Comprendre votre audience

L'importance de connaître ton public pour écrire

Chaque écrit a un public. Prends, par exemple, les livres d'images. Les livres d'images s'adressent principalement aux jeunes enfants. Cela signifie que le style d'écriture des livres d'images comporte un vocabulaire, des structures de phrases et des idées principales plus simples. Maintenant, compare l'écriture d'un livre d'images à celle d'un manuel d'histoire. Dans un manuel d'histoire, l'écriture est souvent dense, avec de nombreuses idées complexes, et le vocabulaire peut inclure des mots qui ne sont pas familiers. Chacun de ces deux écrits est un type de livre, mais ils ont un but différent et sont écrits pour un public distinct. Reconnaître et connaître le public d'un document peut aider à structurer l'écriture de façon à ce que le point principal du document, du courriel ou de l'histoire soit le plus facilement compris.

Les écrivains ont de nombreuses façons différentes de parler et d'écrire, qu'elles soient informelles ou formelles, détaillées et spécifiques, ou générales. À l'oral, il est facile d'exprimer ses sentiments, que ce soit par les expressions du visage et du corps ou par l'intonation.

La diction est utilisée pour transmettre les points et les sentiments de l'auteur lorsqu'il écrit. Écrire en pensant à un public spécifique permet de simplifier les décisions lors de la rédaction d'un texte et contribue à l'objectif de l'essai.

Public réel ou public visé

Lorsque tu discutes du public d'un article, tu dois tenir compte de deux groupes. Le premier est le public réel et le second est le public visé. Analysons chacun de ces groupes individuellement.

Il peut s'agir de tes parents, de tes camarades de classe, de tes professeurs, de tes amis ou d'un examinateur. Le fait de prendre en compte le public réel d'un article permet de garder l'article en perspective. Par exemple, imagine que tu écrives un essai sur The Great Gatsby. Comme c'est un professeur - qui a déjà lu le livre - qui lit l'essai, il serait inutile de résumer toute l'intrigue. L'élève pourrait simplement choisir différents exemples dans The Great Gatsby qui appuient son énoncé de thèse.

Il est particulièrement important de s'en souvenir lors de la rédaction d'un essai rhétorique, car le fait de garder le public visé à l'esprit permet d'unifier ton article à la fois en termes de style et d'objectif. Prends un exemple très simple. Imagine que tu écrives un essai sur le fait que les chats sont meilleurs que les chiens. Qui pourrait être intéressé à lire ton article ? Dans ce cas, le public visé serait probablement les personnes qui aiment les chats, les personnes qui aiment les chiens ou les personnes qui aiment les deux.

Envisage un texte qui demande aux élèves d'écrire s'ils pensent que la perfection est atteignable ou non et pourquoi. Qui serait le public ? L'enseignant, les camarades de l'élève ou les parents qui attendent trop de leurs enfants ? Le choix de l'un ou l'autre de ces groupes cibles pourrait complètement changer la rédaction. Si tu as choisi les parents, ta rédaction sera peut-être plus formelle et comportera des exemples auxquels les parents peuvent s'identifier, comme le stress de l'école sur le sommeil et la santé mentale des adolescents.

Lorsque tu écris pour un public spécifique, le lecteur sera probablement d'accord avec ton argument. L'idée principale est que lorsque tu choisis un public, assure-toi d'écrire pour ce public pendant la plus grande partie de ton article.

Comment comprendre ton public à l'écrit

Imagine que tu fasses du vélo. Tu sais comment fonctionne un vélo. Tes pieds tournent les pédales, ce qui fait tourner les roues, tandis que tes bras se dirigent à l'aide du guidon et que tes mains contrôlent les freins. En sachant comment fonctionne un vélo, il est plus facile d'en faire. De la même façon, savoir identifier le public réel et le public visé permet d'écrire plus facilement pour un public spécifique.

Déterminer le public d'un article

Pose-toi les questions suivantes lorsque tu veux déterminer le public d'un article.

1. De quoi parle cet article ?
2. Quel genre de personnes ce document attirerait-il typiquement ?

Examine les titres énumérés ci-dessous et utilise chaque exemple pour identifier un public. N'oublie pas de prendre en compte les deux questions ci-dessus !

1. Interdiction de livres dans les bibliothèques scolaires américaines : Ce que disent les élèves.

De quoi cet article semble-t-il parler ? D'après le titre, cet article traite des nouvelles interdictions de livres dans les bibliothèques scolaires du pays, et de l'opinion des élèves à ce sujet.

Qui cet article attirerait-il ? Les élèves et les adolescents qui s'intéressent aux livres, ainsi que leurs parents.

2. La Pologne rappelle un joueur de football de la Coupe du monde en raison d'une blessure.

De quoi cet article semble-t-il parler ? D'après le titre, cet article parle d'un joueur de foot polonais qui s'est blessé. Par conséquent, il ne participera pas à un match de qualification pour la Coupe du monde avec l'équipe nationale de football de la Pologne.

Qui cet article attirerait-il ? Très probablement, cet article attirerait les fans de football - en particulier ceux qui sont polonais - ou les fans de ce joueur de football en particulier.

3. Les pandas géants attirent des milliers de visiteurs dans leur zoo national.

De quoi cet article semble-t-il parler ? D'après le titre, cet article semble parler des pandas géants du zoo national de Washington, DC, et du fait qu'ils ont reçu beaucoup d'attention.

Qui cet article attirerait-il ? Cet article attirerait probablement les amoureux des animaux, ceux qui vivent dans la région de Washington, DC, et les personnes qui aiment les zoos et qui ont peut-être déjà visité le zoo national.

