Les trois cercles concentriques de Kachru

Avec plus de 1,35 milliard de locuteurs, dont 350 millions de locuteurs natifs, l'anglais est une langue véritablement mondiale. Il est utilisé dans le monde entier comme moyen de communication dans les affaires, la science et la technologie, les interactions sociales et bien d'autres domaines. Cependant, cela n'a pas toujours été le cas. Il a fallu des siècles pour que l'anglais se répande dans le monde, sous l'influence de divers événements et au contact de différents groupes de personnes.

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      Les trois cercles concentriques de Kachru : l'expansion de l'anglais

      Le modèle des trois cercles concentriques de Kachru permet d' étudier l'expansion et l'utilisation de la langue anglaise comme seconde langue (ESL) et comme langue étrangère (EFL). Les trois cercles de l'anglais de Kachru sont un modèle qui catégorise l'utilisation et la propagation de la langue anglaise en trois cercles concentriques. L'anglais est utilisé différemment selon les pays et chaque "cercle" fait référence à un groupe de pays dans lesquels l'anglais a un niveau d'importance similaire.

      Nous pouvons regrouper la façon dont les gens utilisent la langue anglaise en trois catégories distinctes :

      • L'anglais comme langue maternelle (l'anglais est parlé comme langue maternelle par la majorité).
      • L'anglais en tant que deuxième langue (les gens parlent une autre langue maternelle, mais l'anglais est utilisé dans le pays et au niveau international).
      • L'anglais en tant que langue étrangère (l'anglais n'est utilisé que pour la communication internationale).

      L'importance de l'anglais dans les contextes officiels et dans la vie quotidienne diffère pour les pays de chaque catégorie. Cela dépend de divers facteurs, notamment des facteurs historiques tels que les relations coloniales britanniques et le développement de la technologie au cours de la révolution industrielle.

      De nombreux autres facteurs, tels que l'émergence des États-Unis en tant que puissance économique, politique et culturelle, ont également eu un impact significatif sur la diffusion de l'anglais.

      Le globe des 3 cercles concentriques de Kachru pays StudySmarterFig. 1 - L'anglais est reconnu comme langue officielle dans 67 pays et est utilisé à différents titres dans de nombreux autres.

      Les trois cercles concentriques de Kachru : l'anglais dans le monde

      La diffusion mondiale de l'anglais a entraîné le développement de nombreuses variétés d'anglais, telles que l'"anglais canadien" et l'"anglais indien", qui se sont développées pour répondre aux besoins linguistiques de ces populations. Ces variétés d'anglais (appelées World Englishes) sont légèrement différentes les unes des autres dans le choix des mots, la grammaire, la sémantique, etc. mais elles peuvent toutes être comprises par les anglophones.

      Voici quelques exemples d'anglais du monde :

      • l'anglais américain
      • Le "Singlish" (anglais de Singapour)
      • l'anglais britannique
      • L'anglais des Caraïbes
      • Hinglish (anglais hindi)
      • L'anglais irlandais

      Il pourrait y avoir des centaines d'anglais du monde ; cependant, comme il n'existe pas de définition fixe de ce qui constitue une variété officielle d'une langue, il n'est pas possible d'en indiquer le nombre.

      Braj Kachru (1932-2016) a inventé le terme "World Englishes" pour désigner les variétés d'anglais "global". Son "modèle des trois cercles concentriques" présente une façon d'envisager la propagation des "World Englishes".

      La diffusion mondiale de l'anglais

      La diffusion mondiale de l'anglais est souvent considérée en deux parties ou "diasporas" (c'est-à-dire le mouvement d'une population).

      La première diaspora anglaise a consisté en une migration des anglophones du Royaume-Uni vers le "nouveau monde" , c'est-à-dire les pays anglophones actuels tels que le Canada, les États-Unis, l'Australie, etc.

      • L'anglais s'est adapté en réponse à ces nouveaux environnements, influencé par des facteurs tels que le contact avec les populations indigènes, ce qui a entraîné un changement de langue.
      • Ces pays sont aujourd'hui des locuteurs natifs de l'anglais et constituent le "cercle intérieur" du modèle de Kachru (nous y reviendrons dans une minute).

      La deuxième diaspora est le résultat de la colonisation britannique, qui a apporté l'anglais dans certaines parties de l'Afrique, des Caraïbes, de l'Asie et des îles du Pacifique Sud.

      • L'anglais était utilisé dans ces territoires pour le commerce (y compris la traite des esclaves), ce qui a conduit au développement de nouveaux anglais (c'est-à-dire de variétés d'anglais influencées par l'anglais britannique/américain).
      • L'influence britannique a fait que l'anglais est toujours utilisé dans ces endroits dans des contextes sociaux, dans l'éducation et dans des contextes officiels/juridiques, à des degrés divers.

