Définition des déductions
Tu fais des déductions tout le temps ! Disons que tu te réveilles et qu'il fait encore nuit dehors. Ton réveil n'a pas encore sonné. Tu déduis de ces indices qu'il n'est pas encore temps de te lever. Tu n'as même pas besoin de regarder une horloge pour le savoir. Lorsque tu fais des déductions, tu utilises des indices pour faire des suppositions éclairées. Faire des déductions, c'est comme jouer au détective !
Une déduction consiste à tirer une conclusion à partir des preuves. Tu peux considérer que faire des déductions, c'est faire des suppositions éclairées à partir de ce que tu sais et de ce qu'une source te dit.
Tirer des conclusions pour écrire
Lorsque tu écris une dissertation, il se peut que tu aies à faire des déductions sur tes sources. Les auteurs ne disent pas toujours directement ce qu'ils veulent dire. Parfois, ils utilisent des indices pour aider le lecteur à tirer ses propres conclusions. Lorsque tu rédiges un essai de synthèse, mets ton chapeau de détective. Quels sont les points sur lesquels l'auteur insiste sans le dire ?
Pour faire des déductions à partir d'une source, tu dois trouver des indices. Fais bien attention à ce que l'auteur écrit ET à ce qu'il n'écrit pas. Quelles sont les informations qu'il a mises là inconsciemment ? Qu'est-ce que l'auteur essaie vraiment de dire ?
Types de déductions
Les principaux types d'inférences sont les inférences tirées du contexte, du ton et des exemples. Chaque type de déduction s'appuie sur des indices différents pour déterminer le sens de la phrase.
| Type de déduction | Description de l'inférence |
|---|---|
Déduction à partir du contexte | Tu peux déduire le sens d'un texte à partir de son contexte. Le contexte est l'ensemble des éléments qui entourent un texte, comme l'époque, le lieu et d'autres influences. Pour déterminer le contexte, tu peux regarder :
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| Déduction à partir du ton | Tu peux déduire ce qu'un auteur veut dire en examinant son ton. Le ton est l'attitude qu'adopte un auteur lorsqu'il écrit. Pour déterminer le ton, tu peux regarder :
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| Déduction à partir d'exemples | Tu peux chercher le sens de l'auteur dans ses exemples. Parfois, les exemples utilisés par un auteur montrent des choses que l'auteur ne sait pas comment dire. Pour déduire des exemples, tu peux te demander :
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Exemples de déductions
Les exemples de déductions peuvent te montrer comment déduire le sens de différentes manières, en fonction du contexte et du ton. En voici quelques-uns.
Exemple de déduction à partir du contexte
Tu écris un essai dans lequel tu compares des arguments sur les tests standardisés dans les écoles. Chaque auteur présente des arguments convaincants, mais tu veux comprendre d'où vient chaque point de vue. Tu en apprends un peu plus sur les auteurs. Tu découvres que l'auteur A est un enseignant. L'auteur B est une célébrité.
En relisant les deux articles, tu remarques aussi que l'article de l'auteur A a été publié cette année. Il est donc assez récent. L'article de l'auteur B a été publié il y a dix ans.
En comparant ces arguments, tu remarques que les recherches de l'auteur B pourraient être dépassées. Tu expliques également comment la position de l'auteur A en tant qu'enseignant affecte son point de vue. Bien que l'auteur B présente des arguments convaincants, tu en déduis que les arguments de l'auteur A sont plus valables.
Exemple de déduction à partir du ton
Tu écris un essai sur l'impact des médias sociaux sur les enfants. Tu trouves une source qui énonce de nombreux faits sur les médias sociaux. Cependant, cette source ne semble pas indiquer si les médias sociaux sont bons ou mauvais pour les enfants.
Comme l'auteur ne dit pas directement si les médias sociaux sont bons ou mauvais pour les enfants, tu cherches des indices sur son opinion. Tu remarques que l'auteur a l'air sarcastique lorsqu'il parle des avantages des médias sociaux pour les enfants. Tu remarques également que l'auteur semble en colère lorsqu'il parle de l'utilisation des médias sociaux par les enfants.
En te basant sur le ton de l'auteur, tu en déduis qu'il pense que les médias sociaux sont mauvais pour les enfants. Tu es d'accord avec l'auteur. Tu utilises donc certaines de leurs citations particulièrement bien formulées pour étayer ta déduction.
Fig. 1 - Déduction à partir du ton de l'auteur.
