Signification des mots en contexte
"Les mots en contexte" font référence à la façon dont les mots changent de sens dans différentes circonstances. Les mots ont souvent une signification légèrement différente en fonction de leur contexte.
Lecontexte est l'ensemble des faits et des circonstances qui entourent un mot ou une phrase dans un texte.
Le contexte change parfois le sens des mots. Par exemple, le mot "retenir" a un sens différent selon le contexte.
- J'ai dû retenir mon rire quand il est tombé sur cette chaise !
- L'entraîneur a dû retenir le capitaine de l'équipe de football pour éviter qu'une bagarre n'éclate.
- Ces droits de douane ont été conçus pour restreindre le commerce international.
Qu'est-ce qui change le sens du mot "restreindre" dans chacun de ces exemples ? Les circonstances qui les entourent !
- Dans le premier exemple, le fait qu'il se soit passé quelque chose de drôle a permis de comprendre que "restreindre" signifie contrôler les émotions.
- Dans le deuxième exemple, la mention d'une éventuelle bagarre indique que "retenir" signifie se retenir physiquement.
- Dans le troisième exemple, le verbe "designed" et la référence au commerce international indiquent clairement que "restrain" signifie limiter le commerce.
Lorsque tu réponds à des questions sur les mots en contexte, tu ne fais qu'identifier comment le sens d'un mot change en fonction des circonstances qui l'entourent.
Identification des mots en contexte
Il existe deux principaux types de contexte : Le contexte immédiat et le contexte général.
Lecontexte immédiat comprend les mots, les expressions et les phrases du passage qui entourent le mot.
Le contextegénéral comprend les considérations historiques, biographiques et de genre plus larges dans lesquelles le passage a été écrit.
Voici comment identifier chaque type de contexte.
Identifier le contexte immédiat
Pose-toi quelques questions.
- Quelle est la situation décrite dans ce passage ?
- Quel est le ton adopté par l'auteur dans ce passage ?
- Quels autres mots dans ce passage peuvent m'aider à comprendre comment ce mot est utilisé ?
- Quels mots similaires l'auteur utilise-t-il dans ce passage ?
Identifier le contexte général
Pose-toi quelques questions.
- Quand ce passage a-t-il été écrit ou publié ?
- Où ce passage a-t-il été écrit ou publié ?
- Qui a écrit ce passage ? Que sais-je de ces personnes ?
- Quel est le genre de ce passage ?
- Que sais-je de la situation politique, sociale ou économique dans laquelle ce passage a été écrit ?
Fig. 1 - Cherche à avoir une vue d'ensemble.
Questions sur les mots en contexte
Le but des questions sur les mots en contexte est de vérifier ta compréhension de la façon dont les circonstances peuvent changer le sens des mots ou du passage qui les entoure. Il est important de comprendre les effets du contexte pour comprendre le langage ET le monde qui t'entoure.
Le contexte change tout. Tout ce que tu lis, écris, regardes, écoutes ou fais est façonné par le contexte. Pense à ce que c'est que d'apprendre à connaître ton auteur préféré. Tu as probablement d'abord lu leurs livres en te faisant une idée de ce que cela signifiait. Cependant, lorsque tu en as appris davantage sur la vie de l'auteur et sur l'époque à laquelle il a vécu, cela a probablement changé ce que ses écrits signifiaient pour toi. Le contexte de leurs écrits a changé la signification de leurs écrits.
Les questions sur les mots en contexte constituent un excellent exercice pour identifier et expliquer le contexte. Elles te rappellent que les circonstances peuvent changer la signification d'un texte. L'identification du contexte et de la façon dont il modifie le sens est une caractéristique clé de la pensée critique.
Exemples de mots en contexte
Les questions sur les mots en contexte sont des questions à choix multiples. Tout comme les autres questions à choix multiples, elles apparaissent immédiatement après un passage de référence tiré d'une histoire, d'un poème ou d'un essai.
Un passage de référence est le passage de texte auquel une question fait référence. Il apparaît avant chaque série de questions à choix multiples.