      Plus récemment encore, l'anglais a continué à se répandre dans le monde entier, devenant une langue clé dans les domaines de la science, de l'économie et de la culture populaire. Cela est principalement dû à l'émergence des États-Unis en tant que puissance politique et économique. L'anglais est également très répandu sur Internet, la majorité des utilisateurs utilisant l'anglais en ligne.

      Les trois cercles concentriques de Kachru : le modèle des langues mondiales

      Jette un coup d'œil au diagramme des trois cercles concentriques de Kachru ci-dessous :

      Modèle de diagramme des trois cercles concentriques de Kachru StudySmarterFig. 2 - Modèle des trois cercles concentriques de Kachru.

      Comme tu peux le voir, le diagramme des trois cercles concentriques de Kachru montre les trois cercles : le cercle intérieur, le cercle extérieur et le cercle en expansion. Les trois cercles de l'anglais de Kahcru soulignent la nature dynamique de l'anglais et ses rôles variables dans les différentes parties du monde.

      Le cercle intérieur représente les pays où l'anglais est la langue principale, comme les États-Unis, le Royaume-Uni et l'Australie. Le cercle extérieur représente les pays où l'anglais sert de deuxième langue ou a une importance historique significative, comme l'Inde, le Nigeria et Singapour. Le cercle élargi représente les pays où l'anglais est appris comme langue étrangère, comme la Chine, le Japon et le Brésil.

      Lemodèle de Braj Kachru nous aide à comprendre les variations et les fonctions mondiales de l'anglais en tant que langue.

      Caractéristiques des cercles concentriques de Kachru

      En utilisant le diagramme ci-dessus comme référence, nous allons maintenant examiner chaque cercle plus en profondeur :

      Cercle intérieur

      Le cercle intérieur est constitué des pays qui sont les bases traditionnelles de l'anglais. Il comprend le Royaume-Uni, les États-Unis, l'Australie, la Nouvelle-Zélande et le Canada anglophone. Ce sont des pays qui ont adopté l'anglais lors de la première diaspora et qui utilisent aujourd'hui l'anglais comme langue officielle. Dans ces pays, l'anglais est la langue la plus dominante et la majorité de la population est de langue maternelle anglaise.

      Ces pays sont considérés comme "fournisseurs de normes", ce qui signifie qu'ils fixent les normes et les traditions de la langue anglaise.

      Cercle extérieur

      Le cercle extérieur se compose de pays dont la langue maternelle est l'anglais, mais qui conservent une certaine importance dans certains domaines, par exemple dans les affaires, le commerce ou les contextes sociaux. Le cercle extérieur se compose de pays qui ont adopté l'anglais dans la deuxième diaspora (c'est-à-dire qui sont d'anciennes colonies de l'Empire britannique). Il s'agit notamment de : L'Inde, le Pakistan, les Philippines, l'Égypte et un certain nombre d'autres.

      Ces pays sont considérés comme des "développeurs de normes", ce qui signifie qu'ils développent encore plus les normes établies par les pays du cercle intérieur.

      Le cercle élargi

      Le cercle élargi comprend tous les autres pays du monde ! Les pays du cercle élargi parlent leur propre langue maternelle et l'anglais n'a pas beaucoup d'importance dans les contextes sociaux, historiques ou officiels . Les exemples de pays du cercle extérieur comprennent : Chine, Brésil, Russie, Japon, et bien d'autres.

      Dans ces pays, l'anglais est considéré comme une langue étrangère ou une "lingua franca" (langue commune entre locuteurs non natifs). Il est souvent appris à l'école pour communiquer avec les pays du cercle intérieur et extérieur.

      Ces pays sont considérés comme "dépendants des normes", ce qui signifie qu'ils comptent sur le cercle intérieur et extérieur pour fournir les normes de la langue anglaise. Ces pays ne développent généralement pas leurs propres formes d'anglais.

      Résumé des trois cercles concentriques de l'anglais selon Kachru

      En résumé, le modèle des trois cercles concentriques de Kachru représente "les types de propagation, les modèles d'acquisition et les domaines fonctionnels dans lesquels l'anglais est utilisé à travers les cultures et les langues" (Kachru 1985). Les trois cercles concentriques sont : le cercle intérieur, le cercle extérieur et le cercle d'expansion.

      Le cercle intérieur est composé de pays où l'anglais est traditionnellement la langue maternelle (par exemple, le Royaume-Uni, les États-Unis, l'Australie, etc.) Le cercle extérieur est composé de pays qui ont leur propre langue maternelle , mais où l 'anglais joue un rôle important dans certains contextes. Ces pays ont souvent des relations coloniales historiques avec l'Empire britannique (par exemple, l'Inde, Singapour, le Pakistan). Enfin, le cercle élargi est composé de pays où l'anglais n'a pas beaucoup d'importance et est souvent appris comme langue étrangère (par exemple, la Chine, la Russie, le Brésil).