Exemple de déduction à partir d'exemples
Tu rédiges un essai sur l'histoire des bibliothèques. Tu espères apprendre pourquoi les bibliothèques traitent leurs livres avec tant de soin. Après tout, ce ne sont que des livres ! Tu trouves un article qui discute de l'importance de conserver les livres dans de bonnes conditions. Cet article parle des contrôles de température et des instructions de stockage. Mais il n'explique jamais pourquoi cela est important.
Tu remarques que l'article utilise beaucoup d'exemples de vieux livres qui ont été manipulés de façon incorrecte. Ils se sont tous détériorés et ont été détruits ! Plus important encore, certains de ces livres étaient très anciens et rares.
En regardant ces exemples, tu déduis pourquoi il est essentiel de traiter les livres avec autant de soin. Les livres sont sensibles, surtout les vieux. Et une fois que les vieux livres sont perdus, ils le sont pour toujours.
Étapes de la déduction
Les étapes pour faire une déduction sont les suivantes : lire la source pour identifier le genre, poser une question, identifier les indices, faire une supposition éclairée et soutenir cette supposition avec des preuves. Ensemble, ces étapes t'aideront à faire des déductions pour ton texte.
1. Lis la source et identifie le genre
Pour faire des déductions, il est utile de lire la source. Lis ta source attentivement et prends des notes sur les caractéristiques suivantes :
- Quel est le genre?
- Quel est l'objectif ?
- Quelle est l'idée principale ?
- Quel effet l'auteur veut-il produire sur le lecteur ?
Un genre est une catégorie ou un type de texte. Par exemple, la science-fiction est un genre d'écriture créative. L'opinion éditoriale est un genre d'écriture journalistique.
Les genres sont définis par leur objectif et leurs caractéristiques. Par exemple, un reportage a pour but de transmettre des faits et des informations actualisées. Par conséquent, les reportages comprennent des faits, des statistiques et des citations tirées d'interviews.
Cependant, un autre genre journalistique, l'éditorial d'opinion (op-ed), a un objectif différent. Son but est de partager une opinion sur un sujet.
Lorsque tu lis une source, essaie d'identifier le genre, l'objectif et les effets recherchés. Cela t'aidera à tirer des conclusions.
Fig.2 - Comprends ta source pour faire une déduction solide.
2. Trouve une question
Qu'est-ce que tu veux savoir sur ta source ? Quelles informations ou idées espérais-tu en tirer ? Réfléchis bien. Ensuite, rédige ta question.
Par exemple, dans l'exemple précédent, tu voulais savoir si les médias sociaux étaient bons ou mauvais pour les enfants. Tu aurais pu demander : Les médias sociaux sont-ils plus nocifs ou plus utiles pour les enfants?
Si tu n'as pas de question spécifique à poser, tu peux toujours commencer par des questions générales.
Voici quelques questions générales pour commencer :
- Quels sont les objectifs de la source ?
- Que pense l'auteur de ____ ?
- Qu'est-ce que l'auteur essaie d'insinuer à propos de mon sujet ?
- Qu'est-ce que l'auteur considère comme important ou non ?
- Pourquoi l'auteur pense-t-il que ____ est arrivé/est arrivé ?
3. Identifie les indices
Pour répondre à ta question, il est temps de mettre ton chapeau de détective ! Lis attentivement la source. Identifie les indices en cours de route. Cherche le contexte, le ton ou les exemples utilisés par l'auteur. Donnent-ils des indices pour répondre à ta question ?
Écris tout ce que tu apprends grâce à tes indices. Par exemple, dans l'exemple ci-dessus, tu aurais pu identifier des mots descriptifs montrant le ton de l'auteur et les noter.
Note les indices que tu as trouvés. Surligne, souligne, entoure et prends des notes sur ta source. Si ta source est en ligne, imprime-la pour pouvoir faire cela ! Si la source est quelque chose sur lequel tu ne peux pas écrire, comme un livre de bibliothèque, utilise des notes autocollantes pour marquer les indices importants. Tu pourras ainsi les retrouver facilement plus tard.
4. Fais une supposition éclairée
Essaie de répondre à ta question. Examine attentivement tes indices et utilise-les pour élaborer une réponse provisoire.
Par exemple, dans l'exemple ci-dessus, ta réponse provisoire aurait pu être : Les médias sociaux sont plus nocifs qu'utiles pour les enfants.
5. Explique et appuie tes déductions
Tu as une réponse ! Explique maintenant comment tu y es arrivé - sélectionne les preuves (les indices que tu as trouvés) dans la source. Tu peux aussi sélectionner des preuves provenant d'autres sources pour le contexte.
