Plagiat

Définition du plagiat

Les élèves entendent souvent parler de plagiat. Les gens parlent souvent de l'importance de ne pas plagier, mais qu'est-ce que c'est ? Il est essentiel de comprendre la définition précise du plagiat et les différents types de plagiat pour maintenir l'intégrité académique et produire un travail de qualité et crédible.

Types de plagiat

Utiliser les informations de quelqu'un d'autre et les faire passer pour les siennes peut sembler différent selon le contexte de la situation. Il existe donc de nombreux types de plagiat.

Plagiat accidentel

On parle de plagiat accidentel lorsque les auteurs ne se rendent pas compte qu'ils ont plagié le travail d'un autre. Cela peut se produire en oubliant de citer une source, en citant incorrectement une source ou en n'indiquant pas avec des guillemets les informations que tu as prises.

Le plagiat par paraphrase

Le plagiat par paraphrase est une autre forme de plagiat qui se produit souvent de façon accidentelle. Il y a plagiat par paraphrase lorsqu'un auteur utilise le travail d'un autre auteur en y changeant quelques mots. Pour éviter le plagiat, tu dois citer les idées paraphrasées.

Plagiat complet

Le plagiat complet se produit lorsqu'une personne soumet le travail complet d'une autre personne en prétendant qu'il s'agit du sien. On parle de plagiat "complet" parce que l'ensemble du travail est plagié.

Plagiat direct

On parle de plagiat direct lorsque tu copies une partie du travail de quelqu'un, et non la totalité.

Plagiat à la source

Le plagiat basé sur la source se produit lorsque les écrivains citent leurs sources de manière incomplète. Par exemple, si un auteur cite une citation avec une fausse source ou ne cite qu'une source alors qu'il en a utilisé deux, il commet un plagiat basé sur la source.

L'auto-plagiat

On parle d'auto-plagiat lorsque les auteurs plagient leur propre travail. Bien que l'auteur ne vole pas les idées d'une autre personne, la réutilisation de son propre travail peut causer des problèmes en ce qui concerne les écrits scolaires et professionnels. Par exemple, si un universitaire essaie de faire publier un article, il prétend que son article contient de nouvelles idées pour son domaine. Mais s'il réutilise d'anciens écrits, les idées ne sont pas nouvelles. L'auto-plagiat est également un problème si un rédacteur est payé pour écrire, par exemple pour un client ou une entreprise. Dans ce cas, les rédacteurs doivent utiliser de nouvelles idées et non des informations déjà publiées, car ils ne sont pas propriétaires du résultat de leur travail.

Plagiat en patchwork/mosaïque

On parle de plagiat en patchwork ou en mosaïque lorsque les rédacteurs plagient des informations tout au long de leur travail. C'est un peu comme une courtepointe en patchwork. Une partie du devoir est le travail original de l'auteur, et une autre partie est directement tirée d'une autre source.

Exemples de plagiat

Il existe de nombreux exemples de plagiat, en particulier de plagiat involontaire. Il est fréquent que les écrivains plagient sans même en avoir l'intention. Parfois, les auteurs oublient de citer la source d'une idée ou ne se rendent pas compte qu'ils doivent mettre une référence pour les informations paraphrasées. Dans ces cas-là, un auteur commet quand même techniquement l'acte de plagiat.

Voici un exemple.

Il existe également de nombreux exemples de plagiat intentionnel. Il est fréquent que les élèves soient pressés avant de rendre un devoir et utilisent un devoir qu'un autre élève a réalisé ou un document qu'ils ont trouvé en ligne. Ce type de plagiat a tendance à entraîner les pires conséquences.

Voici à quoi cela peut ressembler.

Ce n'est pas drôle.

Outils de plagiat

Il ne s'agit pas d'outils pour plagier ! Ce sont des outils qui aident à prévenir le plagiat.

Fig. 2. Évite le plagiat en vérifiant ton travail.