Bien que simple, le fait de regarder les titres des journaux et d'essayer d'identifier le public de l'article peut être un exercice utile qui peut t'aider lorsque tu regardes des questions de rédaction. Prends l'exemple suivant :

Après avoir examiné tous ces exemples, l'identification du public d'un article sera, je l'espère, une tâche facile et rapide à l'avenir !

Les meilleures questions pour comprendre ton public cible

Lorsque tu choisis un public pour tes propres écrits, tu dois te poser plusieurs questions. L'exploration de ces éléments peut rendre la recherche d'un public cible et la rédaction d'un essai beaucoup plus faciles !

Fig. 2 - Réfléchis à la façon de t'adresser à ton public.

À qui cela doit-il s'adresser ?

N'oublie pas la différence entre un public réel et un public visé lorsque tu rédiges ton article. Qui veux-tu lire ton article ? Qui penses-tu qu'il lira ton article ? Ton public peut être très spécifique, général ou se situer entre les deux. Plus ton public est spécifique, plus il est petit, alors qu'inversement, plus ton public est général, plus il est grand. Dans la plupart des cas, tu écris pour l'école. Examine l'exemple simple ci-dessous et identifie le public réel et le public visé.

Maintenant que tu as identifié tes publics cibles, tu peux commencer à te poser les questions suivantes :

1. Quelle est la relation entre toi (l'auteur) et tes lecteurs ?
2. Dans quelle mesure le lecteur connaît-il déjà ton sujet ?

En considérant ces deux questions, il est plus facile de structurer ton article. Dans ce cas, il est très probablement préférable d'écrire à ton public réel plutôt qu'à ton public cible, car tu peux supposer que ton professeur connaît l'intrigue du Meilleur des mondes . Comme ton professeur connaît déjà les événements du livre, tu peux sauter le résumé et te concentrer sur les arguments importants qui soutiennent ta thèse. De plus, maintenant que tu connais ton public réel et visé, tu peux utiliser un langage spécifique que ton public peut comprendre, comme des termes d'analyse littéraire dans ton article, tels que la métaphore ou l'ironie. L'identification de ton public t'a aidé à structurer ton article.

Qu'est-ce qui intéressera tes lecteurs ?

Identifier ce qui, dans ton sujet, intéresse le plus les lecteurs peut t'aider à tracer les grandes lignes de ton article et à rester sur la bonne voie. En continuant à utiliser Brave New World comme exemple, voici quelques thèmes majeurs du roman :

• L'utilisation de la technologie pour contrôler la société
• Incompatibilité entre le bonheur et la vérité
• L'individualité
• L'agence

Étant donné qu'il s'agit de thèmes majeurs du roman, c'est très probablement ce que tes lecteurs seraient intéressés de lire dans ton article. Maintenant que tu sais ce qui intéresse tes lecteurs, tu peux insérer ces facteurs dans ton texte de façon dynamique pour attirer ton public cible.

Qui serait d'accord ou non avec toi ?

Reprenons cet exemple simple : un article sur les raisons pour lesquelles les chats sont meilleurs que les chiens. Il y a de fortes chances que, dans le public visé par cet article, il y ait des personnes qui sont tout à fait d'accord pour dire que les chats sont meilleurs que les chiens, des personnes qui ne sont pas du tout d'accord pour dire que les chats sont meilleurs que les chiens, et quelques personnes qui ne sont pas sûres de ce qu'elles avancent.

Fig. 3 - Considère les personnes qui sont d'accord et celles qui ne sont pas d'accord.

En comprenant la dichotomie de cet argument, il est plus facile d'écrire d'une manière qui plaise à ton public cible. Comme nous l'avons déjà mentionné, le public cible de cet article serait très probablement les amoureux des animaux, en particulier ceux qui aiment les chats et les chiens. Considère que le public est principalement composé d'amoureux des chats. Cela signifie que le document mettrait l'accent sur les raisons pour lesquelles leur point de vue est correct et les renforcerait. Cependant, que se passerait-il si le public principal était composé d'amoureux des chiens ? Dans ce cas, le document s'attacherait probablement à changer le point de vue de ton public grâce à des arguments soigneusement élaborés.

Examine comment tu pourrais appliquer ce même concept à Brave New World. Tout d'abord, tu peux supposer que le public cible d'un essai comme celui-ci serait les personnes qui ont lu Brave New World et qui aiment les livres. Maintenant, réfléchis à l'affirmation suivante :

Les personnes qui pensent que le bonheur est la chose la plus importante dans la vie seraient peut-être d'accord avec cette affirmation. Si c'est le cas, il serait préférable d'axer les arguments sur les raisons pour lesquelles le bonheur est important et sur la façon dont le bonheur (et l'utilisation du soma) protège les membres de l'État mondial des dures réalités. L'objectif de l'article serait alors de réaffirmer la pensée de l'auditoire.

À l'inverse, que se passerait-il si le public était composé de personnes qui pensent que les membres de l'État mondial ont moins de liberté parce qu'ils prennent du soma et qu'ils n'ont pas la même capacité d'action que Jean ? Dans ce cas, les arguments présentés devraient s'efforcer de faire changer d'avis l'auditoire. Ce pourrait être un bon endroit pour insérer des contre-arguments, par exemple :

Dans l'exemple ci-dessus, la phrase se compose de deux pensées : un accord suivi d'un désaccord. Pour convaincre un public que ta thèse est correcte, présenter des contre-arguments peut être un excellent outil.