Par exemple, dans l'exemple ci-dessus, tu pourrais utiliser une citation directe de la source pour montrer le ton de l'auteur.
Fig. 3 - Une citation t'indique qui pense quoi.
La déduction dans une phrase
Pour écrire une déduction dans une phrase, énonce ton point de vue, soutiens-le avec des preuves et rassemble le tout. Tes phrases doivent indiquer clairement ce que tu as déduit du texte. Elles doivent inclure des preuves tirées de la source pour montrer comment tu as fait la déduction. Les liens entre les preuves et ta déduction doivent être clairs.
Énonce ton point de vue
La première chose à faire est d'exposer ton point de vue. Qu'as-tu déduit de ta source ? Explique-le clairement. Assure-toi qu'il y a un lien avec le point que tu soulèves dans ta rédaction.
Dawn Neeley-Randall pense qu'elle offre une perspective unique en tant qu'enseignante. En tant qu'enseignante, elle se préoccupe davantage de ses élèves que des données de performance. Ses arguments sont donc plus valables.
Remarque que cet exemple ne fait qu'énoncer ce que l'auteur a déduit de la source. Il est concis et ciblé. Essaie de faire en sorte que ta déclaration soit elle aussi concise et ciblée !
Soutenir avec des preuves
Une fois que tu as énoncé ton point de vue, tu dois l'étayer. Comment as-tu déduit ce point ? D'où vient ta déduction ? Ton lecteur a besoin de le savoir pour te croire.
Ajoute toute preuve qui démontre ta déduction. Il peut s'agir de discuter du contexte de la source, du ton de l'auteur ou de citations qui démontrent ce dont tu parles. Écris ce que tu penses des preuves que tu as utilisées. Comment as-tu déduit tes conclusions ?
Neeley-Randall commence son article en déclarant: "Je ne suis pas une célébrité. Je ne suis pas une femme politique. Je ne fais pas partie du 1 %. Je ne suis pas propriétaire d'une société de tests éducatifs. Je suis juste une enseignante, et je veux juste enseigner. "1
Neeley-Randall se démarque des célébrités, des politiciens et des autres personnes qui ne savent pas ce qu'est l'enseignement. Elle n'est peut-être pas pertinente pour tout le monde, mais elle est importante pour ses élèves. Son opinion compte parce qu'elle n'est "qu'une enseignante".
Remarque que l'auteur de l'exemple ci-dessus a utilisé une citation pour expliquer comment il a fait cette déduction. Même si cette formulation n'est pas celle que l'auteur utilise dans sa rédaction, elle l'aide à y réfléchir !
Rassemble le tout
Tu as ta déduction. Tu as tes preuves. Il est temps de les rassembler en 1 à 3 phrases ! Assure-toi que les liens entre ta déduction et ta preuve sont clairs.
Fig. 4 - Crée un sandwich de déduction.
Il est utile de créer un sandwich d'inférences. Le pain du bas est ta déduction principale. Les ingrédients du milieu sont les preuves. Pour couronner le tout, tu expliques les preuves et la façon dont elles illustrent ta déduction.
Dawn Neeley-Randall offre un point de vue unique et valable en tant qu'enseignante. Elle commence son article en déclarant : "Je ne suis pas une célébrité. Je ne suis pas une politicienne. Je ne fais pas partie du 1%. Je ne suis pas propriétaire d'une société de tests éducatifs. Je suis juste une enseignante, et je veux juste enseigner." En tant qu'enseignante, elle comprend mieux ce dont les élèves ont besoin que beaucoup de célébrités et de politiciens qui partagent leurs opinions sur les tests standardisés dans les écoles.
Inférence - Principaux points à retenir
- La déduction est le processus qui consiste à tirer des conclusions à partir de preuves. Tu peux considérer que la déduction consiste à faire des suppositions éclairées à partir de ce que tu sais et de ce qu'une source te dit.
- Les principaux types de déductions sont les déductions tirées du contexte, du ton et des exemples.
- Les étapes à suivre pour faire une déduction sont les suivantes : lire la source pour identifier le genre, poser une question, identifier les indices, faire une supposition éclairée et appuyer cette supposition par des preuves.
- Pour rédiger une déduction en une phrase, énonce ton point de vue, appuie-le avec des preuves et rassemble le tout.
1 Dawn Neeley-Randall, "Teacher : No longer can I throw my students to the 'testing wolves' " (Je ne peux plus jeter mes élèves aux 'loups des tests'), The Washington Post, 2014.
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