Avec autant de types de plagiat, les écrivains doivent prendre toutes les précautions nécessaires pour vérifier que leurs papiers sont correctement cités. Heureusement, de nombreux outils sont disponibles sur Internet pour vérifier qu'un article n'est pas plagié. Ces outils de plagiat parcourent Internet pour vérifier si un texte correspond à quelque chose d'autre en ligne. Les enseignants utilisent également des outils pour s'assurer que le travail de leurs élèves est complètement original. Voici une liste d'outils de lutte contre le plagiat qui peuvent aider à garantir la crédibilité des travaux :

Outils de vérification du plagiat

De nombreux sites Web analysent les textes à la recherche de plagiat. Ils peuvent être utiles aux rédacteurs pour s'assurer qu'ils n'ont pas plagié accidentellement. Par exemple, un vérificateur de plagiat permet aux étudiants de télécharger leur texte et de vérifier s'il correspond à d'autres sources en ligne. La recherche de "vérificateur de plagiat" en ligne permet d'obtenir plusieurs outils qui peuvent aider les rédacteurs à s'assurer qu'ils ne plagient pas.

Outils pour citer les sources

Il existe également de nombreux outils en ligne qui aident les rédacteurs à citer leurs sources de manière précise et complète. Par exemple, certains sites Web créent et compilent des citations pour les rédacteurs. Il leur suffit de saisir le titre, l'auteur, la date de publication et d'autres informations nécessaires conformément à divers guides de style tels que MLA, APA, AP et Chicago. Les sites Web formatent ensuite chaque citation correctement, et l'auteur peut copier et coller la citation complétée dans son propre texte.

Conséquences du plagiat

Le plagiat peut avoir de nombreuses conséquences selon le contexte dans lequel il a été effectué. Les élèves du secondaire ou du collégial qui plagient peuvent subir les conséquences suivantes :

• Échouer au devoir pour lequel le travail plagié a été fait.

• Échec au cours auquel le travail plagié était destiné

• Suspension de l'école

• Expulsion de l'école

• Atteinte à la crédibilité académique

Le plagiat peut nuire à la réputation d'un auteur. En cas de plagiat accidentel, il peut être un peu plus facile de se remettre de l'incident. Cependant, il est préférable de revérifier son travail pour s'assurer que le plagiat est évité. Pour cela, il faut suivre les règles de citation et mentionner toutes les sources.

Éviter le plagiat

Il existe aussi des moyens d'éviter le plagiat sans aucun outil. Lorsqu'ils sont confrontés à un devoir, les élèves doivent utiliser leurs propres compétences et idées pour le réaliser. Les élèves doivent prévoir suffisamment de temps pour réaliser leur travail, afin de ne pas avoir à terminer quelque chose en peu de temps. Si un devoir est difficile, il peut être utile de demander de l'aide à un professeur ou à un camarade, car ils peuvent aider à clarifier le devoir et à développer des idées originales. Faire de son mieux pour un travail est toujours mieux que de voler le travail d'une autre personne. C'est malhonnête, préjudiciable à la crédibilité académique, et cela entraînera une mauvaise note ou des conséquences plus graves.

Les rédacteurs peuvent également éviter le plagiat en résumant les informations avec leurs propres mots. En utilisant leurs propres mots pour décrire les idées, ils s'assurent de ne pas voler les écrits des autres. Les rédacteurs peuvent utiliser les stratégies ci-dessous pour s'assurer que leurs écrits sont originaux :

• Utiliser des synonymes

• Utiliser une structure de phrase différente

• Développer l'idée par une analyse personnelle

• Décrire les informations de manière plus concise.

Par exemple, considère l'extrait suivant du livre de F. Scott Fitzgerald, The Great Gatsby (1925). Dans cette section, le narrateur, Nick, décrit sa maison et dit :

Les auteurs doivent utiliser différents mots et structures de phrases pour élaborer une description plus concise du décor afin de résumer ce qu'est la maison de Nick avec leurs propres mots. Par exemple, un tel résumé pourrait ressembler à ceci :