et tes opinions est un bon moyen de permettre aux gens d'en savoir plus sur toi et donc de se rapprocher de toi).
Fonction langagière directive
La fonction langagière directive fait référence à l'utilisation du langage pour donner des ordres ou faire des demandes. En d'autres termes, le langage directif est utilisé pour diriger les autres.
Le langage directif peut être utilisé pour donner des ordres (par exemple "Ramasse ce détritus."), pour ordonner à quelqu'un de faire quelque chose (par exemple"Place ton pied gauche sur l'embrayage et pousse-le à fond quand tu veux changer de vitesse."), ou pour faire une demande (par exemple"S'il te plaît, lave ta vaisselle avant d'aller te coucher."). La fonction langagière directive est essentiellement basée sur le fait d'obtenir des choses.
Exemple de vision fonctionnelle du langage
Le linguiste le plus connu associé à la théorie fonctionnelle de la langue anglaise est Michael Halliday, un linguiste britannique qui a été le pionnier du modèle de linguistique fonctionnelle systémique de la langue. Explorons les fonctions du langage proposées par Halliday.
Halliday a développé les trois fonctions de base du langage que nous avons examinées précédemment (informative, expressive et directive) et en a proposé sept au total, communément appelées les fonctions du langage deHalliday1.
Ces fonctions sont :
Instrumental - utilisé pour exprimer les besoins de l'interlocuteur. Par exemple, "je commence à avoir faim".
Réglementaire - utilisé pour dire à d'autres personnes ce qu'elles doivent faire. Par exemple, "promène le chien".
Interactionnel - utilisé pour établir des relations sociales. Par exemple, "Merci de m'avoir aidé à faire mes devoirs".
Personnel - utilisé pour exprimer des opinions et des sentiments. Par exemple, "Je ne supporte pas la musique country".
Heuristique - utilisé pour poser des questions. Par exemple, "Pourquoi le ciel est-il bleu ?"
Imaginatif - utilisé pour exprimer un langage créatif. Par exemple, les histoires et les blagues : "Pourquoi le poulet a-t-il traversé la route ? Pour aller de l'autre côté."
Représentatif - utilisé pour communiquer des informations. Par exemple, "J'ai mangé la nourriture qui se trouvait dans le réfrigérateur".
Peux-tu trouver tes propres exemples pour chaque type de fonction linguistique ? Essaie d'écrire trois exemples de chacune des sept fonctions de Halliday.
Linguistique fonctionnelle systémique
Reconsidérons la définition de la linguistique fonctionnelle que nous avons donnée plus haut dans cet article :
La linguistique fonctionnelle fait référence à une approche de l'étude du langage qui considère le langage comme une partie de la sémiotique sociale (tout ce qui utilise des mots, des signes ou des symboles pour communiquer quelque chose). Cela signifie essentiellement que la linguistique fonctionnelle s'intéresse au langage en tant qu'outil d'aide aux interactions sociales et de soutien aux fonctions sociales.
Il n'y a pas de grand saut à faire pour comprendre ce que Halliday entendait par "linguistique fonctionnelle systémique". La base est la même idée, mais pour élaborer, Halliday a dit que la linguistique fonctionnelle systémique :
s'oppose à l'idée traditionnelle selon laquelle le langage est un ensemble de règles permettant de spécifier des structures grammaticales, et soutient au contraire l'idée que le langage est une ressource permettant de véhiculer du sens.
considère la grammaire comme un outil qui facilite une communication plus efficace du sens, plutôt que comme des règles strictes qui doivent être apprises et suivies.
se concentre sur l'ensemble du système et de l'objectif de la grammaire plutôt que sur ses fragments individuels (d'où la partie "systémique" de la "linguistique fonctionnelle systémique").
considère les clauses plutôt que les phrases comme des unités d'analyse . Il existe trois structures sémantiques distinctes qui peuvent être combinées dans une clause pour créer un sens.1
Ces trois structures sémantiques sont :
la méta-fonction interpersonnelle: elle se concentre sur l'interaction entre le locuteur et le destinataire, ainsi que sur le discours et les rôles sociaux qui permettent d'établir et de maintenir des relations sociales.
la méta-fonctionidéationnelle: elle s'intéresse aux ressources grammaticales que nous utilisons pour construire et exprimer notre expérience du monde.
la méta-fonction textuelle : créer un texte qui présente efficacement les significations interpersonnelles et idéationnelles à partager entre les locuteurs et les destinataires.1
Fig 3. La linguistique fonctionnelle systématique considère la grammaire comme un outil facilitant la communication.
Structuralisme et fonctionnalisme en linguistique
Pour récapituler :
Le fonctionnalisme est une approche linguistique qui explore les fonctions du langage.
Le structuralisme est un autre terme à connaître dans le domaine de la base fonctionnelle du langage.
En linguistique, le structuralisme est l'idée qu'unelangue est une structure relationnelle autonome, et que les éléments de la langue tirent leur valeur de leur utilisation et de leur distribution.
Quel est le rapport avec la base fonctionnelle de la langue ?
Les deux concepts ne sont pas si éloignés si tu les compares. À la base, l'approche fonctionnelle de la linguistique s'intéresse à la façon dont les gens utilisent le langage pour exécuter différentes fonctions sociales. La base du structuralisme est que les éléments du langage sont rendus importants en raison de leur utilisation dans les interactions sociales .
Lorsque nous entremêlons les deux concepts, nous constatons que le structuralisme joue un rôle important dans la linguistique fonctionnelle. En utilisant différents types de langage et différentes structures linguistiques (tels que différents éléments de grammaire et différents mots de vocabulaire) pour remplir les différentes fonctions du langage, nous donnons à ces éléments de l'importance et de la valeur.
Base fonctionnelle du langage - Principaux points à retenir
- La base fonctionnelle du langage, ou linguistique fonctionnelle, est une théorie (ou approche) de l'étude du langage qui s'intéresse à la façon dont nous utilisons le langage pour exécuter des fonctions sociales.
- La linguistique fonctionnelle considère le langage comme une partie de la sémiotique sociale (la sémiotique sociale est tout système qui utilise des mots, des signes ou des symboles pour communiquer un sens).
- Il existe trois fonctions linguistiques de base : la fonction directive, la fonction expressive et la fonction informative. Chacune d'entre elles peut être utilisée pour réaliser différents types d'interactions sociales.
- Selon Michael Halliday, le langage a sept fonctions : instrumentale, régulatrice, interactionnelle, personnelle, heuristique, imaginative et représentative. Chacune d'entre elles est utilisée dans des situations différentes pour obtenir des résultats différents.
- Le structuralisme en linguistique affirme que les structures linguistiques acquièrent de la valeur grâce à leur utilisation et à leur distribution.
- Le structuralisme et le fonctionnalisme sont étroitement liés, car lorsque nous utilisons différents éléments linguistiques pour exécuter différentes fonctions sociales, nous donnons un sens et une importance à ces éléments.
1. M. Halliday. Introduction à la grammaire fonctionnelle. (1985)
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