Voici un exemple de passage de référence dans un examen d'anglais :
Fig. 2 - Exemple de passage.
Les questions sur les mots en contexte sont basées sur des passages de référence. Les passages de référence ont des lignes numérotées pour que tu puisses facilement te référer aux lignes correctes lorsque tu réponds aux questions sur le passage.
Les questions sur les mots en contexte comprennent une liste de mots ou d'expressions possibles pour répondre à la question. Ton travail consiste à sélectionner le mot ou l'expression qui répond le mieux à la question, en tenant compte du contexte du passage.
Dans ce passage, l'auteur utilise l'expression "méthodes révolutionnaires" principalement pour :
(A) Opposer les besoins des femmes modernes à ceux des femmes historiques.
(B) Souligner l'humanité des femmes.
(C) Comparer les méthodes des femmes modernes à celles des hommes historiques.
(D) Critiquer le mouvement pour le droit de vote.
As-tu obtenu un C à cette question ? Si c'est le cas, tu as raison ! Si ce n'est pas le cas, ou tout simplement si tu veux un peu plus d'informations, la section suivante contient la façon dont tu peux arriver à cette réponse.
Comment répondre aux questions sur les mots en contexte
Pour répondre aux questions sur les mots en contexte, lis le passage de référence, identifie les indices de contexte, prédis la réponse et vérifie chaque possibilité. Suis ce processus en 4 étapes pour répondre efficacement aux questions sur les mots en contexte.
1. Lis le passage de référence
Avant d'examiner les questions, lis attentivement le passage de référence. Marque les mots, les expressions ou les phrases qui reflètent l'objectif de l'auteur.
2. Identifie les indices contextuels
Après avoir lu le passage, prends un moment pour identifier les indices de contexte.
Lesindices context uels sont tout ce qui te donne une idée du contexte d'un passage.
Voici quelques indices de contexte que tu pourrais identifier :
- Des mots qui indiquent le ton et l'attitude de l'auteur à l'égard du sujet.
- Des phrases qui indiquent le genre du passage.
- Des informations sur le lieu, la période ou d'autres aspects historiques du passage.
- Des informations sur l'auteur.
- Des mots et des phrases qui te donnent une idée de l'objectif de l'auteur.
3. Prédire la réponse
Ne regarde pas les choix de réponses au début. Essaie plutôt de faire une supposition éclairée. Selon toi, quelle pourrait être la bonne réponse, sans regarder les choix de réponses ? Cela t'aidera à anticiper les réponses possibles.
Par exemple, tu pourrais penser à un synonyme de "compromis". Tu t'aperçois que ton idée ne figure pas dans la liste des options. Cependant, le synonyme que tu as deviné correspond le mieux à l'un des choix de réponses ! Tu viens de te faciliter la tâche en essayant d'abord de faire une supposition éclairée.
Fig. 3 - Fais des prédictions éclairées et non aléatoires.
4. Teste chaque possibilité
Une fois que tu as fait une supposition éclairée, il est temps de considérer les options de réponse. Prends un moment pour essayer chaque réponse. Par exemple, si la question te demande de choisir le meilleur synonyme pour un mot, remplace ce mot par chaque option de réponse. Vois laquelle a le plus de sens.
Les mots en contexte - Principaux enseignements
- "Les mots en contexte" font référence à la façon dont les mots changent en fonction de leur contexte, l'ensemble des faits et des circonstances qui entourent un mot ou une phrase.
Le but des questions sur les mots en contexte est de vérifier ta compréhension de la façon dont le contexte change les choses.
Les questions sur les mots en contexte apparaissent immédiatement après un passage de référence et comprennent une liste de choix de mots possibles.
Pour identifier les questions sur les mots dans le contexte, lis attentivement chaque question pour voir ce qu'elle te demande et comment elle est formulée.
Pour répondre aux questions sur les mots dans le contexte, lis le passage de référence, identifie les indices de contexte, prédis la réponse et teste chaque possibilité.
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