      Limites du modèle des trois cercles concentriques de Kachru

      Le modèle de Kachru est un excellent moyen de comprendre la diffusion mondiale de l'anglais et a exercé une grande influence sur les linguistes. Cependant, les critiques ont identifié plusieurs limites.

      Il peut être trop simpliste

      Nous vivons dans un monde globalisé, ce qui signifie que nous pouvons interagir avec des personnes de différentes cultures qui parlent de nombreuses langues différentes. Les gens ne sont plus liés aux pays dans lesquels ils sont nés ou aux langues qu'ils parlent.

      L'une des limites du modèle de Kachru est qu'il classe les gens uniquement en fonction de leur lieu de résidence et de facteurs historiques, plutôt qu'en fonction de la façon dont ils utilisent l'anglais. Le modèle peut donc être trop simpliste.

      Le statut de l'anglais change dans le "cercle extérieur

      L'anglais est parlé par les habitants des pays du cercle extérieur depuis près de 200 ans, et certains d'entre eux parlent même une variété d'anglais comme première langue dans tous les domaines de la vie.

      On peut donc affirmer que ces personnes sont des locuteurs natifs de l'anglais, bien qu'elles vivent dans un pays du cercle extérieur. Le modèle ne reconnaît donc pas l'évolution du statut de l'anglais dans le cercle extérieur.

      Le statut de l'anglais change dans le "cercle en expansion

      Le statut mondial de la langue anglaise est en train de changer car des centaines de variétés d'anglais émergent à travers le monde, dont certaines sont maintenant parlées comme première langue.

      Parmi ces variétés, on peut citer le "Chinglish" (anglais chinois) ou le "Konglish" (anglais coréen), qui ont émergé du cercle en expansion.

      Ces nouvelles variétés ont leurs propres caractéristiques et développent constamment leurs propres normes et standards. Cela suggère que ces pays ne peuvent plus être considérés par les linguistes comme "dépendants des normes" et que le modèle n'est plus aussi pertinent dans notre monde moderne.

      Les 3 cercles concentriques de Kachru - Principaux enseignements

      • La diffusion mondiale de l'anglais a entraîné ledéveloppement de nombreuses variétés d'anglais sur le site .
      • Le "modèle des trois cercles concentriques" de Kachru présente une façon de voir la diffusion de l'anglais dans le monde.
      • La diffusion mondiale de l'anglais est souvent perçue en deux parties ou "diasporas
      • Le modèle se compose de trois cercles : le cercle intérieur (les locuteurs natifs de l'anglais), le cercle extérieur (l'anglais n'est pas natif mais a de l'importance) et lecercle en expansion (l'anglais n'a pas d'importance et est appris en tant que langue étrangère).
      • Leslimites du modèle sont les suivantes : il peut être trop simpliste, le statut de l'anglais change dans le cercle extérieur et le statut de l'anglais change dans le cercle en expansion.

      Références

      1. Kachru, B. B. 'Standard, Codification and Sociolinguistic Realism : La langue anglaise dans le cercle extérieur', L'anglais dans le monde : Teaching and learning the Language and Literatures, eds R. Quirk & H. G. Widdowson (1985).
      Questions fréquemment posées en Les trois cercles concentriques de Kachru
      Quels sont les trois cercles concentriques de Kachru?
      Les trois cercles concentriques de Kachru sont l'Inner Circle (pays où l’anglais est la langue maternelle), l’Outer Circle (pays où l’anglais est une seconde langue) et l’Expanding Circle (pays où l’anglais est une langue étrangère).
      Que représente l'Inner Circle dans les cercles de Kachru?
      L'Inner Circle représente les pays où l'anglais est la langue maternelle, comme les États-Unis, le Royaume-Uni, le Canada, l'Australie et la Nouvelle-Zélande.
      Qu'est-ce que l'Outer Circle selon Kachru?
      L'Outer Circle inclut des pays où l'anglais est une seconde langue, telle que l'Inde, le Nigeria et Singapour, souvent en raison de l'héritage colonial.
      Quels pays font partie du Expanding Circle selon Kachru?
      Le Expanding Circle comprend des pays où l'anglais est appris comme langue étrangère, par exemple, la Chine, le Japon et la Russie.
      Sauvegarder l'explication

      Teste tes connaissances avec des questions à choix multiples

      Braj Kachru a inventé le terme "World Englishes" pour désigner ces nombreuses variétés d'anglais. Vrai ou faux ?

      La deuxième diaspora anglaise a été le résultat de __________, apportant l'anglais dans des pays tels que l'Afrique et l'Asie du Sud/Sud-Est, et a été utilisée en particulier pour le commerce.

      Les pays du cercle intérieur sont considérés comme étant ___________. Remplis les blancs.

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